前にも書いたが教育虐待して息子を殺してしまう、という事件があった。

さすがにまわりの日本人にはそこまでされた人間はいない。

だが私の知り合いの中国人にひとり似たような体験をした女性がいる。

 

私は一時、中国語を習いたくて家庭教師を探していた。そこで友人よりひとりの中国人女性を紹介してもらった。

彼女は中国からの留学生で、都内の有名美大でデザインを学んでいるとか。会ってみるとまぁまぁかわいい。国仲涼子さんをもうちょっとクールにした感じ。

 

それから週1回くらいのペースで中国語を教えてもらうことになった。

 

が.....

 

とんでもなく情緒不安定なのだ。社会不安障害(SAD)ということばがしっくりくるかもしれない。待ち合わせした喫茶店に来るまでにパニック発作、過呼吸を起こし、たどり着けないことも何回かあった。

 

彼女はとても日本語が流暢なのだが、得意の日本語を操って、日本人の彼氏をとっかえひっかえしていた。つまり男性がいないと安心できない。私の前でも彼氏に電話して、無理な要求を彼にして愛情を確かめていた。そんな感じだから長続きせず、結果とっかえひっかえになってしまう。こういう情緒不安定さって、万国共通なんだなと、彼女をみて思った。

 

そして、彼女は日本語学校で中国人の生徒を相手に日本語を教えていたのだが、人間関係がうまくいかず、塾長、生徒といつもトラブルを抱えていた。また、大学の日本人の友人からは「○○さんはこれからが人生経験なんだから、ゆっくりやっていこう」と励まされていた。このような友人ができたことは、彼女にとって幸せなことだったと思う。

 

彼女は中国の大規模都市に生まれ、幼いことからエリート教育を施される。また、小学校が終わっても友人と遊ぶことはなく(これは現在の中国では結構普通らしい)、日本でいうところの塾と家との往復。大都市で治安の問題があるせいか、一人でマンションから出ることもかなわないような子供時代だったという。そのため彼女はとても多くの本を読んだそうな。

 

父親は会社を経営していてはじめは裕福だったか、だんだんと会社が傾き始め、素行が悪くなっていく。彼女の態度や勉強の進み具合に文句を言い、言葉を荒げたりすることも多かったよう。私と会っていた時期も、父親との折り合いがつかず、旧正月に実家に帰るかどうかを非常に悩んでいた。

 

彼女は、もともと頭がよかったこともあり、現在の中国で一番世界ランキングの高い大学に進学して卒業するも、大好きだったデザインを、大好きな日本で学びたくなり、留学を決意する。そして父親と大喧嘩の末、日本の美大の入試に合格する。日本に留学するのは結構大変なようで、日本語能力検定でN1という、一番上のランクじゃないと難しいとのこと。美大なので、それプラス美術の課題を出して説明しなければならない。

 

圧倒的な幼少期の経験の少なさ、勉強と塾だけの世界、そして親の暴言。これだけのコンボがそろってしまうと、やはりメンタルヘルス案件になってしまう。彼女は今まさに、親に引かれたレールから外れ、日本でデザインを学ぶという自らの選択をして生き始めている。ただ、3年からの編入という形をとっているので、就職まで考える時間はあまりない。

 

私は彼女に対して、運動療法やマインドフルネス、コーピングなどを教えてあげた。中国ではまだ、「うつ病になる人は心が弱い人だ」というような認識が一般的だと教えてくれて、日本はそういう面では進んでいる、と教えてくれた。私が最後にあったころにはだいぶパニック発作は少なくなっていたが、今後も日本で自我を取り戻し、順調に回復していってほしい。

 

今回は極端な例だが、このようにひとりひとりの人生をつぶさに見ていくと、いろいろとためになることもある。

悪い趣味...かな。

 

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昨日今日はお祭りです。

うちの町会は、子供に店番をさせることで社会勉強をさせています。

息子は嬉々として射的の店番をしていました。

「自分も遊びなよ」と言って500円渡そうとしたら、「いい、俺店番だから」と言って受け取りませんでした。

でも後で「やっぱ100円頂戴!」と言って1回だけやってました。

 

息子は、町内会の清掃活動などにも積極的に参加します。私と参加、というより町会のほかの大人と連携しながら自分で仕事を探しているので小学3年生にしてたくましく育っているなと思います。

 

一方で、家族の中で閉じこもって活動して、そこから出てこない家庭もあります。そういう家庭の子って、小学生の6年間だけで考えてもとても損していると思います。地域の活動に連れてってあげる、自分の職場に連れてってあげる、旅行をしてもなるべくその地域の人たちと触れ合うことができるようにする。いろいろな活動をすることで、世の中にはいろんな人がいる(=大人は絶対ではない)、いろいろな世界がある(=学校と塾だけが世界ではない)ということが実感できますし、なにより地に足がついた子になると思います。

 

地方出身者のほうが、そのような地域との密着が強く、また自然とのつながりを持って育ってきた人が多いように思います。そういう実感を伴った学習、というものが勉強の土台となり、地方出身者の伸びしろになっているように思います。親が用意した土台が小さいのに、「そこに勉強で高い塔を建てろ」と言ってもよほど器用な子じゃないと無理でしょう。

 

私の大学時代の友人は、高校三年生まで家の手伝いをフルでさせられ、親に「手伝いをしていたから東大に落ちたのなら、お前はただそれけの人間だ」と言われたそうです。彼は40代になった今でも、とても活力的に働いており、つねに新しいことにチャレンジしている、私の尊敬している人間の一人です。

 

人生は長いです。生きていれば一筋縄ではいかないことも多いです。親が子供に与えてあげられることのひとつに、”経験”から得られる”知恵”があるのかなと思います。

 

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中学受験とは関係ないが、研究者になりたい人向けに書いてみた

 

たとえば、東大のA先生の研究室で研究がしたい。でも自分の学力では東大に入れない

そんなときどうすればいいか?

(それ以前にA先生の年齢は確認しておいてください。自分が院生のとき退官しちゃうと研究室移動などあって大変です)

 

高校生の段階でそこまでやりたいことがブレイクダウンできているのであれば、方法はあると思う。研究者の世界は、研究室単位の世界であること、つまり乱暴に言えば大学はあまり関係ない。

 

①直接先生に聞いてみる

なんだか忙しくて偉い先生に聞くのは気が引けるかもしれない。でも自分が本当に行きたいのなら、勇気を出して聞いてみるのはどうだろうか。学会向けの市民講座や中高生向けの講演をやっている先生もいる。またその大学が近くにあるのであれば、学内を歩いてポスターを見てみるのも手だろう。そのような情報を集められるかどうかが、チャンスを増やせるかどうかだと思う。いいものがない場合は、研究室のホームページのメールアドレスに直接送ってみるといい。自分の胸の内を正直に伝えればいい。自分は先生の研究室で研究したいが、自分の学力では今のところ東大にはな入れなそうである。もちろん努力はするが、先生の関連研究を他大学でやっている先生はいるか。と聞けばいい。そういう先生は、研究室の出身者や知り合いをいろいろなところに持っているので、うまくすれば自分の行けそうな場所を見つけられるかもしれない。もし先生からあまりいい返事がもらえなくてもいいじゃないか。ダメもとで聞いていると思えば怖くなはい。ただ失礼のないように。失礼はチャンスをなくす、でもやらないとチャンスは生まれない。

 

②大学院でリベンジする

たとえ東大に入っても、研究室に配属されるのは4年生、つまり研究できるのはたった1年間である。研究者になるには、博士課程まで行ったほうがいいので、大学院で大学より長い5年間を過ごすこととなる。一旦ほかの大学に行っておいて、院試でリベンジすればいい。ちなみに院試は、先生と面会して、自分のやりたいことを事前に議論しておかないといけない場合がほとんど、大学入試とは違います。そのため、折に触れ①のように先生のセミナーに参加するなどして、3年までにコネクションを作っておけば完璧です。まぁ院試の年に話に行ってもいいけど。ただ学業も怠らずに。私の知っている例でも、地方公立大生が東大生を押しのけて修士合格した例、都内私大から東北大院に入った例など多くのケースがあります。学歴ロンダリングだなんて言われようとそんなことはどうでもいいでしょ、目的があればやじなんて気にする必要はない。


あと、A教授の話から離れると、世の中には大学院しかない大学院大学というものがある。奈良先端科学技術大学院大学、総合大学院大学、理化学研究所なども院生を取っている。少なくとも内部生とバトルする必要はないので、みんな平等に試験を受けられる場合もある。公開日などもあるので、まずは足を運んでみるのもいいでしょう。

 

いろんな可能性を考えること。情報を集め、分析し、やれない可能性ではなくやれる可能性を考えること。

研究でやるべき方法を、研究室に入る時に試されていると思ってやれるだけやってみればいいのではないでしょうか?研究の能力とお勉強能力って別なので。

 

要は道はいろいろあるのである。中受しなきゃGMARCH未満しか入れないみたいな宗教にはまった専業主婦いっぱいいるし、東大以外は大学じゃないと豪語するような馬鹿もいる。そういう人たちは自分の無知、了見の狭さを恥じるべきである。いっぱいいい大学あるよ。いい研究室も。

 

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