僕が全力応援している
『まなび』の取り組み。

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東大による
高校生のための金曜特別講座
https://goo.gl/jnNvCV
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そして
昨日、2016/11/11の講座は、

アルヴィ宮本なほこ
東大大学院総合文化研究科・地域文化研究専攻 教授


『この日なんの日?』

で、あった。

。。。。。。

正直、今まで聞いた講座の中で
最高によかった。
そして講座を聞き入ってしまい
涙ぐんでしまった。


もし、
先生にもっと早くに出会っていれば
文学の面白さ、奥ゆかしさを知れ、
その道にもっと興味が持てていたのかもしれない。
しかし確実、今の私は文学をもっと学びたいと思っています。

。。。。。。。。。

11月11日。

ヨーロッパの多くの国では
休日になっている。
それは

第一世界大戦が停戦を記念してである。

そしてイギリス、カナダでは

Poppy Day

という。それはなぜか。。。
それには
人類で初めて毒ガス科学兵器が使われた
イーペルという戦場地で
軍人ジョンマクレーが書いた15行の詩

『 In Flanders Field 』

世界一、韻が美しいと言われる詩

を知る必要がある。

最後にこの詩を15行すべて紹介します。

ただ先生がこの講座で
この詩の1行目の中身に触れるまでに
45分以上かけてくれた。
それはこの詩が書かれた
歴史的背景、
地理的背景、
文学的背景等、
様々な情報を事前に与えてくれることで、
講座に参加する一人一人の
高校生、かつの高校生にまさに
この詩を書いたジョンマクレーになりきれるようにしてくれるためであった。

本当に素晴らしい講座でした。

そしてみなさんに考えて欲しい。

湯川秀樹を師事し、
素粒子理論が専門の
慶應大学名誉教授 小沼通ニ先生も
魅了したこの詩。
しかし先生ははじめてこの詩に出会い
9年間も訳について納得が行かずに
悩ませ続けたのが
10行目である。

ぜひみなさんもこの10行目の
訳を考えてみてください。

。。。。。。。。

In Flanders fields the poppies blow

Between the crosses, row on row,

That mark our place ; and in the sky

The larks, still bravery singing, below.



We are the Dead. Short days ago

We lived, felt dawn, saw sunset glow,

Loved and were loved, and now we lie

In Flanders fields.



Take up our quarrel with the foe:

To you from failing hands we throw

The touch ; be yours to hold it high.

If ye break faith with us who die

We shall not sleep, through poppies grow

In Flanders fields.

【先人の言葉161111】

 

お前には負けない。

 

誰かに負けるのはいい。

 

けど、

 

自分には負けられない!

 

I can’t be beaten by you!

 

I don’t mind losing to someone else

 

But

 

I won’t be beaten by myself !

 

 

(Fate/stay night -Unlimited Blade Works-)

〓 衛宮士郎 主人公 〓

 

 

自分の心に打ち勝つことが

ないよりも大切だと気付きました。

 

 

おそらく、自分が道を諦める時、

それは誰かのせいでも、周りの環境のせいでもない。

 

全ては自分の心に負けたから。

 

自分が本当に成したいこと、貫きたいことなら

 

自分を信じて、自分の心に勝たないといけない

 

と思いました。

 

 

心が折れそうな時、

この言葉を思い出そう!

 

I won’t be beaten by myself !

 

多謝

【先人の言葉161109】

 

ベンチャーは基本的に

キツいですしエグいですし、

だからこそ生きてる感じがしますし、

だからこそ

自分の人生がオリジナルなものになっていく

と思うので。

 

IVS SEEDS 2015 Summer「起業家という人生」より

〓 金山裕樹 氏 株式会社VASILY 代表取締役CEO 〓

 

まだまだ自分の未熟さ、

覚悟のなさを感じました。

 

以前のようなガツガツさがなくなっていた気がした。

それは以前は

身近に起業家を目指し、そして今起業家になった

仲間がいたから。

 

今は周りにいなく、自分の生き方が

他よりも尖っているように思っていた。

 

しかし周りに流された生き方を少なからずしていた。

 

先人とは、3年前に

私が四国にトバされていた時に、

新規事業時代の仲間に

(現在は連続起業家としてunder40にも選べているヤツ)

 

 「(地元を元気にするために)四国の結婚式を変えたんだ!」

 

と相談したところ、

先人を紹介してくれ、

旅費だけでブライダル関係の経営者向けに講演に来てくれた。

 

あの時は僕も死に物狂いでやっていたんだと思う。

 

 未開の地で自分らしい生き方をガムチャラに模索していた

 

 

ただ今は、先人に合わす顔がない。

 

また最近、

僕の話を繰り返し繰り返し聞いてくれる

大学院時代の先輩のアドバイスがさらに胸に刺さる。

 

このままではダメだ。

もう一度リスタートしよう。

 

もう一度、

自分の人生がオリジナルなものにしていけるように!

 

 

もっと、

自分の人生をオリジナルなものに高めるぞ!

 

そのために今一度、

一分一秒をがむしゃらに、

キツくい、エグく、プレッシャーをかけて

生き抜くる!

 

 

多謝

【先人の言葉161108】

 

フューチャーバック

アウトサイド・イン

 

(著書「これからの経営は「南」から学べ」より)

https://goo.gl/Fnao1e

〓 著者 ラム チャラン氏〓

 

グローカルな人とは、

フューチャバック、アウトサイド・イン

できる人だと気付きました。

 

 

フューチャーバック

アウトサイド・インとは、

 

2030年(20年後)のミライから、

じぶんの組織の外部環境から、

きたるべき環境の変化と進むべき方向性を決める

 

ことを指している。

 

私は最近、仕事で地方に行くことが、

地元の行政の人や教育者からよく聞くのが

 

 グローカル人材を育てたい

 

という言葉である。

 

しかし具体的にどのような人材を想定しているだろうか。

 

 英語が話せるようにし、

 地元を理解させ、

 地元で海外の相手とも仕事ができる人

 (地元に仕事を引っ張ってくれる人)

 

このようなことになってしまっていないだろうか。

 

しかし正直、

これで本当に大丈夫かと思う。

本当にそれで求めている人材は育てられるのかと思うし、

なぜグローカル人材を育てたいのか?

ということに疑問を抱いてしまう。

 

なぜならこれではグローカル人材を育てたいという

 「WHY」

に答えられないと思うからである。

 

僕は、先人の言葉に触れて、

地元が求めているグローカル人材とは

まさに先人の言葉が示すような

 

 地元にいながらもまたは、

 外にいながらも地元のことに想いを馳せ、

 視座・視差・視点を持ち

 行動できる人

 

ではないだろうか。それは

 

 世界で何が起きているかを俯瞰してみて、

 外から内を見れる人

 

であり、

 

 ミライから逆算して

 今何を己がすべきかを見出せる人

 

ではないだろうか。

 

だから私はこれからグローカル人材と言われれば、

以下のように答えたいと思います。

 

 ミライを起点に、

 世界の変化に対応できるように

 地元を導ける人

 

 

グローカル人材という”言葉だけ”に流されるな。

グローカル人材を求める「WHY」を考え、

自分の言葉に落とし込め!

つまり、私にとってはそれは、

 フューチャバック、アウトサイド・イン

できる、

 

 ミライを起点に、

 世界の変化に対応できるように

 地元を導ける人

 

のことだ。

 

 

多謝

 

著書

「これからの経営は「南」から学べ 新興国の爆発的成長が生んだ新常識」

ラム・チャラン

先人の言葉161107】

 

みなさんは、

勉強そのものが嫌いなのではありません。

 

勉強という、

 「やる意味がわからないもの」

をやらされることが、

嫌いなのです。

 

(著「ミライの授業」)

https://goo.gl/JiSOgQ

〓 瀧本 哲史氏 京都大学客員准教授 〓

 

「まなび」を今一度、

やる意味のわかるものに高めるために

今の僕がいるのだと気付きました。

 

 

正直、僕も学生時代に

勉強が好きか嫌いかで言えば、

 

 嫌い

 

だった。

やらないで済むならやりたくなかった。

しかし僕にはやる意味があった。

 

 ・親が勉強やれ、やれというし、

  兄もガツガツ勉強していて、

  きっと勉強すれば、

  自分の未来を明るくできるんだという

  強制的に信じさせられていた

 

 ・親友がむちゃくちゃ勉強していて、

  そいつに負けたくなかった

 

これが全ての家庭で正しいとは思わないが、

 

 自分以外の信頼できる人たちが

 勉強をやる意味を信じて

 僕に強制してくれていた

 

だから、今の僕はいる。

 

ではなぜその時の大人たちは

 

 勉強をやる意味を信じて

 僕に強制してくれたのか?

 

それは

 

 僕の周りの大人たちが

 僕のミライを信じていたから

 

だと思う。

 

しっかり勉強すれば、

それに見合った見返りが社会が、経済が

僕にもたらしてくれると信じていたから。

 

しかし今、時代はどうだろうか。。。

 

大人たちが夢見たミライである、

 

 21世紀

 

が現実になり、夢を見ていたミライ通りに

なっているだろうか。

 

おそらくなっていない。

それどこから、

今は、

バブル崩壊や、リーマンショック、

そして人口減少だの、年金問題だの、

様々な現実と向き合わないといけなくなり、

夢見る、ミライを信じる大人は影を潜めている。

 

そんな大人たちを見て育った若者は

夢を見れるだろうか、ミライを信じられるだろうか。

 

またそんな現実に直面して、

「勉強したのに、こんなはずではなかった」

というように思ってしまっている

大人たちの背中を見ている

若者たちは勉強についてどう捉えているだろうか。

 

 

だからこそ、

僕は一人の大人として、

 

夢を叶えるためミライを信じて、

ミライを変える力を身につけさせるために

 

 勉強すること、「学ぶこと」

 

を若者に伝えたい。

 

ただ今までは違って

強制的に勉強させれば、

未来が切り拓けるという「ウソ」

は若者に伝えてはいけないとも思っている。

今までと「まなび」の質を変えないといけない。

 

右肩あがりの世界ではあれば、

課題解決の手段としての「まなび」

 

 情報処理型「まなび」、final answer主義

 

を得ていればよかったが、

右肩下がりの世界であれば、

課題発見するための手段としての「まなび」

 

 情報編集型「まなび」、try it主義

 

を得なければならない。

 

そんなことを

今の自分の立場としてやりきっていきたい。

 

 

やる意味がわからない「まなび」なんでクソくらい。

やる意味をわかる「まなび」にしてみせる!

 

それには

「まなび」をしっかり「ミライ」と結ぶつけてること!

 

多謝

ミライの授業

瀧本 哲史

https://goo.gl/JiSOgQ

【先人の言葉161102】

 

現実の壁にぶつかることもあるだろう。

 

逆風にさらされ、

くじけそうになることもあるだろう。

 

世間に流され、

「常識」に染まりそうになることもあるだろう。

 

そしてあるとき、

夢をあきらめ、

つまらない大人になりはじめた自分

に気づくこともあるかもしれない。

 

そんなときはぜひ、

もう一度この本を手に取ってほしい。

 

幾多の困難を乗り越えた変革者に触れ、

未来をつくった人々に触れてほしい。

 

(著「ミライの授業」)

https://goo.gl/JiSOgQ

〓 瀧本 哲史氏 京都大学客員准教授 〓

 

私が先人の言葉を書き留め続ける理由がここにある

と気づきました。

 

 

私は社会人になってからはじめたことが2つある。

 

 1。挨拶をしっかりする

 2。先人の言葉を綴ること

 

(1。については、またどこかで触れます。)

 

2。について

私は毎日、自分が触れた先人の言葉を手帳に書き留めてきた。

合わせて2002年からこのブログをはじめた。

(過去何度か掲載を止めていたが2016年9月リスタート)

 

タイトル

 

 「先人の言葉サプリ 〜一歩踏み出す勇気を〜」

  https://goo.gl/FdPqNo

 

ブログの説明を以下のように書いている。

 

 私は毎日先人の言葉を手帳に書き留めています。

 その理由は、

  「先人のココロを盗み、『幅広い視野』という糧を得る」

 ためです。

 私はココロに響く言葉、メッセージには

 その言葉以上に、

 先人の今まで生きてきた経験やノウハウが詰まっている

 と考えています。

 

 私は今まで、

 挑戦したけど目先の失敗で挫けそうになった時、

 主張しようとしたけど

 周りの目や考えが気になって自分の殻に逃げこもうとした時、

 いずれの時も先人の言葉が私を励まし、

 また一歩踏み出す勇気をくれました。

 

 人は自分の考えや思いだけでは

 周りが気になりなかなか前に進もうとしません。

 しかし

 周りに自分と同意見や同様の取り組みをしている人を感じられれば

 意外にやってのけてしまいます。

 もし皆さんの中で一歩踏み出す勇気を得ることで

 幸せになりたいという方がいれば

 是非メンバーになってください。

 先人の言葉に触れることで

 後悔することはないはずです。

 

 」

 

社会人になってから15年目になるが、

先人の言葉を書き留めることを

本当にやり続けていてよかったと思う。

それは様々な場面で

先人の言葉に救われたり、

先人の言葉を書き留めていたおかげで

出会いが広がったり

等、恩恵を受けてきた。

 

しかし一番の恩恵は、

 

 自分が信じた

  人生=本気×情熱×考え方

 なら、

 夢をあきらめず、ミライを切り拓け

 

ということを何度も先人の言葉たちが

私の背中を押してくれ、

今のような生き方ができていることだと思う。

 

そのことを今回の

先人の言葉も改めて

僕に伝えてくれている気がしました。

 

最後に、

先人は

 夢をあきらめかけそうになっている大人

を見据えて

以下のようにも著書で述べています。

 

 たとえ、何歳であろうと、

 ミライを諦めることは許されないし、

 わたし自身が未来を信じているからだ。

 

 14歳のきみたちには、

 未来がある。

 可能性がある。

 

 そしてかつて14歳だった大人たちには、

 知識がある。

 経験がある。

 もう一度人生を選び直すだけの、

 時間も残されている。

 

 50歳を過ぎて天空を見上げた

  伊能忠敬

 を、

 60歳を過ぎて国際問題の最前線に身を置いた

  緒方貞子さん

 を、思い出してほしい。

 

 たった一度しかない人生は、

 今日という日を境に変えることができるのだ。

 

 きみが

  「20人目の変革者」

 になれるかどうかは、

 

 今日ぼ選択にかかっている。

 

 さぁ、本を閉じ、

 顔を上げて前を向こう。

 

 そこには輝かしいミライが広がっているはずだ。

 

 」

 

先人の言葉をこれからも書き留めよう!

ミライを切り拓く

 一歩

を踏み出す勇気をもらい、

夢を実現させるために。

 

 

多謝

 

ミライの授業

瀧本 哲史

https://goo.gl/JiSOgQ

【先人の言葉161101】

 

逆風が吹き荒れても、

周囲の大人たちがこぞって反対しても、

 

怒られ、

笑われ、

バカにされても、

 

そこでくじけてはいけない。

 

あなただけの

 

 「ミライ」

 

は、逆風の向こうに待っているのです。

 

(著「ミライの授業」)

https://goo.gl/JiSOgQ

〓 瀧本 哲史氏 京都大学客員准教授 〓

 

逆風の向こうにこそ、

自分のミライがあるのだと

気付きました。

 

 

多くの場合、新しいことは風当たりが強い。

多くの場合、大人の言っていることは正しい。

しかし

私の「人生」、「ミライ」は私だけのものである。

 

 人生=本気×情熱×考え方

 

本気になれて、情熱が傾けられ、

そして

 

 考え方:正しい考えに基づくか?

 

であれば、

周りを気にせず取り組むべきなんだと思う。

 

大人は多くの場合、

ミライを見ず、過去を見る。

 

大人は多くの場合、

ある時代に共有された常識(パラダイム)

に束縛されて生きている。

 

だからこそ、

新しいパラダイムを創れる

 人生、ミライ

なら自分の生き方を信じて突き進むべきなんだと思う。

 

逆風の向こうにこそ、

私の生きたい私らしい人生が待っているはずだから。

 

 

逆風に負けずに立ち向かうぞ!

人生の方程式

 

 人生=本気×情熱×考え方

 

を信じて、ミライを切り拓く!

 

多謝

ミライの授業

瀧本 哲史

https://goo.gl/JiSOgQ

【先人の言葉161031】

 

どれだけ高い壁を築き、

厳しく部外者を排除し、

自分たちに都合よく歴史を書き換えても、

結局は自身を傷つけるだけだ。

 

(中略)

 

個人だけでなく全ての社会と国家には影があり、

個人と同様、向き合わなければならない。

 

(中略)

 

向き合わなければ

いつか影はもっと強大になって戻ってくるだろう。

 

2016/10/30

デンマークの「ハンス・クリスチャン・アンデルセン文学賞」

の授賞式スピーチにて

 

〓 村上 春樹氏 小説家  〓

 

息子の言動の一つ一つを見るだけでも

自分の「影」と向き合うことになると

気づきました。

 

 

先人は、現在の世界情勢を踏まえて話をされているので

私の話とはスケール感が違うが、

しかし

先人の言葉に触れることで

自分が持つ「影」と向き合うことの必要性を

息子たちとの関係の中で見出すことができました。

 

小3になった長男は、先日、

市民のプール大会に出場した。

小1の時にすでに

クロール、平泳ぎ、背泳ぎ、バタフライ

が泳げるようになっており、

同年代ではおそらく相当早く泳げていた。

ただ

過去2回、同大会に出場したが、

フライング等で失格が相次ぎ、

今年は満を持して参加したつもりであった。

 

しかし、

結果は、3種目出場したが、銀と銅だった。

いずれも種目も最後の踏ん張りが足らず

失速して破れた結果であった。

(しかも1種目は小1の子供に負けた)

 

親として悔しくて

息子に問い詰めてしまった。

 

決して問い詰めることが何も生まないのに、

また

”よく頑張ったな”と声かけることをしてやればいいのに、

それでも

 

 自分の中で納得がいかないため

 

だけに問い詰めることをしてしまった。

 

その夜、その長男が次男と喧嘩をしていた。

きっかけは、

次男が長男のおもちゃを借りて壊してしまったことで始まった。

壊したことは次男がわざとではないことはわかっていたが、

長男はそれが許せずに

次男に罵声をあびせていた。

 

長男も次男が壊したことがわざではないのがわかっていて、

次男にそんなことを言えば、

喧嘩がさらにひどくなることをわかっていたのに、

 

 自分の中で納得がいかないため

 

だけに次男に罵声をあびせてしまった。

 

午前中の自分の振る舞いの後に、

この息子たちの喧嘩に遭遇した時に

私は自分の行動(の文脈)

 「影の部分」

が彼に影響しているんだと気付かされました。

 

子供達は内容(コンテンツ)を真似るのではなく、

行動の文脈(コンテキスト)を真似る。

 

と誰かに聞いたことがある。

 

自分は息子に理想を押し付けようとしていたり、

自分なら、

最後までやりきって勝っていた

というような「光」の部分だけを強調して

息子と知らず知らず接していた気がします。

しかしその裏には「影」の部分でも息子達に

接してしまっていたんだと思う。

 

 

「光」があれば「影」があるのだが、

人は気付かなければ、向き合わなければ、

その「影」を知らず知らずに蓋をして

他者に接して「光」しか見えないように生きてしまっている

こともあるんだと思いました。

 

もっと、

自分の「影」に着目し、向き合うことを

意識したいと気付かされました。

特に、息子達と接する時は。。。

 

 

自分の「影」を意識して向き合おう!

向き泡って生きないと

知らず知らずにその「影」は息子達を蝕む。

 

息子たちの未来をより輝けるものにするためにも

まずは自分の「影」に向き合うぞ!

 

 

多謝

【先人の言葉160928】

現在の安倍政権の骨格や行動を
支える
 「芯」
は、
2007年
第一次安倍内閣が崩壊してから
5年後の
総裁選に
再出馬するまで
の復活過程において徐々に形作られた
ということ

(著書「総理」より)

〓 著者 山口 敬之氏〓


敗れ、復活の中で
見失わず、手放さず、
磨かれた「芯」、「友」は
ブレないものとなり、
本当の同志になると気づきました。



現、政権は賛否両論あるが、
ただ確実に言えるのは
そのブレなさ具合はハンパないと思う。

おそらくそれは、
通常の政権にはない、
一度敗れた者が政権運営をしているからだろう。

麻生大臣が言っているように
総理大臣とは

 「どす黒い孤独」

こんな経験を
2度もやろうと思う者はいないのではないだろうか。

ただしおそらく現首相は
敗れた中で自身の核

 「芯」

を見出したのだと思う。
そしてそれを共に成し遂げる

 「友」

がいることに気づけたのだろう。

敗れた者、そして復活する者が
強い理由が理解できた気がしました。



打ちのめされ、地面を舐める経験をしようとも
そんな敗れた闇の中でも
揺るぎないブレない
 「芯」
を見出し、
そしてそんな状況下でも
見捨てない
 「友」
に出会えたら、
今一度立ち上がり、
自分の信じる道を歩む挑戦をしよう!

必ず道は切り拓かれる。




多謝

 

総理 (幻冬舎単行本) 
山口敬之 
https://www.amazon.co.jp/dp/B01GFVZF9I

【先人の言葉160927】

 

モダンアーチザン

 

〓COLE HAANのブランドコンセプト〓

 

 

COLE HAANのように

自らのコア

をしっかり持って変化を楽しみたいと

思いました。

 

 

COLE HAANは

1928年の革靴職人の2人

トラフトン・コール氏とエディ・ハーン氏

が立ち上げた。

 

この会社のコンセプトは

先人の言葉の

 

「モダンアーチザン」

 

である。

 

モダン:近代

アーチザン:職人・技工

 

を意味する。

まさにこの核を大切にしながら

今があるのがCOLE HAANである。

 

1988年に

NIKEにブランドを売却して、

彼らはここでNIKEの最先端のテクノロジー

 air

に出会う。

 

この出会いをきっかけに

革靴初となる、NIKEのairを搭載したモデルを発売する。

 

最高の素材と

熟練した職人による魂が吹き込まれた

クラフツマンシップは維持しつつ、

テクノロジーを組み合わせた革靴。

 

私は社会人になった2002年から

ある先輩の一言からCOLE HAANに出会い、

ずっと愛用させてもらっている。

 

そしてその後2013年に

NIKEはCOLE HAANを

世界的な投資会社エイパックスパートナーズに

売却をする。

 

そしてCOLE HAANは自らの

ブランドコンセプトに基づき、

NIKEのテクノロジー

 ルナロン

を活用した独自の革靴モデル

 

 ルナグランド

 

を開発して爆発的な人気を博す。

 

そして今、さらにそれは進化して

 

 ZERO GRAND

 

を発売している。

 

老舗でありながら変化を恐れず、

最先端のテクノロジーを組み込む。

そして最後は自らのコアを大切にした上で

自ら変革して、

自らの目指す世界を実現している。

 

そのコアこそが

彼らのブランドコンセプトである

 

  モダン・アーチザン

 

であるのだろう。

 

これからも私はずっと愛用し続けよう。

COLE HAANのように

いつまでも変化を恐れず、

自らの核を研ぎ澄まし続けられるように。

 

 

”ささやかな機会”

 

は突然訪れるかもしれない。

しかしその変化の機会をチャンスと捉え、

その機会の中に身を置き

 

”体験し続けよう”。

 

自らの核をしっかり定義できていれば、

いずれ自らが目指す世界のために

その体験は

 

”自らの変革”

 

の礎となるだろう!

 

 

多謝

 

参考:

https://goo.gl/YAIb1n

https://goo.gl/eMrnhx

https://goo.gl/gj4dze