身長143cmの小さめ母、Tinyです。
じんは特別支援学校6年生。
発語なし・自閉症・最重度知的障害があります。
言葉はないけれど、主張は強め。
今日もいろいろ起きています。
特別支援学校6年生の息子。
発語はありません。
発語はないのですが、
最近、声変わりが始まったかもしれない息子です。
時々出す、まだ少し高い声を聞くと、
あぁ、この声もいつか聞けなくなるのかな、
なんて、ちょっと愛おしく思ったりもします。
ただ。
どれも言葉ではないので、
うるさいことには変わりありません。
そんな息子。
どちらかというと、
指示を待って動くタイプではありません。
少し良いふうに言いました。
正しく言うと、
指示はあまり聞かず、好き放題に動くタイプです。
そんな息子が最近、
教えたわけでもなく、
お願いしたわけでもないのに、
自分で使ったお皿を洗うようになりました。
食べ終わると、
お皿を持って、流しへ。
そして、洗剤をつけて、
あわあわにして、
スポンジでゴシゴシ。
ふふふふーん。
鼻歌でも聞こえてきそうなくらい、
なかなか楽しそうに洗っています。
お皿の表だけではありません。
ちゃんと裏まで、あわあわ。
スポンジで、ゴシゴシ。
おぉ。
お皿の裏まで洗うなんて、すごいじゃないか。
母はちょっと感動します。
ただ、問題はここからです。
水で、ささっと流す。
たしかに、
さっきまでのお皿のあわあわは、見えなくなっています。
見えなくなってはいます。
でも。
本当に洗剤が落ち切っているのかは、
正直、少しあやしい。
そして、そのまま豪快に食器カゴへ。
「ありがとう。すごいじゃん」
と、まずはほめます。
すぐにチェックしたい。
本当は、ものすごくチェックしたい。
けれど、息子の目の前で、
洗い直すのもなんだか違う気がする。
まるで小姑。
母、小姑になる。
それはちょっと避けたい。
なので、
ぱっと見て、大丈夫そうなら、
まぁ、いいかと思うことにしています。
一応、お父さんには伝えておきました。
「時々、じんが洗ったお皿も混ざっているから、気をつけてね」
と。
自分でやりたい気持ち。
家のことをやっているつもりの姿。
あわあわのお皿。
ちょっとあやしいすすぎ。
どれもまとめて、今の息子です。
今日も我が家の食器カゴには、
母が少しだけ目を細めるお皿が、
そっと混ざっています。
最後まで読んでいただき、ありがとうございます。
