国語苦手の高校1年生のための「羅生門」＃2

どーも。

えーじゃあこの間のつづきを。

解かりやすくするために

完全にフィクションです。ご注意を。

まあ「羅生門」というビルがあったわけです。

1Ｆは裏へ繋がる通り道。

2Ｆはハローワーク。

んで3Ｆは死体安置所になってるんです。

「どうにもならないことを、

どうにかするためには、

手段をえらんでいる暇はない、

選んでいれば、築土の下か、

道端の土の上で餓死をするばかりである。

そうして、この門の上へ持って来て、

犬のように棄てられてしまうばかりである。

選ばないとすれば。。。」

とあります。

ですから下人は、

「仕事も見つかんないし、

盗みでもしなきゃーダメかな。(－－〆)」

と考えるんですが、

彼はまだまともな人間。

仕方ないのは分かっていても、

ソレ（盗み）を肯定するだけの勇気は持っていなかったんですな。

ところが

さっき見た老婆が

やたらと3Ｆにいるらしいことに気づき

「なぜ死体安置所にいるんだろう？

警備？にしては年だし、無理だし…」

なーんて思っちゃったんですわ。

そこで、

死骸の髪を抜いていた老婆。

を発見！

彼の正義感は全開になります。

「この羅生門の上で、死人の髪の毛を抜くことが、

それだけですでに許すべからざる悪であった。」

死体の髪の毛を毟るなんて

考えられへん！このババァ！

と、彼のココロの「善」の部分が、

老婆のやっている行為「悪」に対して

ここでむき出しになるわけです。

では、ながくなってしまったので、

今日はこれくらいにしましょう。

今日のポイントは

最後の下人が思った「善」「悪」です。

ここをしっかり頭にインプットしときましょう。

では次回！

国語苦手の高校1年生のための「羅生門」＃1

どーも。

えー今回は、というより何回かに分けて書こうと思うんですが。

タイトルはあんなんでしたが

進学校以外の普通科の生徒さん対象の

国語総合にある、芥川龍之介「羅生門」の感想文で

50点は取れるという（とれるはず）の考え方をお送りします。

まず。

芥川龍之介（アクタガワリュウノスケ）の代表作が「羅生門」である。

あまりこれ考えなくていいです。

多分これを書いたのが誰であっても

教材（やる物語）として、重要な要素があると思うんで。

で、ここで先生が「羅生門」で何を教えたいか。

ここが重要なんです。

まあやった人ならわかるでしょう。

日常的な「善」と「悪」と、

非日常に直面した時の「善」と「悪」の違い。

これを下人という主人公を見て考えていこう！

ということです。

最近は「羅生門」の話の続きを書いてみよう！

なんて言うのもありますが、

とりあえず下人のココロの変化によって変わっていく

善悪についてを考えてみましょう。

今回は、まず時代背景から。

当時の京は地震などの天災が多く、

いろいろな意味で混沌とした時代という

あたりで、現在の日本の情勢と似通った部分がある。

つまり今も善と悪がごちゃごちゃになってる羅生門みたいな時代。

「時は平安、四・五日前に主人からクビにされた下人は

平安京の羅生門で明日の暮らしをどうするか途方に暮れていた。」

という部分からも今の不況と通じるものがあると考えられる。

下人＝リストラにあったサラリーマン

みたいに考えると、やさしくなるかな。

何をやっても駄目で「羅生門」っていうハローワークのところで

「これからどうしよう…」みたいに途方に暮れていた。

その門のトコにいた老婆は生活保護も受けられず

「年金も少なくて、これじゃあ食べていけないわ」

と、もう後先考えず金になるなら何でもやってしまう

もう「今」しか見えていない感じ。

みたいな感じでもう一度本を読んでみよう！

少し解かり易くなったはず。

さて＃2は本文の中に少し入ってみましょう。

っていうかまだ「羅生門」やってないよね？

もう終わってるなら意味がないから

これやめるけど…（汗）

今回の地震。

書くのが非常に遅れましたが

岩手・宮城内陸地震により、

オレッチの今の基礎を作った場所も壊滅してるかも。

（C)毎日新聞

この画像。

オレッチが高校まで行っていた

筑波大学花山キャンプのキャンプ場の近くなんだわ。

なんか話によると

そこのキャンプ場に行く国道も

通行止め（壊滅？）らしい。

今、筑波大でこのキャンプのキャンプ長をしてるのは

どうもオレッチがキャンパーだった頃

自分の班担当だった「バク」（スタッフはニックネームで呼ぶのが筑波式）らしい。

しかし、大学に電話しても繋がらない。

仕方ないから、一応メールで心配な旨、送ってはおいたのだが…

大丈夫なんだろうか（そわそわ）