こんにちは
ぼくちゃん
ワタシの希望で幼少期よりラグビーをはじめました。
そして
高校でもラグビーをやりたいと意志を示していたので、続行です。
とはいえ、我が家はシングル。
子どものスタイルに合わせて仕事を選んできたので金が無い
そこでだ。
ラグビー強豪校は関東圏は私立だ。
関西は学費が年間100万いかない位だか、
関東は特に首都圏は150万位かかる。
プラスして遠征や合宿費、後援会などで100万はかかる。
と考えると
吐き気しかない
とはいえ
選んだのは勉学ではなくスポーツだったので仕方がない
ぼくちゃんには
頑張れるものがある子等
ほぼいないのだから、我が家はありがたい話だということ。
年間莫大なお金がかかるが、決めたことにやめろは言わない。
思う存分やりなさいということ。
ただ、まわりの選手の親も同じだけ払っていることを理解し
自分の中のベストを常に考え、実行しなさい。
と話しました。
少年老い易く学成り難し！
こんにちはー！
さて
義務教育最後の年
ぼくちゃんの成績は変わらず
オール３＋４ １つです❗
でもね
自ら率先して示した行動力
クラスをまとめた信頼感
人の意見をしっかり聞き、自分の意見と交えてあらゆる角度を模索していく 協調性と思考
こんなところが素晴らしかったと評価してもらえていました。
生きていく上で
ラグビーを続けて行く上で
最も大切なものを評価されたから良いじゃないか。
成績で２ないし良いじゃないか
となりました。
そうそう
ぼくちゃんの小学校で親たちの成績の話になって２なんてゴロゴロあったよ？
と言ったらひかれたんだけど。
中高の仲間に言ったらガンガン２ついたよね
ってみんな笑ってた。
で、その２年後公立に息子が通い、成績の付け方で２は授業不真面目な子につくことがわかった。
知らんかった。
私の学校は毎日小テスト。
毎月何かしらの模試。
全てテスト成績が評価に反映だったもんな。
偏差値60とっても周りが70だったら平均以下で評価は2なのだ。
あとさ、ぼくちゃんの話に戻るんだけど
理科の課題、５段階評価でほぼ５（たまに４）で、ペーパー戻ってきていたのに
なんで
成績表の
課題評価欄は３
えっ？なにこれ？
授業評価：３、テスト評価：２ トータル評価：３
課題評価は５やろ！ってキレる息子。
そこは認める。
が、じゃあ次は５取れよ。
だかしかし、
母は今回の成績表、結構満足している。
おはよーございます
少し前
ぼくちゃん
オレ、ギフテッドかもしれん
と言ってきました
いや、お前は普通にバカだから安心しなさい
と伝えましたが
このギフテッドってコトバ
好きではない。
兄とワタシは小学生のとき、IQテストを受け
ワタシ：120
兄：１４１
当時、IQ指数が高いのは賢い子
その後、IQじゃなくて、EQとかね
でも、兄は大して賢くない。
灘中学だ！◯◯中学だ！と難関中学ばかり合格が出る塾に入塾する為のテストも３回落ち、４回目でやっと合格。
塾でも常に下位。
そんな難関専門塾に通いながら
結果は当時、受験勉強しなくても受かる私立。
そこでは上位になれたものの
高校受験でもまた
ダメ
大学でも
２浪して、受かったのは中堅
兄いわく
社会人になっても
社内の試験やなんだで沢山苦労している。
妹からすると
別にアタマが悪いわけでもなく、
いろんなこと知っているし
どちらかというと、知識が混乱している
だから判断が慎重になりすぎている。
そんな感じだ。
なので、決して順風満帆な人生ではない。
賢い子は、みんなの思っている賢い子ではないのだ。
だから、
現代において、技術が進み
いろいろなことが研究においてわかってきているが
じゃあどうしたら良いのかという結論のない問題を
あえて名前をつけて
わざわざオモテに出さなくて良いのではないかと
ワタシは思う。
だから、このコトバが好きではない。
