5・15
泰成君的读书法
- 泰成小学三年级学生时。
- 在市中心的区立小学远距离上学。
- 乘坐地铁或公共汽车需1个多小时。
- 在这期间，埋头读书。
- 每天从图书室借一本，第二天还。
- 每天读一本。
- 即使在床上，也会背着父母看书。
- 周日开车兜风时也带了书。
- 被父母骂了，马上就被禁止。
- 班里有表，上面写着学生的名字，读完书后，每人贴一张拇指大小的纸。
- 厚的书用红纸，薄的绘本用黄纸。
- 每个月，在班级里比赛册数。
- 我那时，只要读一本书，直到读完为止，都不会放弃。
- 无论是上厕所、睡觉还是吃饭，书都不离手。
- 连续读完所有系列作品。
- 那个作家的作品我会继续全部读下去。
- 这样一来，阅读速度就会加快。
- 理解也会变得轻松。
- 量能提高质量，加快速度。
- 花了6年时间，把学校的藏书都读了。
- 从那以后，泰成无论几岁都去图书馆。
- 图书馆里书籍的摆放方式，本身就是脑海中的地图。
- 泰成从那时起学到了一件事。
- 量提高质。
- 不是职员人数或设施数量的问题。
- 现在呢?
- 觉得无聊的书，即使读到一半也要扔掉。
- 与过去相比，精力和体力都有所不同。
- 我意识到人生的时间是有限的。
- 现在，比起读书、看电影，更喜欢和湖山的朋友们一起度过家人般的时光。
- 写这本日记的时候，就像在写人生的书评一样。
- 当然是湖山泰成的传记。
- 不过就像泰成的暑假绘图日记一样。
- 能登地震136日
血糖149
湖山G代表
雷鸟代表 湖山 泰成
- おつかれさまでございます。
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