ズボラママにおすすめ！重曹のクリームクレンザー

こんばんは。札幌山鼻発！わかるが増える、学びコーチの中村千春です。

札幌に引っ越して来る前の家で使っていた、キッチンラック。

【商品パッケージより】

現在の家では収納がたくさんあって使わないのに、

「いつか使うかも？」と

とってありました。

「そうだ！第二教室で使おう！」と

思いつき、出してみると油汚れが…

お掃除してなかったんです

こんなズボラな私にピッタリなのが、

「重曹＋液体せっけん＋酢」

で作るクリームクレンザー！

汚れがスルスル落ちて、仕上げにお酢スプレー(酢を薄めただけ)をふきかけると、ピカピカに

ステンレスの油汚れにピッタリですよ！

すごく強力なので、以前換気扇フィルターを掃除したら、塗装がはげてしまったことがありました>_<

ステンレス以外は、はじめに目立たないところでテストして下さいね。

忙しくて時短したいママ、

私みたいなズボラママ、

特におすすめです。

私が持っている『重曹生活のススメ』（飛鳥新社）は絶版になってしまったようなので、
作り方をご紹介します。（p.２５より）

[材料]
・重曹…１カップ
・液体せっけん…５０ｃｃ
・ビネガー…１５ｃｃ
・エッセンシャルオイル（お好みのもの）…１０滴

［作り方]
１．重曹と液体せっけんを混ぜます。
ホロホロくずれる感じ

２．ビネガーをふりかけ、混ぜます。
混ぜるとふわっとなります。

３．エッセンシャルオイルを加え、よく混ぜます。
我が家は液体せっけんの香りで十分なので、入れていません。

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学研教室で身につく「算数力」

こんにちは。中村千春です。

昨日に引き続き、６月・７月の新聞折り込みチラシ原稿より、
『学研教室で身につく「算数力」』をご紹介します。

　【今どきの子どもはせっかち?!】
お子さんが家庭学習で算数に取り組んでいる時、
こんな風に質問されることはありませんか?

　□　学習を始めてすぐに「わかんない」と言う。
　□　「これはたし算？　ひき算？」と聞く。

これは、すぐに答えを出そうとして、考えていないのです。

デジタルに囲まれて育っている今の子どもたちの現状です。

算数文章題を解くには、以下の４つのステップが必要です。

①文章を読んで場面の理解ができる　「読解力」
②何算で求めればよいかの式の判定ができる　「思考力」
③式をつくることができる　「判断力」
④式に基づいて計算が正しくできる　「計算力」

「じっくり考えて」「計算は速く!」です。

学研教室では、文章を絵や図にイメージ化して考えます。

算数は計算だけじゃない!

プロセスを大切にする算数学習で「論理的に考える子ども」になります。

学研教室で身につく「国語力」

こんにちは。中村千春です。

ただいま、６月・７月の新聞折り込みチラシ原稿を作成しております。

ようやく１枚仕上がったので、その中から学研教室で身につく「国語力」をご紹介しますね。

学研教室の国語力は、「漢字力」「言葉のきまり」「読解力」「表現力」の４本柱です。

漢字力

漢字は、ただ形を覚えるだけではありません。
「いろいろな読み方・使い方を身につける」学習、
つまり「語彙を増やす」ことで、
難しい文章も読めるようになっていきます。

言葉のきまり

言葉の「まとめる」「くわしくする」きまりを学ぶと、
文章の構成に注目し、読み取ることができるようになります。

読解力

音読が上達し、語句の意味が理解できたら、
読解教材で、「意味のつながりをとらえる」練習をします。
「頭の中で絵を描くようにイメージする」のです。

表現力

漢字は文章で書きとりをしますので、すでに表現の型を書き抜く練習をしています。
表現教材では、「相手や目的」を意識して実用的な文章を書けるようになります。
作文を学べる教材は、なかなかありませんよね。イチオシです。


学研教室なら、国語力をバランスよく養うことができます。

心に残る仕事

こんばんは。札幌山鼻発！わかるが増える、学びコーチの中村千春です。

ゴールデンウイーク後半、いかがお過ごしですか？

我が家は、旭川へ釜飯を食べに行ってきました。

札幌ー旭川は、約140km。

車で2時間程。

お昼ご飯を食べに、こんなに長距離ドライブをしたのは初めてです。

釜飯大好きな私の中でNo.1！のお店

甘味茶屋ぶんご

旭川市南1条26丁目

(0166)32-5270

食べることに集中してしまいまして、写真が1枚もありません

旭川まで行ったのに、混雑が嫌いな我が家は、動物園も科学館も寄らず、本当にご飯だけで帰路につきました。

途中、以前住んでいた時に利用していたガソリンスタンドに寄って給油してもらうと…

お世話になっていた店員さんがいました！

向こうも覚えていてくれて、ビックリ‼︎

「すぐわかりましたよ～」って！

7年間、給油から洗車、タイヤ交換、車検までなんでもやってもらっていたんです。

そして、担当制をとっていたのか、行くといつも同じ人でした。

引っ越してから4年も経つのに、覚えていてくれて感激でした。

人の心に残る仕事ができるって、最高ですね！

子どもたちにも、将来人の心に残る仕事ができるようになって欲しい。

「できることを精一杯やっていこう」

そう思えた一日でした。

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子どももお疲れなんです

こんばんは。札幌山鼻発！わかるが増える、学びコーチの中村千春です。

札幌は桜満開です！

学研教室の会場まで車通勤なんですが、道路脇の桜がとってもキレイでした。

同じ道路を通って4年目ですが、

「あれ⁈ こんなにキレイだったっけ？」

と思う程。

ゴールデンウイークは教室がお休みになるので、今まで見頃を逃していたんですね。

さて、本日の教室学習は、暖かくなってウキウキな子とお疲れの子に二極化していました。

特に新一年生さんは、学校に慣れるのにエネルギーを使うので、学研に来ると疲れてボーッとしちゃうこともあります。

そんな時は、ヒントを出したり、学習内容を調整したり、個別に対応します。

学習の習慣化は絶やさず、体調が整うのを待ちます。

お疲れモードを抜け出した時が、グ～ンと伸びる時です。

調子がいい時も悪い時も、お子さんのペースをつかんでサポートしています。


今日、子どもたちが持ってきた１週間分の宿題
その厚さにビックリ！！
先生も採点頑張ってます。

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