今日は教材の中であったら便利なものについて
話そうかな。



学校に実物投影機ってあるよね。

多分1~2台はあるんじゃないかな。


でも、それを準備して授業に使うってさ、


なかなかやらないよね。


便利なのはわかっているけど。


手間を考えてしまうと研究授業ぐらいしか使わないとかさ。


多分ほとんどの学校では宝の持ち腐れになっているんじゃないかな。


だからね。


Fさんはさ、自前の実物投影機を買ったの。



「お金持ちはいいよな」ってほとんどの人は思ったんじゃないかな。


でも2000円ぐらいしかお金は投資してないよ。


なんでかって?


それはこの商品を買うだけだったから。


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これはさ、スマホをクリップで留めるスタンドなんだよ。


スマホとテレビをつなげて

このスタンドを使って机にセットする。


そしてスマホをカメラモードにするだけだよ。


そしたら実物投影機になる。

しかも写真だって撮れるから記録にも残せる。


スマホをテレビとつなげるとさ、


体育のマットや跳び箱を客観的にみせることもできるし
理科の観察だって大きい画面でみんなで共有できる。


やらない手はないよ。


何万円もかかるわけじゃないからさ。


おすすめだよ。


因みにテレビとスマホを繋ぐにはHDMIケーブルと専用のアダプタが必要だよ。





FさんはHDMIケーブルとアダプタは楽天で買いました。

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因みに専用アダプタは電気屋さんでも買えるよ。


HDMIケーブルは5mがおすすめだよ。

短い方が安いけど、3mだとちょっと足りないって時がある。


どこで使うかで決めた方がいいね。



これさえあると一気に授業の幅が広がるから
興味があったら買ってみてね。


以上です。



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「学級がうまくいっていないのはあの子のせいだ」

「こんなに大変なのはあの保護者がクレームを言ってくるからだ」

「仕事が忙しいのは校務分掌が多すぎるからだ」

「どうして同じ学年の先生はちゃんと働いてくれないんだ」



長い間仕事をしていると、いろんな不満て生まれてくるよね。


子供のせい

保護者のせい

同僚のせい

上司のせい


多くの人はそのことに不満を持ち
心を許せる同士愚痴を言い合う。


どんな仕事場でも

どんな家庭でもよくあることだよね。


そこで一歩踏み出すとしたらどうすればいいか。


それはね。


「世界を創っているのは自分だ」


と思うこと。


こう思うことで今の状況を解決出来る
答えが見えてくる。


例えば

「今、目の前で子どもが荒れているのは私がそうさせているのだ」

とかさ、

「同僚がしっかりと仕事をしてくれていないのは私がそうさせているのだ」

とかね。

そうやって考えてみる。


今起きている現実をすべて自分のせいにしてみる。


そうすると解決策が見えてくるはず。


勘のいい人だったらわかるのかな。




人を変える前に、まずは自分が変わる。



これがとっても大事なこと。


大人もそうだけどさ。

子どもは想像以上に敏感だから
教師のそういった姿勢で素直に聞けるか聞けないか。

決まってくるんだよ。


どんなことも手をつけるのは自分の行動。


悪者をどこかに作り、自分を可哀想と思っているうちは
いつまでたっても変わらない。


また同じ状況が、同じ試練が待っているだけだよ。


「世界を創っているのは自分だ」


乙武洋匡さんの奥さんはこれができているよね。

不倫は私のせいって言って謝っている。

いろいろと世間は言っているけれど

こういう姿勢は素晴らしいね。


奥さんに謝らせたらさ、

乙武さんはもう不倫なんてできないね。


こんな風にさ、

どんなこともまずは自分のせいにしてみよう。


そうするとどうすればいいのか
答えが浮かび上がってくるよ。




以上です。
昨日は子どもを褒めるって話をしたけどさ。

それは子どもだけを褒めるというところでやめたらもったいない。

連絡帳でも電話でもいいからさ。

保護者にいいことを連絡するんだよ。


そしたら子どもは家に帰ってまた親に褒められる。


そうやって子どもとも保護者とも関係を作ることって大事。



保護者はさ、学校から電話がかかってくることに
恐怖心を持っている人もいる。

そのくらい、教師って何か問題があった時ばかり
連絡をする人が多い。


悪いことは連絡しないわけじゃないけど
いいことこそ連絡することが重要だよ。


子どもを伸ばすためには教師一人だけでは
力不足。

家庭とも地域とも協力して一人の子どもを伸ばす。



教師はみんなをつなぐ役。

家庭とも地域ともつながり
子どもには友達をつなげる。


教師の力で子どもを変えるなんて勘違いしてはいけない。

そんなに簡単なことじゃないから。


みんなの力で子どもを良い方へ伸ばすんだよ。


Fさんは電話も時々するけど
メインは学級通信を発行する。


何かのついでではなくて
その子の出来事をメインにして発行する。


もちろん、子どもにさ確認してからね。

「こんな学級通信書いたんだけどみんなにも渡していい?」って。


もしダメって言われたらその子の家だけに手紙を渡す。


もしよかったら真似してみて。


以上です。