不登校の子どもに必要な「承認」とは？
自己肯定感を高める親の関わり方を
具体例とともに解説。
子どもが安心して
自分らしさを取り戻していく
関わりのポイントをお伝えします。
前回は「傾聴」についてお伝えしました。
👇
子どもの話をそのまま受け取り
気持ちに寄り添う関わり。
これができてくると
親子の関係は変わってくる。
そして、その次に大切になってくるのが
「承認」
「承認＝褒める」ではない
「承認」と聞くと
すごいね！
えらいね！
と褒めることを
イメージするかもしれない。
でも
ちょっと違う。
承認は
評価ではなく
存在や事実を
そのまま認めること。
「できた・できない」ではなく
今
- こうしているね
- そう感じているんだね
と受け取ること。
なぜ承認が必要なのか
不登校の子どもは
自分に対する
自信を失っていることが多い。
- 自分はもうダメ…
- 周りと違う
- どうせできない
そんな思いを抱えている中で
「頑張れ」
「できるでしょ」
と言われると苦しくなるだけ。
だからこそ必要なのが承認。
子どもは
「今のままの自分でいい！」
と感じられると
次の一歩につながっていく。
承認があると子どもはどう変わるか
承認されると
子どもの中に少しずつ変化が
起きてくる。
- 安心感が生まれる
- 自分のままでいいと思える
- エネルギーが溜まっていく
そして
「やってみようかな」
という気持ちが出てくる。
ここが大事なポイント！
親が動かそうとしなくても
自ら動き出すようになるんです。
承認は
そのベースをつくる関わり。
承認が難しい理由
でも
承認も簡単ではないよね。
だって親の心の中に
「こうなってほしい」
「このままじゃダメ！」
という思いがあるから。
この状態で関わると
どうしても評価や期待が入ってしまう。
承認も
これまでの流れと同じで
不安が強いと承認はできない。
だから大切なのは
まず自分の不安に気づくこと。
不安に気づく内容は
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ここがベースになるよ。
今日からできる承認の関わり方
難しいことをする必要はないよ。
まずは
事実をそのまま言葉にしてみる。
「今日は起きてきたね」
「ご飯、食べれたね」
「そう思ってるんだね」
これだけでいい！
ポイントは
✔ 評価しない
✔ 比べない
✔ 先を求めない
ただ子どもの「今」を認める。
それが承認なのだ。
私自身の変化
以前の私は
子どもをどうにかして
「正そう」として関わってきた。
でも
承認を意識するようになってから
見方が変わった。
「何もしていない」
と思っていた時間も
子どもなりに色んな葛藤をしていた。
それも
子どもにとっては
必要な時間だったんだと
思えるようになった。
どうにかして「正そう」と言う思いは
なくなったの。
そうすると少しずつ
子どもが自ら
動くようになっていったんです。
最後に
承認は
特別なことではないよ。
でも
意識しないとできない関わり。
子どもを変えようとするのではなく
まずは「今の子ども」を認める。
そこからすべてがスタートする。
関わり方が変わると
子どもはちゃんと変わっていくからね。
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