こんにちは。小学校受験TSUBASA通信教育の高橋です。
ＹＯＵＴＵＢＥ→問題の解説・ネットラジオ等こちら！
●habatake@tsubasa-kyoiku.com のアドレスから、tsubasawebonline@gmail.com に変更いたします。
つきましては、以前のアドレスは使用できなくなりますのでご注意ください。
●事務所の住所が変更になります。〒602-0853 京都府京都市上京区宮垣町91-102 TSUBASA通信教育 です。
●絵画ブログをこちらに統一していきます。 絵画ブログ http://ameblo.jp/tsubasa-kyoiku/
●絵画講座は、定員に達した為、チケット販売を終了しました。次回は未定です。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
6月9日金曜日21時～bon voyage さんのコラボ講習会です！
チケットこちら↓です。この機会にたくさんの生き物が作れるようになっておきましょうね。
現在、ひつじも、ヤギも、みみずくも、カブトムシも、クワガタもいますよ。TSUBASAの生徒さんも
私の新作が沢山みれるので来てくださいね。
以前からお話している、桃太郎の話。
鬼が悪い。というのは、固定されたモノの見方であって、頂点ではないですね。私、マーベルの映画をよくみるのですが、悪役にもちょっと共感する部分もあるんですよね。いろんな面があって人間味があるのがリアルだと思います。
さて、こういう歴史をたどったネガティブケイパビリティですが、つまりは、
●ネガティブケイパビリティとは、拙速な理解ではなく、謎を謎として興味を抱いたまま、宙ぶらりんの、どうしようない状態を耐え抜く力です。その先には必ず発展的な深い理解が待ち受けていると確信して、耐えていく持続力を生み出すのです。
非常にわかりよいですね。
さて、人にはわかりたい、という本能がある、という事も著書の中で述べられています。はっきりさせたい、というのは本能である、と。人は、常にわかりたがっている、という事です。
その為に、マニュアルというものが存在し、脳が悩まずに一律化できるようになっていると。
私は、もともとアニメーターの下っ端として仕事をし、(たいした人材にはなれなかった・・・笑)、イラストレーターとして仕事し、その後、市販の問題集や、塾の模試を作っていました。
どこの出版なのか、何なのかは、守秘義務があって言えないのですが、みなさんも一度は本屋さんでみかけた事があるかと思います。その時の指示は、非常に・・・・雑です。笑
この教科書をつかって、問題を作ってくださいね。以上。
何文字でわかりやすい読解問題の文章を作成してくださいね。以上。
後は、考えてね。なんですよね。これを嫌がる人は多いようです。もっと決めてほしい。きっとやり直しになるし、何を指示されているかわからないから。
宙ぶらりんの状態を手探りでやってきました。でも、とてもいい経験になりましたし、今の仕事も、そういうようにやっています。
だからTSUBASAで講師に対しては、マニュアルは作っていません。絵画では、3人の先生がいますが、本当に大枠の方針のみで、あとはお任せしています。だから、Ａ先生に相談したらＢ先生とは違う意見かもしれません。でも、私は、講師によって答えが違う事を親御さんに伝えるようにと言っています。なぜなら、マニュアルで話すと、その先生の気持ちが１つも伝わらないからです。気になるなら全員の意見もきけます。
なぜ、こういう事をわざわざしているかといえば、その質問に１つの明確な答えがないからです。
そして、わかりたがる脳は、音楽と絵画にとまどう、という事もかかれています。
クラシックをきいて、わからん、という。もともと、わかる為に曲を作っているのではなくて、あじわう為に作っているのだと。答えがないものに対しての不断の挑戦であるのが、この分野。でも、わかりたがるのです。
今、私は、あらゆる質問やお悩みを聞いています。また、絵画の指導をしています。その中で、親御さんが必要なのは、ネガティブケイパビリティだと感じます。
絵画が上手くいっている親御さんは、お子さまにもよりますが、淡々と頑張っておられる方は、答えを性急にもとめないです。今、子どもが伸びているのか、方向性があっているのか、そんな宙ぶらりんの状態にいる事が多いのが技術の分野でしょう。耐えられるのだと思います。
子どもさんの成績が思うように伸びない。なんとかしたい、でも、なんとかする唯一の即効性のある答えはないんです。こうかも、こうかも、提案できる事はあっても、100％確実な答えではない。できるようになるために、試行錯誤し、悩むしかない。そして、その間に必要な力は、ネガティブケイパビリティ ですね。
たとえばそれが悩みだったら、弱い時は、弱いままでいいし、焦らなくてもいいのだと思います。
でも、解決できないような事にであった時、２つの事が必要だと、著者はいいます。
それは、日薬と、目薬。
日は、その名の通り、時間がかかる、という事。
昔、お父さんが亡くなったときに、(雪山で遭難しました)、ちょうどそのあたり、いろんな事が重なり鬱になりました。行動も変でした。精神科にかかった時に、たくさん聞いてくれましたが、先生は解決する答えはくれませんでした。でも、ちゃんと今は解決しています。今は心は病んでいません。
日が必要だった。
その日の中で、誰かに出会い、いろんな言葉をきき、心の栄養をとりもどす期間ですね。
もう１つ。目薬。これは、誰かみていてくれる人がいる、聞いてくれる人がいる。という事ですね。すぐには解決できないけれど、話しを聞いてくれる、その人は答えを出せないんだけれど、受け止めてくれる人がいる、という事。
精神科の先生は、今思えばその役割をしてくださっていたのかもしれませんし、その時は友人もその役割をしてくれました。だから、今、その時の友人が悩んだラインが入ると、私はどんなに忙しくても、その手をとめて聞くようにしています。どこにいくかはわからないけれど、一緒に乗車するんです。どこにいけばいい？と聞かれたらわからないけれど、一緒の乗るよ。という事ですね。
子どもさんの指導って、そういうところも必要だと思います。ネガティブケイパビリティは、親にも必要だし、子どもさんに伝えていく事も必要。
今は、悩んでいる時期だけれど、ずっと見守っている、という姿勢でしょうか。
絵が上手くかけない。そう、今はね、それでいい。上手くかけないから描けるようになる魔法はないのだから、一緒に宙ぶらりんの状態だけれど、やっていこう、という気持ちです。
教育の場でもそうですし、あらゆる事で、白黒をつけたくなるのですが、グレーというところで耐えられる力です。
人は、わかりたいし、わかってもらいたい。相手に、自分の真意が伝わるまで、熱弁して反論してしまう生き物ですが、それも本能なのだと思います。伝わっているかな。わからないけれど、グレーで。
もちろん、すばやい決断が必要な事もあるかと思います。あまり考えないで答えを出すことも必要な事もあります。
けれど、未知の世界のもので、答えが出せない時は、この考え方が有用ですし、必要です。
それは、決して問題を後回しにする、のではありません。これは、曖昧な世界にとどまる能力です。
そして、それは、冬は必ず春となる、ネガティブといいながら、希望を信じて待てる、という強さなのだと思います。
2023年度
青山学院横浜英和小学校2名、浦和ルーテル学院小学校４名、江戸川学園取手小学校1名、お茶の水大学附属小学校1名、大阪教育大学附属天王寺小学校９名、開智小学校1名、開智望小学校２名、学習院初等科5名、学芸大学附属世田谷小学校1名、カリタス小学校３名、カリタス小学校補欠1名、関西国際学園初等部1名、関東学院小学校1名、暁星小学校4名、慶応義塾幼稚舎４名、慶応横浜初等部6名、田園調布雙葉小学校3名、光塩女子学院初等科2名、国府台女子学院1名、さとえ学園小学校10名、椙山女学園大学附属小学校1名、淑徳小学校1名、白百合学園小学校6名、湘南白百合学園小学校２名、精華小学校4名、聖心女子学院初等科４名、成城学園小学校1名、西武学園文理小学校11名、成蹊小学校５名、聖ドミニコ学園小学校1名、洗足学園小学校8名、洗足学園小学校補欠2名、捜真小学校1名、田中学園立命館慶祥小学校1名、玉川学園EP2名、桐蔭学園小学校7名、筑波大学附属小学校2名、東京女学館３名、東京都立立川国際中等教育学校附属小学校２名、東京都市大附属小学校３名、東京農業大学附属稲花小学校７名、東京農業大学附属稲花小学校補欠２名、桐光学園小学校1名、東洋英和女学院小学部1名、同志社小学校1名、南山大学付属小学校2名、日新館小学校1名、日本女子大学附属豊明小学校1名、明星小学校1名、名進研小学校1名、森村学園初等部５名、雲雀ケ丘学園小学校1名、日出学園小学校1名、雙葉小学校3名、星野学園小学校４名、立教小学校1名、立教女学院小学校４名、立教女学院小学校補欠1名、立命館小学校1名、横浜雙葉小学校3名、横浜雙葉補欠1名、早稲田実業初等部6名、横浜国立大学附属横浜小学校1名・・・集計中
2022年度
青山学院初等部1名、江戸川学園取手小学校1名、浦和ルーテル学院３名、大阪教育大学附属池田小学校2名、大阪教育大学附属天王寺小学校4名、お茶の水女子大学附属小学校1名、開智望小学校３名、学習院初等科4名、川村小学校2名、カリタス小学校5名、カリタス補欠1名、関東学院小学校1名、国立学園小学校2名、慶応幼稚舎4名、慶応横浜一次1名、慶応横浜初等部７名、暁星小学校5名、神戸海星女子学院小学校２名、国府台女子学院４名、さとえ小学校8名、白百合学園２名、昭和学院小学校1名、西武文理小学校９名、聖学院小学校1名、城星学園小学校1名、聖ヨゼフ学園小学校４名、精華小学校５名、聖心女子学院初等科6名、成蹊小学校6名、星美学園1名、洗足学園小学校６名、洗足補欠２名、捜真小学校1名、立川国際中等教育学校付属小学校2名、筑波大学附属小学校2次1名、筑波大学附属小学校２名、桐蔭学園小学校2名、桐光学園小学校3名、田園調布雙葉小学校2名、帝京大学小学校1名、東京学芸大学附属大泉小学校２名、東京学芸大学附属小金井小学校２名、東京学芸大学附属竹早小学校2名、東京女学館３名、桐朋小学校1名、桐朋学園小学校1名、東洋英和女学院3名、東京都市大付属小学校3名、東京都市大附属小学校補欠1名、東京創価小学校２名、東京農業稲花小学校7名、東京農業稲花小学校補欠２名、徳島文理小学校1名、南山小学校1名、東風小学校1名、日出学園小学校1名、福岡雙葉小学校1名、雙葉小学校1名、星野学園1名、名進研小学校1名、明星学園小学校1名、箕面自由学園小学校1名、福岡教育大学附属小学校1名、森村学園初等部７名、洛南小学校1名、立命館小学校1名、立命館慶祥小学校２名、立教小学校1名、立教女学院7名、日本女子大学附属豊明小学校４名、横浜雙葉小学校６名、早稲田実業初等部8名、早稲田実業初等部一次2名,横浜国大教育学部附属横浜小学校２名。
ＴＳＵＢＡＳＡの問題集はネットショップにてお買い求めいただけます。
継続・絵画講座のお申込みは、ＨＰにて
