こんにちは。勉強のケアレスミスをなくす 学研教室の先生、中村千春です。
昨日、学研教室指導者対象の講演会に参加してきました。
講師は、『子どもの心のコーチング』などの著者である、菅原裕子さんです。
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先生のお写真を撮り忘れました(泣)
テーマは「子どものやる気を引き出すコーチング」
なんですけど、はじめに「子どもをやる気にすることはできない」から始まりました！！
そう。
「やる気出せ！！」といくら言っても、子どもはやる気になんかならないんですよね。
だから、子どもが自分から行動したくなるような、環境づくりが大事ですというお話でした。
菅原先生のお話は、とってもわかりやすく、お隣同士で話し合うグループワークもあり、あっという間の2時間でした。
その中で、衝撃的だったのが、「ほめ育ては子どものやる気をなくすこともある」というところです。
子どもは、ほめて育てよう！とよく聞きますよね。
でも、子どもには、ほめられて伸びるタイプとほめられるとやる気をなくすタイプがいるんですって！！
ウチの息子は、ほめられて伸びるタイプかなぁ。
自分から、「スゴイね！と言って欲しい」とリクエストしてきます(汗)
ウチの子は、どちらのタイプかわからない！
どうしたらいいの？
そんなママさん、ご安心ください。
どちらのタイプでも大丈夫な声かけがあります。
それは「承認」です。
「承認」と「ほめる」は、どう違うんでしょう？
承認は、見たことそのままを伝えます。
あなたの頑張りは見ていたよ。最後までできたね！
ほめるは、評価が入ります
最後まで頑張ったあなたは、素晴らしいね！
ウチの息子みたいに、ほめられたいタイプには、スゴイね、素晴らしいねの声かけもアリです。
お子さんは、どんな声かけで喜んでいるかな？と、観察してみましょう＾＾
タイプを見きわめが、お子さんのやる気を引き出す第一歩です。
講演会後のランチでは、菅原先生と同じテーブルになり、ためになるお話をたくさんお聞きしました。
札幌、旭川、帯広合同講演会でしたので、旭川でお世話になった先生にもお会いできて、大興奮でしたっ(*≧∀≦*)
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