【姉さん事件です】俺氏、遂に『英文解釈考』を購入‼︎

最近、引越しして職場も元に戻ったので、その準備やそれに伴うお別れ会の飲み会や宴会や酒盛りなどでだいぶ英語からは遠ざかっていました。ここ数日はもう落ち着いたので、再開しようかという矢先、行きつけの本屋で出会ってしまいました。佐々木高政『英文解釈考』。

というか、本当は前々からずっと同じ棚に置いてあって、何やら難しそうなので手には取らなかったのですが、その棚に他に見るべき本もなかったので、初めて手にとってぺらぺらとめくってみました。

「！」

文法解説書だとばかり思っていたのに、全然違う… 印象とすると伊藤和夫『英文解釈教室』に近いかも。文法の解説もあるが、英文とその和訳がひたすら載っている（しかも字が小さい）。

「これは、明らかに上級者向けだ…」

最初のページにあるはしがきを読んでみた。これは著者が「どうしても書かずには気がすまなかった」ので書いた文章とのこと。この本にかける情熱がひしひしと伝わってくるこのはしがきに私は完全に心を打たれてしまい、そのままレジへと向かったのでした。

帰宅後、全体像を捉えようと、始めから終わりまでざっとページをめくって目を通してみたところ、これは確かに歯ごたえのありそうな教材であることが再確認できた。すると、ここで思い出した。伊藤和夫の『英文解釈教室』を終えた時に、この後に続くような難易度の英文を集めた教材を探していたことを（探していたことすら忘れてましたが）。

「これを、その教材にしよう」

自分のレベルでは、どれ位時間がかかるのか分かりませんが、今年度はこの『英文解釈考』を抱いて寝ます。いや、寝ない。そうじゃなくて、この本と格闘しようと思います。何度かざっと最後まで通し読みをしながら、次第に細かい部分まで詰めていくようなやり方を取るつもりです。そうしないと、最後の方に行った時、始めの方を忘れてしまっていそうなので。

時には『英文解釈教室』や、はたまた『ネクステージ』まで遡ってでもこの本の例文を咀嚼できるようになりたいです。見れば例文はどれも格調高く、世間の荒波に揉まれてねじ曲がってしまった私の心の矯正にも丁度良いかと。

あ、そういえば英単語の部屋も途中だった。。続きをやって覚えた部分のめんてなんもしなくちゃな。あと、何か会話本もやろうかと考えてます。そんなところです。

アイツ、英語やめないってよ

またまたかなり更新が空いてしまったので、ちょっと最近の現状を書きます（「最近の現状」って変だけど、まあいいや）。

まず、学辞郎からとった熟語ですが、え～…ほとんど進んでません（汗
レベル６まで来たのですが、今までのボキャビルでは市販されている教材を使っていたのに対し、この熟語では自分で印刷したA４の紙を見ながら行っていて、これがどうも自分にはしっくりこなくて気分も乗らないのです。そんなことをいってないでどんどん進めればいいのでしょうが。

それから、音読もやっています。使っているのは、Z会『速読英単語　上級編』です。とりあえずの目標は全パート１００回なのですが、これも道半ば。新規のパートをする場合、解説片手にじっくり読んだあと、毎日数課ずつ読み進めているのですが、まだ最後までいってません。最初の方のパートはもう数十回読んでますが。

多読は、ちょこちょことペンギンリーダーズなどの語彙制限本を中心にコンスタントに読んでますが、これももっと速度を上げたいところ。だいたい７０ページの薄い本を読むのに二時間くらいかかってます。う～ん、遅い。英語を読む際に、日本語を読む時以上に頭の中で音読してしまうのが足を引っ張っている原因の一つであることは間違いないのですが。

と、ここまで書いてきて、３段落連続で文章の終え方が「～が」であることにお気付きでしょうか？要するに、最近の勉強は身が入っていないのです。力を入れてやりきれていない感じは自分でも分かっています。実は少し前から、英語をやり続ける事に疑問を抱き始めたというのもあって、真剣味が薄れてしまっているのです。思い切ってやめてしまうのも手だな、などと思ったり。語学の落としどころをどうするか、まだ決定的な答えは見つけてないのですが、引き続き勉強を続ける事にはしました。でも、その分の時間を読書や映画にあてればもっとたくさん読んだり観たりできるはず…という思いもあります。

何とももやもやとした学習態度ですが、これが「最近の現状」です。
そんじゃーね！←おい

今年の学習方針

またしても前回の更新から日が経ってしまいましたが、新年といういい契機でもあるのでちょっと書きます。

今年の学習方針は、特に目新しい事は何もないのですが、昨年と違うところはTOEICへの関心が薄らいだことでしょうか。昨年は９００点突破を目標に勉強していましたが、結果は左欄をご覧の通り８４５点で終わり、目標達成はなりませんでした。決意を新たに更にスパートをかけるところなのかも知れませんし、ハイスコアを取ってみたくもあるのですが、少々飽きてきてしまったのでTOEICとはしばしお別れ。そのうちまた受験するかもしれませんが。

では、今年はどんな方向で勉強を進めていくかというと、

・文法
・語彙
・音読
・多読

の四本柱でやっていきます。…といっても、これ全部今までやってた事なんですけど、それをもっと意識しながら行おうかと。

まず文法ですが、これは昨年やった『英文解釈教室』の復習から。でこれは既に年末から始めています。ここに出てくる英文はやはり難易度が高く、いまでも解説なしには読み解けないものがたくさんあります。これを難なく読めるようになるまでしつこく取り組むつもり。おりをみて、だいぶ前にやった『シリウス』などの文法問題集をやり直すこともあるかも知れません。やはり、基礎は大切にしたい。文法強靭化計画（！）

続いて語彙。これはもう単語を増やす事です。今やっているのは『究極の英単語　vol.4』のレベル11。この上にもう一つレベル12があります。やり方は、まず紙で（本で）覚えてからPSSやiPhoneアプリなどを活用して繰り返すことで頭に入れていきたいです。学辞郎から取った熟語もまだ終えていないので（汗）これも早くに取りかからなければ。語彙強靭化計画（！）

次に音読。これも今やっている教材があります。『速読英単語　上級編』です。音読は毎日やりたい所ですが、なかなかそうもいっていないのが現状です。付属のCDを活用してシャドーイングすることはもちろん、本文を書き写したりもしています。上級編は難易度的にも今の自分に丁度いい負荷なので、このまま続けます。それから、二年前にやったNHKラジオ英会話の教材をもう一度やり直そうとも思っています。当時ひと通りやったけれども、ダイアローグを暗唱できるまで今回はやるつもりです。会話表現の教材は他にも手元にあるけれど、まずはこの一度使った教材の習得から。音読強靭k←もういいw

最後に多読。語彙制限本を使って易しめの英文を読むのは前からやっていましたが、面白そうなペーバーバックや原著に挑戦する事も考えています。というか、すでにいくつか読んでいる最中です…文法・語彙共に力不足なので「読んでいる」などとは言えないのですが。。それでも、これを続けなければ英文そのものに慣れる事も出来ないし、何のための文法学習で何のためのボキャビルなのか、分からなくなってしまうので。

というわけで、多読以外はどれもいま手元にある教材で進めていくつもりです。

昨年末に英検一級の問題集を買いました。いつかは超えたい山ですが、まだまだ歯が立ちません。それでもどんなものか見るために買っておきました。当面の目標をここに定めて、上の四本柱で実力を上げていきたいです。

TOEICの勉強法 〜スコアが低めの方向けの学習案・文法編〜

TOEIC８００点台前半でまだまだな自分ですが、ちょっとえらそうにTOEICのスコアアップ法について書いてみます。当然、私以上のスコアの方には参考にはならないと思いますので、念のため！

私はTOEICを連続で受験したりよく研究しているわけではないので、厳密に何点の人はこう、何点台のひとはこうしたほうがいい、ということまではわかりません。けれど、Twitterなどでスコアのあまり高くはない人の発言を見ていて「まずはTOEIC云々以前に基礎的な学習をしたらいいのでは？」と思う事が多々あります。

大雑把すぎる判定かも知れませんが、４００点や５００点にも達していない人だとすると、中学レベルの文法で何か大きな穴が空いている可能性があります。ここは急がば回れ、まずは中学レベルの文法の総復習をしましょう。使うテキストは何でも良いと思います。薄めで、中学英語総復習のできるものがいいでしょう。私が使ったのは『くもんの中学英文法』という本でした。私はこれを何度も繰り返し読みましたが、正直あまりこの教材は好きになれませんでした。紙がツヤツヤしていてメモを書きにくいという程度の理由で、内容が悪いという理由では全くありません。こうした、内容とは関係のないことでも人それぞれ好みがあるでしょうから、特定の教材にこだわらずに書店で何冊も見比べて自分にあった物を探すといいと思います。

それからこれは、『英語学習最強プログラム』土屋雅稔　ペレ出版にあったのですが、高校受験用の問題集を何冊も解く、というのもいい方法だと思います。高校受験用とはつまり中学生向けであるということと、試験の性格上、中学の総復習にもなるということで、お勧めできます。私は数冊、こうした高校受験用の問題集を買いましたが結局１冊しかやりませんでした。それでも、何回も繰り返した記憶があります。ここで、間違っても“難関高校受験用”の物を手にしてはいけません。あくまでも、“普通の”高校向けのものにしましょう。上記の本にいくつも書名が載っていますのでそれを参考にしてもいいですが、実際に書店で自分で見て選ぶのが一番でしょう。書店で「中学学参」とか「高校受験」などのコーナーに行けば、ずらっと並んでいるのでその中から適当に数冊購入してくるのがいいと思います。今であれば時期的にも「中学総復習サマードリル」のようなものがまだ並んでいると思います。とにかく薄っぺらいものでいいので、それを繰り返し解くことです。

私が実際に使った教材も、問題は例えばこういう基本的なものが出ている問題集でした。

He ( ) tennis. a.playing b.plays c.play
I ( ) a pen. a.has b.having c.have
She plays ( ) piano. a.the b.an c. ×

こうした簡単な問題を、条件反射的にスパスパと解けるようになるまで何度も繰り返し行うことが、文法学習の初期にはいい訓練になると思います。何度も間違える箇所は苦手な文法事項があるからでしょうから、そこは先ほどの中学レベルの文法書に戻って解説をよく読み、理解を深めます。

２００点台にしろ３００点台にしろ、スコアがあるということは一度はTOEICを受験したからでしょう。けれど、その辺りのスコアであるということは、中学レベルからの復習が必須であると思われます。一旦、TOEICは離れてこうした基礎固めの学習をまずは進めるべきだと考えます。TOEICの文法問題には、中学レベルの文法で解けるものもありますが、使われている単語が難しかったり修飾部分が長かったりして文の構造が見えにくくなっています。それを、TOEIC用の問題集で解説を読みながらゴリゴリと進めるよりは、急がば回れの精神で基本的な場所まで戻ってしっかりと土台を作ることが大切だし、その方が後々学習も進めやすくなると思います。最近は、スコア別・難易度別のTOEIC向け教材があるようですが、私はほとんどチェックしていないので、それについてはよくわかりません。ただ、それよりはむしろ上に書いたような中学生向けの教材を使ってしまった方が楽なようにも思います。何しろ、中学生向けに書かれているのですから！使われている例文には、普段聞き慣れないビジネス用語や長ったらしい言い回しはまず出てきませんので、学習対象である文法事項に専念できます。（←この辺りの言い回し、自分で書いていて「どこかで読んだ文章だな…」と思ったら、どうやら『完全マップ』のよう。場所はわからないけれどおそらくそうです。。）その後、高校レベルの文法に進んでいくのが順当であると思います。

試験には「慣れ」というものもありますから、何度も受験をしていれば少しずつスコアも上がっていくでしょう。しかし、あまり低いスコアのうちから「慣れ」によるスコアの上昇を期待して受け続けるよりは、しばらく基礎的な学習に専念するために一度離脱するのがいいと私は思います。もちろん、このあたりはご自分の判断によりますので、受験を引き止めたりはしませんが。

今回はここまでです。

模試の解き直し

最近解き直したTOEIC模試の結果を載せます。使った教材は『TOEICテスト新・最強トリプル模試２　改訂新版』The Japan Times です。５月の受験の前に一度解いたことのある第一回と第二回に再度挑戦しました。

第一回
５月　T７５５　L３５０　R４０５　→　今回　T８７０　L４６０　R４１０

第二回
５月　T７３５　L３９５　R３３０　→　今回　T８７５　L４６０　R４１５

このように、初回から比べると大幅にスコアが伸びています。一度解いた事のある問題なので当たり前かもしれませんが、それでも結構うれしいものです。解いた事があると言っても、もう三ヶ月も前のことで、問題の内容もほとんど覚えていませんし、記憶を頼りに解いたつもりもありません。

今後は、リスニングはPart３と４、リーディングはPart５と６を中心に勉強を進めていくつもりです。なぜかリーディングは、今年に入ってから解いた模試と本番の結果どれをとっても４００点代前半で頭打ちになっています。最高でも模試の４３０点。今年二回受けた本番ではどちらも４０５点でした。今回の模試でも似たようなスコアにおちついています。どうやら、まったく伸びていないようです。Part７はけっこう解けているので、やはりPart５と６のような空欄補充型問題が足を引っ張っています。

次回の受験までひと月余り、今までに何度もやった澄子本と模試の解き直しを中心に弱点を克服していきたいです。