こんにちは。
放課後児童支援員の「しんごうき」です。
このブログにお越しいただき
ありがとうございます。
このブログは、
小学生の放課後の安心・安全を担う
「放課後児童支援員」がその処遇の悪さから
「支援員を諦めるより他ない状況」から
抜け出す方法や考え方を伝えるものです。
そこでこのブログでは、
『放課後児童支援員のスタイル革命』と称して
すぐに取り組める「仕事術」「お金の守り方」
「お金の増やし方」を発信していきます。
■困らないためにも「お金」について知ろう② ～「使う」～
前回のブログ「困らないためにも「お金」に
ついて知ろう！」で触れたように、お金の扱い方や
付き合い方を知らなければ、結局お金に困ることに
なってしまいます。
例えば、世間的にみて十分に稼いでいても
自分のお金の使い方の癖を知らずに結局は
散財して貯金どころか毎月赤字ということにも
なりかねません。
お金は不思議なもので、少なくなってくると
息苦しくなって意識しだすのに、給料日みたいに
ゆとりがあるときは関心が薄れてしまう。
大事にしているようで、意外とぞんざいに
扱っているお金について、ほんのすこしだけ
掘り下げてみましょう。
もしかしたら、お金との付き合い方が
うまくなるかもしれません。
◆お金の「使い方」は３種類！
唐突に「あなたは何にお金を使っていますか？」と
訊ねられたら、ちょっとドキッとしませんか。
なかには家計簿などをつけていて明確に答えられる人も
いるかもしれませんが、お金は大事なことだと
誰しもが理解しているのに、その大事なものを
どこにどれだけ使っているかを知らなかったりします。
つくづくお金は不思議なものだと思います。
その曖昧としているお金の「使い方」ですが
「浪費・消費・投資」の３つがあります。
浪費は、払ったお金よりも将来に渡って得る
利益・メリットが少ない支出のことで、
簡単にいうと無駄遣いのこと。
消費は、生きていくために必要最低限な支払。
投資は、将来自分の知識・能力・財産を向上させる
ために使う出費（支払い）です。
まずは自分のお金の使い方の癖を知るために
１カ月間でいいので自分が１日に使ったお金が
この「浪費・消費・投資」のどれに当てはまるか
記録してみましょう。
難しければ、３つの封筒を用意して表に
「浪費・消費・投資」と記載し、そこに
レシートをいれるだけでもかまいません。
一枚のレシートに２つが混在している場合は、
金額が多い方の封筒にいれるぐらいの大雑把な分け方で
もいいので、気楽に続けてみてください。
そして１ヶ月後にそれぞれの金額を合計して
１か月分の給料に対する割合（％）を
計算しましょう(下図【ある児童支援員の
一カ月間のお金の使い方の割合】を参照）
。そうすると自分の「浪費・消費・投資」の割合を
客観的にとらえることができます。この割合の
理想的な比率は、いろいろとあるのみたいなので
説明は割愛します。
放課後児童支援員（以下児童支援員）は元から
給与が低いため、どうしても消費の割合が大きくなり
投資がほぼゼロという方が多いのではないのでしょうか。
実際に私も教員から転職したときは、
毎月赤字で投資はゼロでした。
◆メンタル・アカウンティング
メンタル・アカウンティングとは日本語で
「心の家計簿」「心の会計」などと表現される
行動経済学に基づいた理論です。
お金に関する決定をするときに、人が無意識に
行う心理的操作をことを指します。
そして『人のお金の使い方というものは
必ずしも合理的なものではない』ことを
説明されるときに良く用いられます。
より具体的な事例として２つあります。
①持っているお金の多い時と少ない時とで
同じお金に対する価値の感じ方が変わる傾向にある。
②お金の入手方法に応じて、重要度を仕分けし、
扱い方を変える傾向がある。
①については、自分の口座に1000万円入っている時
の1万円の使い方と、10万円しか入ってない時の
1万円の使い方は同じでしょうか。
前者の1万円は0.1%で、後者の1万円は10％です。
同じ価値のはずなのにまったく感じ方が変わります。
②については、宝クジが当たって得た臨時収入の５万円と
コツコツ500円玉貯金で貯めたような５万円では
客観的な価値は同じはずなのに、心の会計が無意識に
“棚ぼたの臨時収入”と“苦労して貯めたお金”というように
仕分けをして、価値が変わります。
◆無駄なモノを買わないための、メンタル・アカウンティング対策
ここでメンタル・アカウンティングを紹介したのは
もしかしたらアナタの浪費の割合が多い原因が
これに関係しているかもしれないからです。
ですからまずは人が無意識に行ってしまう
この心理的操作を知ってもらうと思いました。
知ることで対策を練ることができ自分なりの工夫を
して少しでも投資に回せるようにしてきましょう。
対策①『自分の欲しいものを冷静に考えること』
→「浪費・消費・投資」のどれに当たるのか
考えたり、一か月の浪費の限度額をあらかじめ
決めておく。
対策②『余計なお金を持ち歩かない』
→そもそも財布に余計なお金がなければ
無駄なものは買えません。
対策③『臨時収入の使い道は、事前に決めておく』
→ボーナスなどの臨時収入は「食費」「娯楽費」
で消費される傾向があるといわれているので
その傾向に流されないように使い道を
きめておきましょう。
■■■まとめ■■■
・お金の使い方が「浪費・消費・投資」の
３つのどれに当たるか意識しながらお金を使おう。
・人のお金の使い方というものは必ずしも
合理的なものではない。
・メンタル・アカウンティングがあることを
踏まえて自分なりの対策や工夫をしよう。
お金の３つの使い方を考えて日々を過ごして
いると、自分が何を大事にしているのかに
気づくことができます。
これがハッキリしてくるとお金の扱い方や
付き合い方の軸が定まってきます。
また、この「浪費・消費・投資」の考え方は
色々なことに当てはめてみるとそれぞれに
ついて本質がみえてきます。
例えば『時間』『食べ物』『読む本』。
私がお勧めするのは『業務時間』です。
無駄話に花を咲かせたり、通常業務の話ばかりに
なっていませんか。その比率を変えて
投資の分量を増やしていきませんか。
児童支援員の業務時間における「投資」とは
何でしょうか。様々なものがあります。
私は『自分たちの施設をどう良くしていくかを
話し合う時間』つまり未来を考えることが
含まれると思っています。
通常業務をこなすことに心も身体も手一杯に
なって思考停止せずに、この時間を確保するための
工夫をしつづけていきましょう。
最後までお読みいただき
