この1カ月は
入試解説会の多い月でした。
5校参加しましたが、
どの学校にも個性がありました。
A校は保護者に向けて
効率よく「出る」ポイントを
教えてくれ、
B校はおそらく
入学後も必要とされるであろう
「求めている力」を子どもたちに向けて。
C校は4科の先生方の
パーソナリティが多様で、
入試の実践的な解説というより
入学後の授業で大切にしていることを
語っている感じ。
D校はここまで教えていいのかと
いうくらい具に
試験で扱うテーマを公開。
E校は「出る」と
「求めている力」をバランスよく。
B、Cが好みですが、
ぶっちゃけ
A、Dはありがたい
個性はそれぞれですが、
どの学校からも
受験生を応援してくれる姿勢が
伝わってきました。
入試解説会を開催しないというのも
それまた個性（と勝手に解釈）。
よし。
このラインナップで行こうと
心が決まりました。
本命校の氏神さまにもお詣りし、
おみくじは「末吉」。
吉だけど、気を引き締めて、焦らずに。
ほどよい感じです
あとは…。
走り切れ、娘！
昨日は入試説明会の後に
表参道に寄り、
表に出たら、
クリスマスのイルミネーション。
ああ、もうこんな季節なんですね。
娘にサンタさんへの手紙を書かせるのを、
すっかり忘れていました
その行き帰り、目についたのは、
塾バッグをかついだ
お子さんや、親子連れ。
世の中、こんなに受験生でいっぱいでしたっけ!?
そういえば、
娘がお腹にいたときに
街を歩いていると、
やけに妊婦さんに目が向いて、
街いっぱいに妊婦さんがいるような
錯覚を覚えた時期があります。
みんな元気で
受験当日を迎え、
持てる力を発揮できますよう
帰宅したら、娘は
冬期講習のテキストを予習中。
「丸付けをして、直しまでが予習」と
4年生のときから
口を酸っぱくして言っているのに、
目を離すと、いつも解きっぱなし
4年生からやり直してこ〜い！と
言いたいような、
早く解放されたいような…
娘の塾では小テストを
隣のお子さんと交換して採点します。
いろいろなお子さんと
隣になりますが、
そこそこの点が取れたりすると、
「good！」などひと言か、
ちょっとかわいらしいマークを書いてくれています。
これを書いてくれたのは、男子。
どこでもあることかもしれませんが、
なんだかいいなあと。
娘が塾のクラスを大好きと言うのもわかります。
さて、三者面談が終わりました。
受付に迎えに来てくださった
A先生からのご提案で、まずは私だけ。
アノ先生とふたりっきりで
エレベーターに乗るなんて…きゃ
…なんてしている場合ぢゃな〜い！
で、相談したかったのはおもに2点でした。
1:よくないパターンに転がったときのシュミレーション
超難関狙いのお子さんも
多数受けるであろう1日午後校を回避した方がよいか／
5日に受ける学校が思い浮かばない
2：娘がいきなり
受けたいと
妄想を膨らませているが、
本命校に悪影響を与えず、
モチベーションを下げない対応は？
1については、
ぐだぐだ話しはじめた私に
この道ン10年のB先生が鶴のひと声。
「本命校にうかりゃいいんですよね？」
つまり、もう4日までさんざん考えて、
安全寄りのプランなので、
明るい方向を見ましょうと。
そして、なかなかの人気校を指し、
「いざとなったら、5日はココ！」と、
きっぱり。
「先生、さすがに十分な準備なしで受かる学校では…」と申し上げると…
「大丈夫！3日から特訓します」
そこにA先生がソフトな声で
「あの子なら、大丈夫です」
ピュアじゃない私は
「せ、先生方…。
それ、ハッタリじゃん？
やばい商法？」と少し思いつも、
なぜか急に気がラクになりました。
おそらく、今、心配をしすぎても意味はないということなのでしょう。
2については、
最後の5分で呼ばれた娘が
「過去問をいつからやればいいですか？」
（本気なら、もうやってないとアカンけどね
）
と聞くと、B先生がこれまたきっぱり
「明の星受かったら、全力でやれ
今はとにかく本命校」
さすが！
これなら、モチベーションつながるもんね
感覚はひとそれぞれですが、
私にはプロの対応に感じられ、
やっぱりこの塾にしてよかったなと思いました。
（だまされてる？）
