今年度の『ジーニアス・アワー』を担当します、丸山広哉です。
さて、本日も、丸山の歴史！
今日は中２編です。
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さて、中１の夏休み明け、学年１位に輝いた丸山少年が、勉強の質を上げていきます。
しかし、いくら学年で１番といえど、所詮、13歳の少年です。
まだまだ、精神的に成熟していなくて、天狗にもなります。
中２の第１回の定期テスト。
おごり、高ぶり、自分の能力を過信して、丸山は学年１位の座から落ちることになります。
449/500点で４位とかかな？
まぁ、そこそこですけど、１位とは雲泥の差です。
表彰台にすら上がれません。
調子に乗って、あっという間に、１位の座から転落してしまいました。
勉強時間が足りなかったようですね。
ちょうど、そのころ、バスケに夢中で、
部活から帰ってきたあとも、場所を見つけてバスケに勤しんでいました。
リングのある公園、中学のナイター（市民が中学校のグラウンドを借りるやつです）の端っこ、などなど。
その分、“毎日の”勉強習慣が、“ちょくちょく”に変わってしまったのでした。
“毎日”だからこそできていた、「わからないものをその日のうちになくす」という学問の王道。
“ちょくちょく”に退化することで、“わからない”が出現するのに、そう時間はかかりませんでした。
小６の1月から、１年以上続いた進研ゼミも貯めてしまい、
完璧主義といえば聞こえがいいですが、崩壊したリズムを立て直せず、
続ける気力が失せ、やめてしまいました。
そこで、自分から母に、「塾に行きたい」と言ったのを覚えています。
丸山は塾に通いだします。というか復帰します。
小学生のころに通っていた塾です。
※ウィルではありません。
中２でまた塾に通いだした丸山少年。
先生も生徒も顔なじみばかりだし、学校では教えてくれないことを教わるのが楽しい！！
生徒も10人ちょっとだし、クラスもレベル別で質問がしやすい環境でした。
天上天下、唯我独尊、傍若無人のふるまいを見せる丸山少年。
「ね～、これってなんで？」
「この前の○○と何が違うの？」
「できた！なんか解くものチョウダイ！」
今、教える立場になってわかります。
すごい、手を焼いただろうなと。
それでも、うれしいほうのやつです。
準備は大変です。
ヒロヤが何を聞いてくるかわかんねぇなと。
でも、その準備は面倒で、やりたくない、なんてことはなかったはずです。
学ぶ楽しさをふりまく生徒でしたから。
丸山のためのプリントや問題を作ってくれたり、
丸山に疑問点の有無を確認してくれたり、
クラスのいい指標になったでしょう。
ヒロヤがわかってないなら、他の生徒もわかってないだろう。
逆に、みんなに「先週やったよね？」ってプレッシャーをかけたければ、ヒロヤに聞いておこう。
宿題も増やしたかったら、ヒロヤにイエスと言わせよう。
そういう、指標です。
キーパーソンってやつです。
丸山は60過ぎの塾長にも平気でタメグチでした笑
「ね～、それ先週もやったから次いこうよ～」
「そんなの学校でやらないから！俺が知らないんだから、絶対やってない！だから教えて！！」
とか言った具合です。
今でもよく覚えているのエピソードがあります。
塾長が英語の授業で、「次のまとめテスト、満点取ったら車買ってやるよ」って発言したんですね。
人の揚げ足を取るのが大好きな丸山少年は思わず食いつきます。
「え！マジ！？車買ってくれるの？絶対ね！オレ満点取るから！」
中学２年生の半ばごろまでの全範囲のまとめテストだったでしょうか？
丸山は宣言通り、満点を取りました笑
いや、どんだけ車ほしいねん笑
そして、塾長から進呈されるミニカー。
話がちげぇ！と思いつつも、手渡されたのは、まごうことなき車でした。
文句を言ってやろうとしたのですが、そこは長年生徒指導してきた塾長です。
「ヒロヤ、すごいな。宣言通り満点なんて、カッコいいな。なかなかできるもんじゃないよ。大したもんだ。」
ホメ殺しです。
丸山少年は、ホメられて、認められて、ってのが大好きなので笑
なんかくすぐったいのと、誇らしいのとで、ミニカーを宝物のようにカバンにしまったのでした。
１度は学習習慣が崩壊したものの、
塾のおかげで、学ぶ楽しさを取り戻し、
第２回の定期テストでは、おそらく、１位に返り咲いたと思います。
また、例のごとく、順位がわからないのですが、
476/500点も取りましたから。
学校の復習をしに塾に来てるんじゃない！
塾で学校では習わないことを教えてもらえるように、学校の勉強は自力で完璧にしよう！
できないことがあると、新しいこと教えてくれないからな。
ってのが丸山のモチベーションになっていました。
塾で習ったことと学校の授業がリンクして、
ふわふわした理解がくっきりしたものになるように変わりました。
学校では習わないテクニックや、文法用語、理屈を教えてもらっていたからです。
これを英語に直すなら、この文法を使うんだとか、
この図形はここに補助線を引くときれいに分かれるとか。
学校よりちょっとだけ先取りをする塾だったので、ちょうど“つながる”んですよね。
塾には学校の先に進んでいてほしいので、学校の授業予定も聞き逃しません。
「来週には、○○に入るって言ってたから、教えて！」
って授業のリクエストをするんですよ。
わがままでしたね笑
でも、素直でもありました。
中２編の一番の肝は、塾に通いだしたこと。
期待してくれて、ホメてくれるオトナが周りに増えたことが、プラスに働いたんだと思います。
これまた幸福なことに、楽しみながら学ぶ場所を手に入れられました。
これ以降、450/500点を下回ることはありません。
長くなったので、続きはまた今度。
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