こんにちはyanagi(Big Spoon)です。 (・∀・)
おいしそうなニンジンちゃん（以下敬称略）、ゴボウ、ピーマ
ンが手に入ったのですが、どういただこうかと考えてました。
いつもなら、具だくさんの味噌汁にしちゃうところですが、
ひさびさにきんぴらごぼうが食べたくなったので、きんぴ
らに決まりです。
ほんとうなら千切りにするところでしょうが、めんどうなの
で斜めぎりだけ。
私のきんぴらのバリエーションはいくつかありますが、ピー
マンをいれるのもその一つ。ちなみに、ニンジンもピーマン
もゴマ油との相性が（栄養学的にも）イイですね～。
調味料の量はおおよそで、作っていく中で調整していきます。
コツは酒とゴマ油と一味唐辛子を多めにすること。
素材がいいというのもありましたが、イヤ～、まじウマかっ
たっす～。
（「なに～、ウマすぎる！」）
(((^艸^))) ｳﾏｽｰ!
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前回からのつづきです。
前回では、ユング派と発達理論との関係について書きました
ね～。
一方、ピアジェやフロイトは一定の妥当性をゆうした発達理
論をつくりましたが、彼らがそういう理論をつくることがで
きたのには、１つの条件がありました。
それは、彼らがつくった理論において、対象の年齢は乳幼児
から青年期だったということです。
これには２つの意味があります。
１つは、乳幼児から青年期においては生物学的条件が精神的
な発達におおきな影響をおよぼす、ということです。
もう１つは、乳幼児から青年期においては生活圏というか、
かかわりをもつ社会というものが小さく、また単純だとい
うことです。
続きます。
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