そう、皆仲間だ、友達なんだ～。
口笛も今時なら、空き地も今時。
２０１８年を目途に道徳が教科化される方針。
しかしやっ！
道徳って点数をつけて計れるものやの？
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そもそも道徳とは何ぞや？という問題がある。
道徳へのアプローチの仕方は様々やけども、それが普遍的であるかという問題で、まず躓く。
わかりやすい例を出すと、宗教の違いによって道徳というのは変わってしまう。
キリスト教とイスラム教では、その道徳心が違う。
これを見るだけでも道徳とは普遍的なものではなく、また地域や慣習、環境に左右されやすい。
宗教は道徳の根源だとする説もあるけど、無神論者の多い日本人のモラルというのは非常に高い。
つまり、宗教心が厚い＝道徳心が高い、というわけではない。
こうしたモノを教科化して点数をつけることに意味があるんかな？
点数をつけること自体間違ってる気がする。
正義とは人によって違うし、それを遂行する手段も人それぞれ違う。
これが正しいという答えなんかないと思うんやな。
道徳も一緒や。
なのに、「これが正しい」とその価値観を押し付けられるって。
日本がファシズム化しそうや。
ある意味、それは非常に恐ろしい世界や。
道徳的ジレンマに対する「トロッコ問題」って知ってる？
「暴走するトロッコのレールの先に5人がおり、逃げる暇はない。途中で分岐があり、その先には1人がいる。テッドは線路の分岐を切り替えることができる。切り替えれば5人は助かるが1人は死ぬ。テッドがポイントを切り替えることは道徳的に見て許されますか？」
「暴走するトロッコのレールの先に5人がおり、逃げる暇はない。レールの上に橋が架かっており、テッドはその上にいる。テッドの隣には太った人がいて、その人を突き落とせばトロッコは止まる。テッドがその人を突き落とすことは道徳的に見て許されますか？」
これはどちらも１人と５人の命、どちらが大事か？という問題。
道徳理性が一貫しているのなら、答えはどちらも同じになるはず。
しかし、多くの人は先の問題は「許される」と答えるのに、後の問題は「許されない」と答えるんやな。
つまりは一貫してない。
この事実からもわかる通り、人間の道徳というのは理屈で計れるものではないということや。
しかし、それを教科書から学んでテストで点数付けをする。
こんなおかしな話はないと思う。
大体やな、多くの人が学校で学ぶことを尊いとは思ってないはずや。
プクッチが小中学生の頃って道徳の時間にＮＨＫの道徳ドラマを見ることが多かったんや。
でも、その内容は非現実的で見てても「馬鹿らしい」くらいにしか思ってなかったように思う。
まして、道徳を押し付けられたら反発する人も相当おるんやないかな？
つまりは、学校で学ぶことに関して否定的な人たちがかなりおるということや。
学校で学ばないからこそ道徳っていうのは、個人個人が考えるんやないかな？
統一化されたら、それはそれはつまらん社会になると思うで？
産経や読売は賛成してるみたいやけど、こんなものに賛成する人の気が知れんわ。
あんたら、どう思う？
学校で道徳って教えてもらいたい？
ほとんどの人が「ノー」と答えると思うわ。
そうじゃなければ、この国の未来は暗いと思うで。
まあ、それだけ現代人の道徳心が失われてると言う人もおるかもしれんけど、それは社会が病んでるからや。
道徳心を養おうとしたら、健全な社会を作ることが先なんじゃないか？
道徳だけ教えてもそれに適した社会がなければ意味なんかないわ。
大体が日本人のモラルって世界的に見れば、かなり高いし。
この考え方は間違ってるんかな？
しかし、確かに多くの人が自分の正義・道徳心こそが絶対的に正しいと思うてるのも事実（←これこそが実は間違った考え）。
例えその人の言うてることが正しいとわかっていても、相手によってはそれを認めたくないという気持ちが出来る。
学校で教えるということは、つまり、そういう人が増えるということやと思う。
あんたらの是非を問いたい。
教科化反対と思う人は１プッシュして帰るんやで。→
ほなな。
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