このジオラマは一番はしゃしでいた子が多かったと思います。
電車が下を走るたび大興奮！！
無事に名古屋市科学館につきました！
まずはジョン先生からの挨拶。
とても元気のよい園児の方ばかりで、大きな声で挨拶してくれましたよ
まずは、準備運動から。
次に身体の部位の英語を学びました。
Touch your elbow.
後から早く走るコツの説明の時に必要な英単語は、
しってなきゃね！！
まずは走るのに必要な身体の動きを部位毎にトレーニング。
色々なポイントを身体を動かしながら、練習できましたね。
足は・・・走る方向に向けて☆
ひじは・・・しっかりと曲げて走ること☆
などなど。。。
一つづつ確認しながら走ると、、、
なんと、驚くほど速くなりました！！
そして一つの目標を持った子ども達。
すごい集中力です！！
こういう経験を積み重ねる事で集中力や目的意識、意欲、体力がついてくるんですね。
小学生クラスは、トレーニングも本格的でした。
すでにランニングのフォームが出来ている子が多かったので、
この１時間で矯正するのは難しかったですが、まだ低学年生なので
身体の発達段階。。。練習の回数を重ねればきれいなフォームで走れると思います。
ご参加いただきました皆さま
ありがとうございました。
また秋ごろに開催予定しております。
今回キャンセル待ちでお待ちいただいた方、ご都合が悪く
参加できなかった方。
次回お待ちしております
こういったイベントのご案内をLINE@で配信しています。
ご登録がまだの方は是非。簡単に登録できます！！
こんにちは。
スタッフのアンナです。
Saturday Classのレッスンについてご紹介します！！
ご無沙汰しております…(/ω＼)
Saturday Classでは毎週異なるテーマ
(クラフトやサイエンスなど)のワークをしています。
今回は、“Egg Drop” 「卵落しチャレンジ」
についてです。
3人ずつのチームに分かれて協力して
卵を入れる容器を作りました。
そして容器が完成したらその中に卵を入れて、
公園の滑り台の上から容器ごと落とします。
高いところから落としていかに割れないよう
にするかが今回のサイエンスのカギでした！！
材料は、紙コップ、プラスチックコップ、新聞紙、セロハンテープ、スポンジ、段ボール、トイレットペーパーの芯でした。
セロハンテープの使える長さも限られているという
事でみんな創意工夫を凝らして取り組んでいました！
実際に公園に行って落とす時、
結果がどうなるかハラハラドキドキ( *´艸｀)
結果は……
残念ながら卵が割れてしまいました！！！
残念そうに、悔しがっていた生徒さんもいましたが、
楽しそうに真剣にグループワークをしていたので
今回のサイエンスは大成功なのでは？！
と思います(笑)！
今後もできるだけSaturday Schoolの内容を
お伝えしていくのでぜひチェックしてくださいね♪
こんにちは。
スタッフのアンナです。
今回は、GoWfitに参加いただいている方からのご感想を紹介します。
GoFitではお子様向けのクラスだけでなく、
子育てをがんばるママさんたちに向けた
GoWfitというクラスがあります！！！
しかも、レッスンは運動のスペシャリスト、
ニュージーランド出身の外国人講師が行うため、
英語にも気軽に触れられます(≧▽≦)。
実際にどんな効果があるんだろう？
英語ってどのレベルでやるの？
いろいろな疑問を持たれている方向けに
お通い頂いている方からのご感想を
ご紹介します。
今回は、Ｙ．Ｎさまのご感想です。
Q1. レッスンを受講されている頻度を教えてください。
2か月前から ・ 週1日
Q2. どんな目的でGoWfitに来ようと思いましたか？
ダイエット・身体の引き締め・運動不足解消
Q3. レッスンを受けてみて効果は見られましたか？
・身体が引き締まってきた
・顔がスッキリしていきた
・ヒップアップした
・便秘が解消された
・腕力が上がったため、長時間の抱っこが可能となった
Q4. GoWfitにご興味を持っていただいている方にメッセージをお願いできますか。
少人数制のレッスンなので運動が苦手な方でも
楽しんで参加することが出来ます！
また、講師がいつも「これは競い合いじゃないよ。自分のペースで正しいフォームで行うんだよ。」
と繰り返し言ってくれるので、
安心して自分のペースでエクササイズができます。
託児の様子も、赤ちゃんが機嫌が悪くても
根気強く相手をしてくれるので、運動に集中ができます。
産後の身体の引き締めに絶対オススメです。
Ｙ．Ｎさま、ありがとうございました！
ぜひ皆さんもご参加ください！！！
こんにちは。
スタッフのアンナです。
今回は、ライティングの課題についてです。
GoFitでは、先週からGo Lion以上のクラスで
ライティング課題をスタートしました。
レッスン中は「聞く」「話す」「読む」という
技能上達に力を入れています。
そのため、ご家庭で「書く」技能の上達のための
学習をしていただきたいと考えています。
「書く」宿題というと、通常は
「こうやって書いてきてください」とか
「何回以上必ず書いて提出してください」とか
という風に宿題が指示されると思うのですが、
GoFitでは生徒さんたちの個人差を考慮しています
ので、細かすぎる指示は出していません。
ですので、ご家庭で
お子様に合う練習法で
お子様のペースで
学習を進めていただければな～、と思っております。
今は、基本中の基本であるアルファベット
の大文字・小文字の習得を目標としています。
アルファベットが習得できていると、
こちらが判断したらどんどん新しい内容に
チャレンジしていくというレベルアップ制です✨✨✨✨
ちなみに、「何に書いてこればいいのだろう」と
悩まれる保護者の方もいらっしゃると思います。
GoFitで用意した太めの罫線用紙をコピーして
練習を行っていく形でもちろん問題ありません！！
ですが、紙だと保管が面倒、ばらばらになってしまう
と心配される方は学習ノートを各自で購入されるのもアリです♪
Sくんのお母様のオススメは・・・
こちらの漢字用の大きめのマスの学習ノートです！！！！
100円くらいで購入できるそうです！
英語のライティングという事ですが、
必ず英語のノートを使わなければならない、
というわけでもありません。
初心者、特に小さなお子様のうちは罫線にこだわらす
まずは「書く」ことに慣れるのが大切だからです☆
それに、意外に英語用の学習ノートって
小さい子向けのものが無く
罫線が細くて、小さな子にとっては
書きにくいんですよね～(*´Д｀)
練習に使うものもお子様の様子を見て
用意していただければ問題ありません(*^^*)！
レッスンだけでなく、個人個人のペースでライティング練習も
ご家庭で頑張っていきましょう☆☆☆
こんにちは！
スタッフのアンナです。
いよいよ本格的な梅雨(ノД`)・゜・。
じとじとしていて気分も沈みがち・・・
そんな梅雨のネガティブマインドを振り払うかのように
GoFitではこの夏にかけっこ教室✨✨
を開催します！！！！
走るのが楽しくなる！
外国人コーチから
速く走るトレーニングを
英語で学びます。
☆英語初心者の子には日本人アシスタントがフォロー
しますのでご安心ください。
以下が詳細です↓
日時： 7月25日(水)
15：30～16：30
年中～年長児
17：00～18：00
小学1年生～小学3年生
場所： GoFit教室内＆室外 (雨天時延期)
参加費： 1,500円
※開催前にLINEやInstagramをシェアしていただけますと、
300円off！！
持ち物： 飲料水・タオル・動きやすい服装、運動靴
定員： 1２名
締切： 定員になり次第
講師： GoFitのメインコーチ Jonコーチ
『運動のスペシャリスト』が
1人ひとりに具体的アドバイスをいたします。
受付はお問合せからお願いします☆
↓LINEからも受け付けています。
Since introducing weekly progress videos for our class reading books, we have noticed a marked improvement in general reading ability across all classes.
While it is often taken for granted that the benefit that students get from our monthly readers is limited to the opportunity to improve their reading ability, the fact that their comprehension also improves is often overlooked.
When selecting our reading material, we looked for books which included target language that students could hopefully relate to their own ideas and experiences as they became more capable and confident in their self-expression.
Recently, I entered the classroom to be told by Mr .D (second grade elementary school student) that
“Rocks sometimes look like soccer balls. . . Ouch!”
The current reading book for that class looks at different everyday objects that look like bananas and uses the sentence structure “____sometimes look like _____”.
We use exclusively English when reading/discussing the reader, yet Mr I.D could comprehend enough to understand the meaning of the target sentence structure, possessed enough vocabulary to incorporate his own ideas in English, and was able to (successfully) use humor in his original example.
While we understand that our students are all at different points of the spectrum in terms of previous English ability/experience when they come to us, and thus prioritize self-improvement over competition amongst students, we try to give our students every opportunity possible to succeed in a variety of ways. It is always heartening for us to see tangible evidence that this is indeed happening!
