ママは慶應義塾通信生 -30ページ目

ママは慶應義塾通信生 -30ページ目

ホームピグアメブロ

芸能人ブログ人気ブログ

18May
- 英語2、試験勉強開始
  テキスト、第Ⅰ部、3巡目に入りました。が！なかなか頭に入らない・・・テキストに書きこみながら、参考書を読みながら、やってはいますが、自分の覚えなさっぷりに悲しくなったり、焦ったりします。第Ⅱ部もまだまだこれからですし・・・。でもきっと、回数を重ねれば、もう少し頭に入ってくるハズ！目標は、各練習問題を8回繰り返す！。ブログに書くことで、自分を励ましますにほんブログ村
17May
- 入学オリエンテーション　履修の仕方
  科目の履修の仕方は、基礎的な科目から、特殊な科目へ、だそうです。うん、たしかにそうですね。例えば、史学概論は最初読んだ時には、うへ～！難しい～！！と目眩がしましたが、それでもどうにかこうにかレポートを書けたのは、この科目が、歴史理論という学問の入り口をガイドしてくれる科目だったからだと思います。他方、新・イギリス文学研究Ⅰは、特殊な科目。とてもとても、今の私の実力では歯が立ちません。試験の群と、テキストが薄い、とか文字が大きい、という理由だけで履修科目を選んではいけないんですね。身をもって知りました。今回の試験は、英語Ⅱ、地理学Ⅱ、史学概論の予定。次回は、なるべく基礎っぽいタイトルのものを選び、英語Ⅰ、西洋哲学史Ⅰ、西洋史概説Ⅰ、にしようかなと思っていますにほんブログ村
16May
- 入学オリエンテーション　　レポートの書き方について
  入学オリエンテーションで教えてもらったことで、改めて、自分の頭の整理に役立ったのがレポートの書き方です。「テキストをまとめなさい」というタイプのレポートなら、テキストを読んで、理解したものを、自分で再構成して書く。「○○について論じなさい」というタイプのレポートなら、自分の観点から論じる。論じるときは、架空の相手（頭が良くて、論理的思考の持ち主で、でも当該分野の専門的な知識はない）に向かって、自分の主張をプレゼンするつもりで。相手がするであろう反論を予想し、それにまた反論しつつ、自分の考えを提示する。まあ、こう書いてしまえば、当たり前なんですけど、そうはいっても、やっぱり大切なのはこれに尽きますね。振り返ってみると、今まで自分が書いたレポートは、再構成が甘く、テキストの論理構成にひっぱられているので、次のレポートでは再構成！に気をつけて、やってみようと思います。論じよタイプのレポートの方は、まだ感想文レベルしか書けていません。ちょっと思いつき程度のアイディアを、勝手に書いているだけ、みたいな。まあ、なんとか卒論の時までにもう少しましになっているように、これからも修行を頑張りたいと思います。にほんブログ村
15May
- 英語２　レポート提出
  これで、当初予定していた３科目（英語Ⅱ、地理学Ⅱ、史学概論）すべてのレポート提出が終わりました。まだ返却もされていないし、テストも受けていないので、一区切りには早いけれど、それでもやっぱり、ちょっと達成感がありますにほんブログ村
14May
- 新・イギリス文学研究　仕切り直し
  新・イギリス文学研究のテキストは、第一次大戦と女性作家、というテーマで、何人かの作家の作品についての小論（著者はそれぞれ、いろんな先生が書いている）が掲載されています。その中から、2つ選んで紹介する、というのがレポート課題。自宅近くにある市民図書館のHPで調べたところ、ヴァージニア・ウルフとキャサリン・マンスフィールド、この2人の作品が入手可能だったので、他に何も考えず、この2人をレポート課題に選ぶことにしました。ところが、マンスフィールドにいざ取り組んでみると、フロイト（あの、精神分析のジグムント・フロイトです）の「死の欲動」を理解しないと書けないことが判明。む、難しすぎる・・・！フロイトは、マルクス、レヴィ＝ストロースと並んで、少しは知識を持っておかないといけないな～、と思う思想家（？）の1人ですし、エス・自我・超自我とか、そのレベルで少しは知っていますが、もうね、そんな水準の話じゃないの。とりあえず、今期中にレポート提出を目指すのはやめました。いつかまた取り組むかどうかも未定にしておきます・・・。いや、ほんと難しすぎて、歯が立たない・・・。というわけで、最初の試験は3科目受験、という最初の予定通りにして、あとの期間は英語を少し丁寧にやろうかなと思います。にほんブログ村
13May
- 慶應通信　地方入学式に行ってきました
  昨日5月12日は慶應通信地方入学オリエンテーションでした。嬉しいことに、私が住んでいる地方は快晴！会場は自宅近くでしたので、新緑が輝く並木道をママチャリで駆け抜け、オリエンテーションに参加してきました。内容は、はじめに東京での入学式の様子をビデオ（10分ほどのダイジェスト）で見せていただき、午前中の2時間は通信のガクムイン（？）をされている先生から、学ぶことや論文の書き方などたくさん教えてもらいました。午後は1時間ほど、事務の方からの手続きや日程に関するオリエンテーション。最期30分ほど質疑応答で、全日程終了です。先生のお話は、自分の頭を整理するのに、すご～く役に立ちました。やっぱり本を読むだけではなく、対面で話を聞くのは、収穫がありますね。内容は忘れないように、後日項目ごとにまとめて記事にしたいと思います。私、塾生ガイドを部分的にしか読んでいなかったので、事務の方のお話もとても有難かったです。テキストとスクは同じ科目名のものをとってもいいとか、知らなかったので嬉しいサプライズ！私は心理学が一番学びたい分野なので、心理学系の科目はテキストとスクとで、じっくりとっていきたいなあと思いました。そうそう、夏スクでは、赤ちゃんの一時保育もある、ということも知りました。今年の夏は親孝行のための家族旅行をもう計画しちゃってたので、いずれにせよスクーリングは行かない予定ですが、ママ学生には嬉しい情報。話は横道に入りますが、義父が少し前に病気をした、というのもあるし、義母・実家の父母も仕事をボチボチリタイアし始めているので、ちょっと親孝行にも時間を割こうと思っています。今までたくさん働いて頑張ってくれましたから。70代になっちゃったら、たぶん出掛けるのもおっくうになると思うので、60代のうちに旅行に連れて行き、孫の顔をたくさん見せておかないとなと思っています。自分の中では、通信よりもそちらが優先。な～んて恰好良いこと書いてますが、ただ単に、スクに行くより、旅行に行きたい！っていうだけかもしれません次は秋に卒論オリエンテーション？が地方で行われるとか。たしか参加は自由と言っていたような気がするので、卒論はまだまだだろうけれど、行って、慶應通信に触れたいな！にほんブログ村
11May
- 英語2　レポート下書き終了
  昨日は復職4日目にして、早くもムスメ（1歳2カ月）が微熱があったのでお休み。病児保育、という手もあるけれど、多分彼女の心身の疲れのせいだと思うので、家でゆっくり休むことに。周りの方に迷惑をかけるのは心苦しいけれど、自分の中では密かにムスメを第一優先させる、という気持ちに迷いはない。けれど、今年1年、有給間に合うかなあ～、というのが目下の一番の心配！ムスメが昼寝中に、英語Ⅱのレポート、下書きをしました。テキスト、参考書、辞書をあちこちひっくり返しながらやったけれど、まだ2つ、3つ、自信がないところがあります。でも、多分Ｄになるほどの出来ではないと思うので、清書して出してしまおう。ちょっと心残りだけれど、本業の方も急ぎの書類仕事がたくさんあるので、仕方がない。にほんブログ村
10May
- 『マンスフィールド入門』　（新・イギリス文学研究1）
  さらに図書館から借りてきて読む。次は、キャサリン・マンスフィールドの入門書。マンスフィールド入門/笠間弘美￥1,835Amazon.co.jpもともと、19世紀末から20世紀初頭にかけてのヨーロッパの文化・思想には興味があったので、この時代のイギリス女流作家を扱ったこの科目、だんだん面白くなってきました！にほんブログ村
09May
- キャサリン・マンスフィールドの『至福』を読む（新・イギリス文学研究1）
  図書館で、マンスフィールドの『至福』が入っている本を借りてきて読みました。女たちの時間―レズビアン短編小説集 (平凡社ライブラリー (274))/著者不明￥1,260 Amazon.co.jp 初めて知りましたが、文学の解釈って、いろいろあるんですね。例えばこの本の編者の解釈と、テキストでの解釈は全～然違う。これまた、私にとっては慶應通信で知る初めての世界です。にほんブログ村
08May
- 復職2日目　新・イギリス文学研究1を読み始める
  育児休暇が終わり、昨日から復職しました。さっそく、1日目から仕事を持ち帰ったのですが、昨夜はムスメにご飯を食べさせ、お風呂に入れて、洗濯をし、洗濯物をたたみ、ムスメを寝かしつけながら、新・イギリス文学研究Ⅰを読んでいたら、あらまあ！いつの間にか朝でした。それにつけても、今回新たに始めた新・イギリス文学研究Ⅰがまた、なんというか、・・・もう、ね。地理学Ⅱのテキストは読みやすかった。史学概論は難しいけれど、なんとか研究課題とレポートと参考書を行ったり来たりするうちに、頭に少しは入ってきた。このブンガクケンキュウというのは、一体・・・！？テーマになっている作家も知らなければ、その本を読んだこともないのに、テキストに挑もうとした自分が間違っているんですね、きっと。自分に知識がなさすぎて、字が模様に見えます。。。にほんブログ村
06May
- 英語2　練習問題12までようやく到達
  ゴールデンウィーク後半は、弟家族の家に遊びに行き、先程帰ってきました。私は英語Ⅱのテキストを持っていき、新幹線に乗っている時や、ムスメを寝かしつけている間にちょこちょこと勉強。ようやく練習問題12まで到達。よし！この調子で、レポートの第1回目を仕上げてしまいたいです！にほんブログ村
03May
- 史学概論　レポート提出
  最終的に計4,000字のレポートになりました。わお！字数ぴったり。テキストを見ながら書くと、構成や文にひっぱられて、同じように書いてしまうので、テキストとカーさんの本を読んで、閉じて、自分なりの言葉でレポート書いて、またテキストを読んで、を繰り返しました。わたしなりの再構成はしましたが、多分抜けているところも多々あると思います。それに結論部分はちょっと考察不足・・・。でも、まあ、いいか、とりあえず指導を仰ごう！というわけで、提出しちゃったのですが、その後で、ああ、もっと寝かせて、もう一度推敲してから出せばよかったかな、と後悔したりしています。う～ん、まだ自分なりの勉強スタイルが出来ていないので、ひとつひとつ悩み・迷い・ジタバタしています。にほんブログ村
02May
- 史学概論レポ　推敲で理解も進む
  四苦八苦している史学概論のレポート。自分でも何書いてるかわけわかんなくなったので、wordで作った文章を内容ごとに文字の色分けをしてみる。そうすると、あっ、改めて自分の論理構成が分かります。結果、結論にあてている分量が少なく、尻すぼみということが分かったので、もう一度頭から文章をシェイプアップ。4,000字近い文章が、3,700字まで絞り込めました。うん、これでスッキリしたな。最初から何度か推敲したことで、自分の頭の中でも、自分の言いたいことが整理されてきた。やっぱり、自分で書くって大事ですねえ。あとは図書館で文献を調べて、ちょいと補強すれば出来上がり。今日行けたらいいけど。ムスメちゃんの体調によります。出来たら、もう再レポ覚悟で提出しちゃおうかなと思っています。にほんブログ村
01May
- 史学概論　第一稿完成
  テキストを中心に、なんとかかんとか第一稿完成。最後の方は力尽きて、論理がフラフラ。青色吐息って感じです。後半の、構成理論が直面している問題については、自信なしE.H.カーの『歴史とは何か』をもう一度読み直して、少し見なおしてみよう。あと、ちょっとだけ、図書館で文献探して、補強したいところもあるのだけど、一昨日からムスメが熱を出して、病院へ連れて行ったり、看病などなど、図書館に行く時間はない。う～ん、まあ、レポート提出は5月の最後の方だから、いつか行ける時に行こう。つい、書いたらさっさと完成させて提出しちゃいたい気持ちになるけどね。ベビーがいての学生生活は、なんでも自分の思い通りには進まないことにイライラしないことが大事になりそうです。にほんブログ村
30Apr
- 史学概論　レポート途中　自分の“癖”に気付く
  史学概論のレポート、アウトラインは決まったので、そこに付け加えていく作業をしている。おっと、レポートを書いている途中だと、つい、である調になっちゃうな(笑)書いてる途中で、自分の文章構成の癖に気がつきました。やたらと例を出したり、時代背景を説明したり、脱線したがる。そういえば、夫氏に対し、調子に乗って、気分よく話していると、「ちょっと待ってね、その話は全体の中のどこに位置づけられるの？」と確認されることがあります。たぶん、史学概論のレポートは、調子にのってあれやこれや、じゃなくて、論理的な話の進め方を要求されている、気がする。気をつけないといけません。にほんブログ村
29Apr
- 英語2　亀の歩み
  1年2カ月の育児休暇が終わり、復職。やはり、仕事が始まると、通勤・仕事・家事・育児だけで、結構時間かかります（当たり前）。その上、先輩ママたちから聞いていたとおり、さあ、仕事が始まるぞ～！となったら、ムスメ（1歳）が、熱を出したり、体調崩したり、というのが出てきました。やっぱり、仕事を休むのは周囲に迷惑掛けるので心苦しいですし、1年間、年休の日数持つかな、というのも心配ですが、まあ、出勤できる時に精一杯頑張って、周りの人に恩返しするしかないかなと思っています。というわけで、亀の歩みの英語Ⅱ．ようやく練習問題７へ取りかかっています。それにしても、このテキスト、文章が素敵。「「現在」という概念は大きいもので、すべての時間は、その一部が過去や未来として区別されるのであり、必要が感じられるまでは「現在」とみなされるのである。」（p.49引用）う～ん、かっこいいデートでこういうこと言われたら、好きになっちゃうな～、私。にほんブログ村
28Apr
- 史学概論　E.H.Carr　『歴史とは何か』　読み始め
  レポートの合間に、E.H.Carr　『歴史とは何か』を読み始め。古色ゆかしい佇まいに腰がひけますが、読んでみるとなんのなんの。元は外交官で、のちに歴史家も転じたというカーの、ケンブリッジ大での講演集。講演スタイルだから、読みやすいし、分かりやすい。（訳がね、うん、ちょっとあれですが、そう、訳は生き物で賞味期限がある、と考えたら仕方がないかと）もちろん、テキストを通じて、このおバカな私を歴史学の世界にガイドしてくださった神山先生のおかげでもあります。でもとにかく、このカーさんという人が、ものすごく格好良い！カーさんの何が格好良いか、ということについては、また後日改めて書きたいと思います。にほんブログ村
27Apr
- 史学概論　レポート開始
  史学概論、研究課題に沿ってサマリーを作りながら読んでいましたが、後半ムズカシクなってアッサリ断念。後半はただ通読しました。が、ちんぷんかんぷん地理学Ⅱは、世の中のいろんな地誌を集めて、それを総合化する学問だったので、とっつきやすいところがありましたが、史学概論は、世の中のいろんな事象を集めてそれを総合化する歴史、をまた集めて、その上に位置して、あれやこれや考察する史学、という学問なので、抽象度がさらにup。頭、相当使います。っていうか、私の頭の基礎体力では、分不相応な高い山でも、まあ、関取の足元にかかっていって、ジタバタした揚句、土俵外につまみだされるちびっこ力士よろしく、私もあがいてみたいと思います。というわけで、レポート開始。まずはアウトラインの作成。何をどこに書くかをキーワードで配置。結論も、とりあえず今思いつく範囲で、ぱらぱらと羅列。さて、もう一度テキスト最初から取り組み、レポートの肉付けをしていきましょう。にほんブログ村
26Apr
- 英語2　参考書を併用で理解度up！
  amazonからこちらが届いたので、総合英語Forest 6th edition/著者不明￥1,575Amazon.co.jp早速英語Ⅱのテキストと併用始めました。関係詞のところを熟読。テキストの方は、エレガントな解説なんですが、こちらの参考書は、真面目で几帳面な説明。二つを併用すると、頭の中に関係詞の棚が出来て、理解が進みました。それにしても、高校生の頃の自分が、いかにフィーリングだけで英語の試験に臨んでいたかを改めて認識。あの頃はほんとに精神的に幼かったなあと思います。文法を勉強すると、英語って分かるようになるんですねえ～。初めてその快感を体験していますにほんブログ村
24Apr
- 地理学2のレポート　最終仕上げ
  図書館で、地理学Ⅱのレポートの最終仕上げをしてきました。課題(1)の方は、自分が選んだ資料の地誌的な記述における共通点と相違点を書く、というお題です。まあ、我ながら鋭い着眼点とは程遠い、平凡な視点による浅～い考察ですが、今回は初レポートということで、まずはレポートの体をなすもの書くのが目的。全体に形式が整っていて、論理に破たんがないものになるように、チェックします。課題(2)のは、印象深い地図を紹介してくれい、というお題で、簡単なようで難しい。単なるヨタ話にならないようにするためには、文献による裏付けが必要なので、ある程度調べものが必要でした。私はイギリスを選んでいたので、英語語源辞典とか、イギリスの歴史書などにもお世話になり、こちらもなんとか完成。あとは、1日寝かせて、明日もう一度見直してから、発送しようと思います。今からドキドキです。にほんブログ村