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小学校や中学校でスタディメイトや適応指導員を
経験したさそり座の母🦂。
小学生の長男👦(小6)、次男👦(小3)が
不登校になり1年が経とうとしています。
仕事として不登校児童と過ごした経験や、
自分の元々の子育ての考え方など、
さそり座の得意な観察&洞察で綴っています。
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随分と時間が立ってしまいましたが…
前回のブログで
父親が不登校の兄弟に(とくに兄に対して)
「とにかく学校に行け。」
と、不登校業界(おかしな表現ですが
)では
タブーとされる言葉を投げたこと。
そして言われた方の兄は
翌朝から
「足が重たい…
」
と不調を訴えるようになったこと。
これについて私は悲観していない
その理由についてまとめようと思います。
この↑出来事が合った晩は
兄も何も答えられず、
目に見えて落ち込んだ表情をしていたので
さすがに私も
ヤバい
兄は確実に追い詰められてる
なんとかせねば
と焦りはありました。
が、翌日
フリースクールの先生に「昨日こんな事があって…」
と相談すると
あちゃー、お父さんやっちゃったね
と言っていましたが
でもね、お父さんの気持ちもわかるんだ。
兄くんは放っておいても勉強できるし
運動だってやらせてみたら
それなりのレベルのこと出来ちゃうんだ。
器用なところもあるし
自分で考える力もちゃんとある。
学校で楽しく過ごしてほしいって思うよね。
無理しないことに越したことはないんだけど
でもね、あんまり守られすぎると
逆に兄くんの成長の機会を
奪ってしまうことにもなり得るんです。
だから、今回のことは
ちょっと荒療治にはなっちゃうんだけど、
兄くんにとっては刺激になったと思いますよ。
兄くんは性格が優しい分
言い返したり反抗したり、
暴れるなんてことはまずしないから
自分の気持を外に出せなくて
自分の中に無理やり押し込めようとして
その結果、足が重たくなって
動けなくなったんだと思いますよ。
身体に症状が出るようになっちゃったのは
心配だけどね。
と、かなり具体的に話してくださいました。
よく兄のことを見ていてくれているんだな
と有り難く思いました
先生の話を聞いて、
兄を追い詰めた父を
「悪」と決めつけずに済みました
父も悪意があって
無理やり学校へ行かせたいわけじゃない。
少人数のフリースクールより
沢山の仲間を作ってほしい。
みんなと力を合わせて何かをなし得る
学びを経験してほしい。
父なりの想いが私にも理解できました。
そして、父は父なりに
夕方みんなが下校したあとに
兄弟を学校のグラウンドへ連れていき
先生と運動したり雑談したりする機会を
作っていました。
ちゃんと行動もしてるんですよね
私とは対照的な考えをもった父。
かえってそれが
刺激となり支えとなり
お互いの役割があるんだな
と気づけたのです。
父は刺激を与えて行動するチャンスを作る役。
母は疲れたときには休ませる役。
必ずしも同じ動きをしなくてもいい。
それがわかったので
悲観せずに済んだのです。