現場に出て3ヶ月、日々子どもたちと向き合いながら支援を行っています。
今回は、
「気持ちを言葉にするのが苦手だった子が、自分のことばで気持ちを伝えられるようになった事例」
をご紹介します。
＜「気持ちを言葉にできない」子への保護者さんの悩み＞
担当するお子さんの保護者さんから、こんな相談をいただきました。
「うちの子、自分の気持ちを伝えるのがすごく苦手で…」
実際に、「いまの気持ちはどうだった？」と聞いても
「わからない…」「べつに…」という返事ばかり。
もちろん、それも立派な「反応」ですが、本当は感じていることがあるのに、言葉にならない様子が見られました。
＜先輩のアドバイス「選択肢で聞いてみよう」＞
悩んでいた私に、先輩指導員がくれたアドバイスがこちら。
“気持ちは選択肢で聞いてみよう”
「楽しい？悲しい？疲れている？元気？」
「こうなったらイヤな気持ち？それとも嬉しい気持ち？」
こうして感情にラベルをつけ、選択肢を示すことで、子どもは「その中ならこれ」と選びやすくなります。
＜言葉の習得ステップは「選べる（受容）」から「言える（表出）」へ＞
そういえば、3ヶ月前に受けた支援者研修でも学んだことですが、言葉の習得は「選べる」（受容）→「言える」（表出）という順番。感情を「選ぶ」ステップを踏むことで、自分の言葉で表現する力が少しずつ育っていくんですね！
＜一緒に「できた！」を積み重ねていく場所＞
トータスキッズは、子どもが安心して「できた！」を重ねられる場所。
そして、それは私たち支援者にとっても同じです。
私もまだ成長途中ですが、これからも子どもたちと一緒に、一歩ずつ「できた！」を増やしていきます。新人おくいの奮闘、どうぞあたたかく見守ってください。
＊トータスキッズでは、お子様の「困った」を「できた！」に変える個別指導の利用者を募集しています。スタッフの1/3以上が公認心理師＆臨床心理士という専門性の高い支援が強みのトータスキッズの個別指導、あなたも体感してみませんか？
まずは指導見学から。
ご連絡お待ちしています。
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「困った…」を
「できた！」に変える支援の場
トータスキッズ
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