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  全米共通学力基準プロジェクト（その２３）～脱退する州政府
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  高まるアメリカ教育組合への批判
• 今年度の学区の仕事
• 全米共通学力基準プロジェクト（その２２）～共通する学力基準値の設定
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  貧困度は学力に影響を及ぼすのか？
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  OECDの国際学習到達度テスト結果について
• 学区のデータベースシステム
• テストの監視結果～学校現場は必ず何かが起きる・・・
• テストの監視
• 全米共通学力基準プロジェクト（その２１）～フロリダ州の行方
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  Suspension（停学）
• 生徒の欠席率（＆データの種類）
• 全米共通学力基準プロジェクト（その２０）～オクラホマ州の撤退
• データリクエスト＆レポートの多い学区の仕事
• アンケート調査の多い学区の仕事
• 来週から新しい仕事が始まります
• 全米共通学力基準プロジェクト（その１９）～連邦政府の予算提供
• フロリダ州・教育省が教員評価制度で訴えられる
• 全米共通学力基準プロジェクト（その１８）～アラバマ州の独自の道
• アトランタの学力テスト・カンニング事件

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