「9月になったら行くかも」と期待してしまう
子どもが夏休み中に
少し元気になっていたり
家族と話す時間が増えていると
「この感じなら
9月から学校にも行けるかも」
と思ってしまうよね。
私もそう思ってた。
でも
始業式が近づいても
- 朝は起きない
- 学校の話もしない
- 特に準備をしている様子もない
そんな姿を見ると
一気に不安になってしまう。
夏休み中に
少し元気そうに見えていた分
余計に焦ってしまうよね。
元気でも新学期から動けるとは限らない
夏休みは
子どもにとって
気持ちが少しラクになる時期。
学校へ行かなくてもいいし
朝起きられなくても
「遅刻する」という心配がない。
周りの子が学校へ行っている時間に
自分だけ家にいる罪悪感も少ない。
だから
夏休み中に笑顔が増えたり
外に出られたり
会話が少し増えたり。
それを見ると
親はやっぱり期待してしまうもの。
でも
新学期が近づくと
また学校のことが目の前にやってきて
「学校どうしよう」
「行けるかな」
「また行けなかったらどうしよう」
子どもが言葉にしなくても
そんな不安を感じているんです。
だから
夏休み中に元気そうだったのに
始業式が近づくと急に動けなくなる。
それは
夏休みの間に回復していなかった
ということではないからね。
「夏休み前に戻った」と感じやすい
昨日まで普通に話していたのに
急に無口になる。
部屋にこもる時間が増える。
ちょっとしたことでイライラする。
そんな姿を見ると
「また元に戻ってしまった」
と思ってしまうと思う。
でも
子どもの中では
学校を意識したことで
不安が強くなっているだけかも。
不登校の回復は
右肩上がりには進まない。
元気そうに見える時もあれば
また不安が強くなる時もある。
その行ったり来たりの中で
少しずつ心も体も動くエネルギーを
取り戻していってるんです。
「登校するか」だけを見ないで
新学期前は
親も学校を意識してしまう。
「行くの？」
「どうするの？」
聞きたくなるよね。
何も言わずに待っているのも
結構しんどい。
でも
子どもも学校のことを
考えていないわけではないからね。
むしろ
考えているから苦しくなっている
こともある。
そんな時は
「学校へ行くかどうか」だけを見ると
親も子どももしんどくなる。
今
- 眠れているか
- 食べられているか
- 家族と少し話せているか
- 表情はどうか
- 何か楽しめている時間はあるか
そういうところも見てみてね。
学校へ行くかどうかは
気になると思うけど
そこだけを見ると
子どものできていることを
見落としてしまうから。
「学校には行けていないけど
少し元気は戻ってきている」
そういう変化もあるからね。
「動かない」には理由がある
親から見ると
何もしていないように見える
ことがある。
でも
子どもの中ではいろんな気持ちが
動いているよ。
行きたい気持ちはある
↕
でも怖い…
行かなきゃと思う
↕
でも体が動かない…
みんなはどうしているんだろう
↕
また行けなかったらどうしよう…
そんなふうに頭の中では
ずっと考えていることがある。
だから
「せっかく元気になったのに」
と焦る時ほど
「今この子は何が不安なんだろう？」
と考えてみて。
親も不安だと
そんな視点をもちにくいかもだけど
でも
動かないことを責めるより
その奥にある不安を見る方が
今の子どもに合った関わりに
つながるんです。
回復がストップしたわけではない
9月になったからといって
そこで必ず
動けるわけではないからね。
新学期は
親も子どもも学校を意識して
焦りやすいとき。
でも
その日に学校へ行けたかどうかだけで
「良くなった」
「またダメだった」
と決めないでね。
夏休み中に戻ってきた笑顔も
家族との会話も
外に出られたことも
嘘ではないものね。
始業式が近づいて
不安が強くなっただけかもしれない。
そう思えるだけでも
親の焦りは
少し減らせそうじゃないかな？
新学期前は
お母さんも不安になりやすい時期。
焦るのも当然こと。
でも
学校へ行くかどうかだけで見ないで
今の子どもの状態を見ていく。
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