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• 立命館が教育・研究の理念や行動指針を示す「立命館憲章」を3月27日付で改正し、1日に施行
• 学校教育での無常観の欠如した子どもたちの嫉妬やいじりへの対策
• 時間の使い方に現れる、生の深さとSNS
• 西京極で卓球を習う！「脱力」の極意と新しい挑戦
• 桜の下で大学のゼミからの友人に感じた「違和感」の正体
• 今日でひとまずお試しジムは期間満了
• あらゆるところに真理を求めている人がいる可能性
• ゴミネットと烏その後
• 死の恐怖が完全に消え去る回心という救済
• 想像の「つもりの信心」を排し、「真実信心」を「信知」する――他力世界を伝える責任
• 真宗系宗教団体の大学生勧誘、豊田商事との関連、4月の京都での催し等をAIと話す
• 本を出すということ ー 問われているのは何か
• 浄土真宗を超えた布教方法をAIと話す
• 宗教・思想の「統合」から「融合」へ 自力の底が抜けたとき、真理と合流する地平
• いまここ、足下にある真理による「救いの実相」をAIと話す
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  疑情が晴れるか否か――対機説法と九枚のイラストが開いた信心の現場
• その「信心」、解説ですか？ それとも「事実」ですか？
• 自信教人信：自力を手放し、阿弥陀如来（真理）のおはたらきにおまかせしたとこのこと
• 方法から始めるのか、体験から始まるのか ― 学問と実践コンテンツのアプローチの違い
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  たんかんが一杯

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