ママは慶應義塾通信生 -31ページ目

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24Apr
- 史学概論　勉強開始
  あと少し、図書館で調べたいことはあるけれど、地理学Ⅱの目途がたってきました。そこで、次は史学概論に挑戦します。学友のるりさんの、研究課題を参考にするとやりやすい、という記事を拝見していたので（ありがとうございます！）、私も同じように進めていくことに。確かに研究課題がガイドの役割をしてくれるので、サマリーが作りやすい！自分も少しは慣れたのか、地理学Ⅱの時は、テキストの文章をつぎはぎしたサマリーしか作れませんでしたが、今回は自分の言葉で要約しなおすことが出来ています。また、今回は地理学の失敗を踏まえて、最初から履修要領を読み、この科目で何が大事かを頭に入れます。テキストと参考書を熟読し、何が言われているかをよく理解すること、ね。ふむふむ。早とちりしがちで、独断と偏見に満ちた私は、気をつけないと。よく、年をとると頭が固くなる、というけれど、私は若い頃の方が頭が固かった。自分独自のものの見方で決めつけて、客観的に見る、ということを知らなかった。全く謙虚さがなかったので、自分が正しい！と思っていた。やれやれ、こんな私は周囲にどれだけ迷惑をかけていたのだろうと、恥ずかしい思いでいっぱいです。慶應通信の勉強を通じて、独断と偏見じゃない、客観的なものの見かた、論理的な思考法、合理的な主張の仕方も学びたいな～、と思っています。史学概論、早速練習になりそう～！頑張ろうっとにほんブログ村
23Apr
- 英語Ⅱ　英語は文法の理解が大切だと初めて実感
  亀の歩みの英語Ⅱ。ようやく練習問題6まで進みました。繰り返しやっているので、練習問題3の比較級までは、一応頭に入ってきた感じがします。恥ずかしながら、文法を理解しながら勉強するって、初めてちゃんとやりました。大学受験の時は、文法は丸暗記で、あとはなんとなくフィーリングで解いてたし。社会人になってからは、ネイティブとの英会話教室で、教材も英語、会話も英語だけ。文法の今に比べれば、勉強は少なかったです。でも、今こうやって、英語Ⅱのテキストを愚直に頑張って覚えたり、解いたりしていると、応用がききそうな予感があるんです。夫が時々、「これ訳してみて」、と練習問題に似た和文を出してくれるのですが、以前よりも訳せる割合が増えてきました。ちょっとでも、自分の成長が感じられると、すっごく嬉しいです英語の勉強は、単位のためだけではなく、これからの研究で英語の論文を読んだりできるように、がっちり基礎固めをしたいところ。よく受験の時に、参考書や練習問題はあれもこれも、と、たくさんやり散らかさないで、一冊を何回もやり込みなさい、と言われるのを思い出して、この英語Ⅱのテキストを本当に理解して頭に入れるくらい、頑張ろう、と思っています。でも、もう一冊くらい参考書が欲しいな・・・とも思い、総合英語Forest 6th edition/著者不明￥1,575Amazon.co.jpこちらをポチッといたしました。到着が楽しみ！にほんブログ村
22Apr
- 地理学レポート失敗！　
  概略を書き終わり、ちょこちょこ修正をしている今頃になって、「テキスト科目履修要領」を読み直したところ、私が最初に書いたレポートは、求められていることと、ちょっと着目点がずれていることが分かりました。わおでもまあ、今気がついて良かったです。構成はそのままでいいし、資料を読んであれこれ考えたところから、修正のアイデアもすぐ浮かびました。それにしても、危なかったあ。何事もテキトウに始めてしまう、私の悪い癖が出ました。まあ、気がついたから良しとしましょうにほんブログ村
21Apr
- “細切れ時間”の勉強の仕方
  学友の而二不二さんから「細切れ時間」というキーワードを頂き、ふと、思い出したことがありました。以前読んだ、受験勉強指南のサイトで、短い時間の有効活用法が紹介されていたのです。（＊そのブログをもう一度読みたくて探しているのですが、どうしても見つけられず・・・。無断引用ごめんなさい。覚えている限り、同じ書き方はせずに、無断引用にならないように気をつけます。また、もう一度発見出来たら、ここから引用しました、と明記します。）例えば、電車・バスの待ち時間とか、お手洗いにいる時とか、ちょっとした時間に、ちょちょっと何かを覚える、というもの。そのやり方自体は、別に目新しいものではないですね。でも、そういう短い時間の勉強をするためには、それなりの準備や心構えが必要だ、というのです。たしかに、そうだなあって思うんですね、最近。勉強の時間は細切れにならざるを得ないのだけど、勉強していない時でも、頭の中で「形容詞がくっつく順番は～」、なんて、ああでもない、こうでもない、と少し考えているだけで、いざ細切れ時間がやってきた時のエンジンのかかり方が違う。今はまだ、細切れの勉強に慣れていないので、難しく感じますが、ここを我慢して乗り切れば、きっと慣れて上手に勉強できるようになるハズ！そう信じて頑張りますにほんブログ村
19Apr
- 地理学2　レポート（1）　概略完成　
  昨日はムスメが熱を出して保育園を休んだので、あまり長い時間PCに集中することができませんでしたが、代わりに頭の中であれこれ考え、夜中に考えたことを文章に起こしました。とりあえず課題（1）のレポートは概略完成。でも、改めて読み直してみると、ブラッシュアップするべきところはまだまだたくさん。なにより、肝心の各資料における共通点と相違点が、我ながら考察不足です。着眼点が平凡なのは仕方がないですね。ちょっとかじったくらいで、そんなに独創的なことは書けないし、平凡でも良いから論理的な文章を書く、というのが今回の自分の目的なので。というわけで、論旨が的確かどうか、ということと、単語の選び方、言い回しについて、もう少し修正をかけていこうと思います。つい、こちらばかりに集中してしまいますが、英語もやらないとなあ。にほんブログ村
18Apr
- 地理学2のため、再び図書館へ
  足りない資料があったので、再び図書館へ。新たにガイドブックを1冊借り、合計3冊の資料をもとにレポートを書くことにしました。それぞれの資料の特徴は、自分なりの言葉で表現できたので、次はその3冊の共通点と相違点を考えます。アイデアはぽつぽつと浮かんでいますが、実際に文章に起こしていくと、曖昧な部分や拙い部分があるので、書きながら考えつつ、考えながら書きつつ。。。それにしても、今まで私は海外旅行、というと大抵、「地球の歩き方」しか見ていなかったのですが、今回改めて種々様々なガイドブックや紀行を読んでいくと、それぞれに地誌的な特徴があって、それぞれに世界観が違うんだな～と実感します。自分の視野が、少しだけ広がった感じ。大人になってから、大学の勉強するのは楽しいな！にほんブログ村
16Apr
- 地理学2　レポート開始
  地理学Ⅱのレポートを開始。入試の時にお世話になったこちらをまた引っ張り出し、レポート・論文の書き方入門/河野哲也￥1,050Amazon.co.jp付録の「見本レポート」の構成にしたがって、アウトラインを作成。ここまでは本のお教えのとおり、粛々と。見本の通りだから簡単かと思いきや、ここまでで1時間もかかってしまいました。こんなペースで大丈夫かいな。さて、いざ、中身へ進んでまいります。にほんブログ村
15Apr
- 英語Ⅱ、誰かに説明するつもりで勉強してみよう
  この週末はムスメの誕生日の行事のため、実家へ帰省していました。そのため、まとまった勉強時間はとれませんでしたが、ドライブ中に夫に協力してもらい、英語Ⅱの比較級の勉強を。練習問題の日本語訳を夫に読んでもらい、私が英文を答える、というやり方です。そこから発展して、いろんな比較級の英文を二人で作ったり。口頭でやりとりする、という形で勉強すると、自分が分かっていない部分がはっきりして良いですね。今度ひとりで勉強する時も、誰かに説明するような感じで喋りながらやってみようと思います。にほんブログ村
14Apr
- 英語の勉強のペースをつかむのに苦戦してます
  順調に進んでいる地理学Ⅱの一方、英語Ⅱはペースをつかむのに苦戦しています。今はようやく、練習問題3まで完了。テキストを読む。練習問題を解く。分からなかった問題や曖昧な問題をピックアップして、単語帳に書き写し、暗記する。という方法でやっているのですが、悲しいかな、学生時代はもっと簡単に丸暗記出来ていたような気がするのに、今は、な～かなか頭に入ってこない・・・時間はかかるけれど、暗記のための単語カードを、自分なりのポイントを作ったり、色分けしたり、ちょっと工夫してみようと思います。にほんブログ村
13Apr
- 学生証が届く　＆　地理学レポート用資料を借りてくる
  学生証が届きました。思いっきりスマイル～の写真を使ったので、やけに明るい雰囲気の学生証になりました(笑)今日は地理学Ⅱのレポート用の資料を探しに図書館へ。課題は“複数のガイドブックの共通点・相違点についてコメントする”なので、それぞれ特色がはっきりしている資料を2，3冊ピックアップします。国はイギリスにしました。さて、初めてのレポート、どうなりますことやら。　にほんブログ村
12Apr
- 地理学Ⅱ　初回通読完了
  地理学Ⅱ、まずは通読完了しました。面白かった～！今、いろんなものに対して、自分の人生の中で一番、地誌的アンテナが鋭くなっています(←影響されやすい・笑)要約を作りながら読んだので、一応テキスト全部要約も出来たことになる、のだけど、まああんまり出来のいい要約ではない。これから練習を重ねてれば、もう少しましになるだろうか。レポート課題は、ひとつ外国を選んで、そのガイドブック等を複数見比べ、地誌的観点からコメントするというもの。それから、興味深い地図を探せ、というもの。明日図書館へ行ってみようにほんブログ村
10Apr
- 地理学Ⅱが面白い
  第7章まで進みました。第5章は映画、第6章は携帯電話、第7章はバーチャルワールドと、それぞれのメディアを地誌的な視点で読み解く、という章で、すごく面白かったです。そういえばあの作品も、この作品も、と連想が進みます。ちょっぴりコレクター気質のある私には、関連する作品・情報・研究結果・誰かの言葉などなどを収集していくこの学問の方法が楽しく感じられます。今、全国で津波被害の想定が見直されていますが、地誌学の視点からも過去の貴重な知見があるのではないかなと思ったり。残りは第8章のみです。にほんブログ村
09Apr
- 地理学Ⅱ　勉強開始
  昨日は地理学Ⅱの勉強を開始しました。入学してテキストが送られてくるまで、「地理学」という学問があることを知らなかったし、まして、「地誌」という言葉を聞いたこともありませんでした。それなのにどうしてこのテキストを最初に選んだかというと、読んで楽しかったから！通信生活、最初はウオーミングアップとして、①テキストを読む（読みこむ、自分なりに要約する、自分の意見を持つなどを含めて）②レポートを書くこと自体を練習しようと思っています。地理学Ⅱも、読みながら、要約を作っています。内容が面白いので、サクサク進めます。私は塩野七生ファンで、『ローマ人』が大好きなので、カエサルの『ガリア戦記』は知っていましたが、そうかー、ローマ市民は『ガリア戦記』に熱狂していたのね　さっすが、カエサル～！など、思わず独り言を言ったり、アンリ・カルティエ＝ブレッソンのファンでもあるので、名前が出てきて、おお～っなどなど。地誌学、という新たな視点からものを見る、という体験もエキサイティング。また、地震ハザードマップの話が出てきたので、ついつい自分が住んでいる町のハザードマップをネットで見たり・・・。ちょこちょこ寄り道しながらも、とりあえず第4章まで進みました。にほんブログ村
- 英語Ⅱ、意外と時間がかかる
  英語Ⅱは、1.2　数、可算名詞、不可算名詞まで進む。易しそうに見えて、難しい。ツボをおさえたテキストです。歯ごたえがあって、辛いけど、楽しい！ともかく、練習問題を全て理解・覚えるのが当面の目標。また、単語カードを使っています。でも、勉強は意外と時間がかかることが判明。気になるところがあると、単語や文法など調べたくなる。でもそうやって発展ばかりさせていても、テキストが進まない。なにせ、ムスメ（1歳）が寝ている隙にしか出来ないし、ムスメはまとまった時間寝ないタイプなんである。深夜にまとめて勉強するか、朝勉にするか、一日のスケジューリングも考えていかないといけませんね。にほんブログ村
08Apr
- いよいよ通信の勉強開始！　英語Ⅱから
  いよいよ本日、2012年4月8日から通信の勉強を始めました。英語Ⅱのテキストから。嬉しいな～。楽しいな～。最初は冠詞から。テキストは、とっても分かりやすい。ただ、ムスメがお昼寝をしている時間の中で、勉強も家事もしなければならないので、今日は1時間弱しか出来ませんでした。1日のうちで、もう少し勉強の時間をとりたいなあ。要検討です。にほんブログ村
07Apr
- 2012年度テキストが届いた
  ついにテキストが届きました。他にも塾生ガイドなど、大事なものがどっさり。今から履修計画をたてます。ひとつ、私にとって朗報だったのは、学士入学の場合、英語をテキスト6単位＋ラジオ2単位でとれる、ということ。（塾生ガイド2012　p.150）これはラッキー！せっかくの学生生活ですから、スクに行きたい気持ちはありますが、ママ兼社会人兼学生の身としては、リスクを減らすことが第一優先。スクーリングは、子どもが病気をしないか、会社の休みが取れるか、家族の協力が得られるかなど、クリアしなければならない要素が多すぎます。家で出来る方法があるならば、迷うことなくそちらを選択。これでスクーリング所要単位は15単位以上から、13単位以上へ。あとは、Eスクがどれだけとれるかです。あまり期待はしていませんが、1科目くらいはあたってほしいですね。ラジオ英語は、次年度から受講できるとのことなので、2年目、2013年に英語リーディング1単位、ライティング1単位取得を目指す、というところは早速決まりました。英語はテキストをざっと見た結果、Ⅱ⇒Ⅰ⇒Ⅶの順にやろうかと思います。その他のテキストも、レポートの課題や科目群を考え合わせて、まずは英吾Ⅱと地理学Ⅱから開始。英語Ⅱは試験までずっとやり続けるとして、地理学Ⅱの後は史学概論をやって、最初のテストは3科目受験する。これを目標にすることにします。にほんブログ村
31Mar
- 本棚リスト
  ここ、本棚には、慶應通信に入学してから読んだ本の記事を科目別にまとめてあります。【科学哲学】『「科学的思考」のレッスン』戸田山和久,2011【社会学史Ⅰ】『社会学の名著30』竹内洋，2008『社会学入門　多元化する時代をどう捉えるか』稲葉振一郎，2009『哲学の歴史9』　M.ウェーバー須藤訓任（編），2007『哲学の歴史10』　ジンメル須藤訓任（編），2007『哲学の歴史10』　ハーバーマス野家啓一（編），2008『現象学入門』竹田青嗣，1989『下流志向──学ばない子どもたち、働かない若者たち』内田樹，2007【都市社会学】『都市の論理　権力はなぜ都市を必要とするか』　藤田弘夫，1993『災害の襲うとき　カタストロフィの精神医学』　ビヴァリー・ラファエル　石丸正訳，1989『人間の条件』　ハンナ・アレント　志水速雄訳，1994【新・教育心理学】『シリーズ人間の発達８　発達とはなにか』　永野重史，2001『発達心理学の基礎と臨床２　脳科学から見た機能の発達』平野諭・保野孝弘編著，2003『0歳～5歳児までのコミュニケーションスキルの発達と診断』 B.バックレイ，丸野俊一訳，2004『孫の力－誰もしたことのない観察の記録』島泰三，2010【倫理学】「知の再発見」双書93『聖書入門』　ピエール・ジベール，2000『倫理とは何か　－猫のアインジヒトの挑戦』　永井均，2003【社会心理学】『動機づけ研究の最前線』第1章　動機づけ研究へのいざない　上淵寿，2004『動機づけ研究の最前線』第2章　自律性と関係性から見た内発的動機づけ研究上淵寿，2004『動機づけ研究の最前線』第3章　自己と動機づけ上淵寿，2004『自己注目と抑うつの社会心理学』　坂本真士，1997『快楽の脳科学』　廣中直行，2003『快感回路』　D.J.リンデン　2011【日本政治史】『人間の生き方、ものの考え方』　福田恆存，2015【英語学】『開放系言語学への招待　－文化・認知・コミュニケーション』第3章　唐須教光編，2008【新・イギリス文学研究Ⅰ】『現代文学理論　テクスト・読み・世界』土田知則・神郡悦子・伊藤直哉，1996『はじめて学ぶ　イギリス文学史』神山妙子編著，1989『英文学とは何か　－新しい知の構築のために』ロバート・イーグルストン，2003『英米小説の読み方・楽しみ方』林文代編，2009『英仏文学戦記　～もっと愉しむための名作案内』斎藤兆史・野崎歓，2010『英語のたくらみ、フランス語のたわむれ』斎藤兆史・野崎歓，2004『近代英文学への招待　－形而上派からモダニズムへ』本田錦一郎編著，1998『ラカンの精神分析』新宮一成，1995【フランス文学概説】『フランス恋愛小説論』　工藤庸子，1998『フランス文学と愛』野崎歓，2013『フランス恋愛文学をたのしむ　その誕生から現在まで』　東浦弘樹，2012『味覚の歴史　フランスの食文化　中世から革命まで』　バーバラ・ウィートン，辻美樹訳，1991『小説の技巧』　デイヴィッド・ロッジ，柴田元幸・斎藤兆史訳，1997論文・レポートの書き方『ぎりぎり合格への論文マニュアル』　山内志朗，2001『論文の書き方マニュアル　ステップ式リサーチ戦略のすすめ』　花井等，1997英語学習『「達人」の英語学習法』　竹内　理，2007『外国語学習の科学　ー第二言語習得論とは何か』　白井恭弘，2008その他『美の思索　生きられた時空への旅』石井洋二郎『戦略の不条理　なぜ合理的な行動は失敗するのか』　菊澤研宗，2009小説『ボヴァリー夫人』　フローベール　新潮社　生島遼一訳『ちいさな王子』　サン＝デグジュペリ　野崎歓訳　光文社古典文庫『八十日間世界一周』　ジュール・ヴェルヌ　高野優訳　光文社古典文庫『ジェイン・エア』 C.ブロンテ　小尾芙佐訳　光文社古典文庫，2006『ヴェネツィアに死す』　マン　岸美光訳　光文社古典文庫，2007『コサックー1852年のコーカサス物語』　トルストイ　乗松亨平訳　光文社古典文庫，2012読みたい本リスト『危機の二十年　1919－1939』　E.H.カー『アジア史概説』　宮崎市定，1987『文学の思考』　石井洋二郎，2000『デヴィット・コパーフィールド』　ディケンズ『レ・ミゼラブル』　ヴィクトル・ユゴー『はじめての死海写本』　土岐健治，2003『まなざしのレッスン１　西洋伝統絵画』　三浦篤，2001『日本詩歌の伝統　七と五の詩学』　川本皓嗣，1991『文学の方法』　川本皓嗣，1996
26Mar
- 合格通知届きました！
  2012年3月24日、合格通知届きました。慶応義塾大学通信教育課程　文学部　第1類　学士入学現在1歳0カ月のムスメを育てるワーキングマザー。目標は8年間での卒業です。

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