こんにちは。
大阪府守口市の笑いあふれる教室『ピアノ教室セシリア』、
日本作曲家協議会会員、もりやみつよです
。
いつも読んで下さって、どうもありがとうございます
。
…確かに、1月のレッスンで何かデジャヴを感じた
。
『JAZZ小僧の「ラプソディ・イン・ブルー」。あんた!!漫才しにウチ来とんのか!!』
この日は、HPMPを使い果たした気がした
。
でもそれからの2回目、
み「そか。漫才になるかもしれんねんな。
心してHPMP満タンにしとかなアカンな
」
と、思った。
昨日。
部屋入っていきなりや。
ビヤビヤビヤビヤビヤビヤビヤビヤ
…て、防犯ブザー作動。
み「教室入ってきて、警報音鳴らしたヤツ、初めてや
」
2年前冬。
あんまり写真ないから、今度発表会で撮ろ。
み「自分でアシストペダル、出してはめといて。
台は調整しとくから」
ウチの補助ペダル２つは、ハチワレリュックに入っている…のは、この前
書いたし、そこでも大ボケしとった。
み「そこあるやろ(指さし)
」
J「え、どこ」
…と、ゴミ箱を見る。
み「何でゴミ箱にあんねん
」
それをまたしよった。
み「アシストペダル、自分で用意してや」
J「ここ
」
またゴミ箱覗いとんねん
み「…………あのね
。
同じギャグは、大阪人として恥ずかしいと思い。
同じギャグは(ここでは)通用せぇへんから」
何でピアノ教室に「ギャグが通用せぇへん」とかあるんか、そこの方が謎やけど。
何故かランドセルで来た小僧。夜やで
ランドセルから楽譜を出し…たん…
み「なぁ、今から何すんのかなぁ
」
J「ちゃうねん
」
何がちゃうねん
み「これ、理科やん
楽譜もう出てるやん」
お姉ちゃんが、そっと出してくれていた。
J「全然練習出来てへんねん」
み「知ってます。
お母さんから聞いた。
お母さん寝込んではったから、続きまだ見てません
て。
弾けるとこまでやってみぃや」
レッスンが始まった。
み「ちょっと。これ何
何て書いてあんのん」
J「…ぴ…よ…」
み「はぁ
」
J「ぴよ…」
み「そこにヒヨコでも書いてあんのか
。
ちょっとゆっくりな、って書いてあんねんやろ。
わかった。もうええ。
アナタが言う『ぴよぴよrit.』て書いてあったら、ちょっとゆっくりすんねん。わかった」
J「え。ぴよぴよ」
み「いや、違うけどや(笑)」
ワテと姉ちゃん失笑。
み「アナタの星で、そういうなら構へんから覚えて。
今度はもう、言わんど
」
み「これ何テヌート」
J「わからん。
そういう言い方、めっちゃ腹立つ
」
み「
(笑)。
そういう反抗の仕方、めっちゃ腹立つわ。
わ～った」
ここでワテは、1オクターブ高く声を出して、『一般的イメージのピアノの先生』をやってみた。
やったら出来るねん
。
ただ、MPの消費もすごいねん。
み「
ね、今日はどういう風に弾いてきたのかな」
姉「くすくすくすくす
」
み「ここの記号、前言ったよね、何だっけ」
J「もももも、もうええって
」
み「先生がそうなったら、気持ち悪いやろが」
(元に戻ってます)
Ｊ「『テヌート』ってホンマの楽譜には書いてないやん」
み「これ何、これ」
Ｊ「普通の棒線」
み「。
そう言うたヤツ、2人目や」
Ｊ「棒線、棒線、とんがりコーン」
み「出たとんがりコーン」
青色の□が、とんがりコーンらしい。
み「棒線の下にあるこれ、何」
Ｊ「てん」
み「ふん(鼻で笑う)」
そんなん2年前に聞きなれてるわじゃ。
動じんわ。
オリジナリティがないわじゃ。
み「点ついてたら、何すんの」
Ｊ「……知らん」
み「点付いてるヤツ、何弾いた」
Ｊ「何も弾いてない」
み「弾いたわ
」
Ｊ「あ～、あるわ
」
み「あるやろ。どうやって弾いた」
Ｊ「どうにも」
み「どうにも(笑)。
どうにも弾いてないことない。
これ弾いたよな」
…とハノン1番を弾くワテ。
み「これマルカートで弾いた後、何させられた」
Ｊ「ティッティッティッティッ、トゥットゥットゥットゥッ
」
み「そや。それ弾いてみて
」
弾くJAZZ小僧。
み「そや。それ何て言うん記号」
Ｊ「跳ぶ」
み＆姉「(笑)」
み「はいはい。
ほなな、その跳ぶヤツに棒線あったらどうすんねんな」
Ｊは強く弾く。
み「いやいや
。
それやったら棒線じゃなく、とんがりコーンでええやん。
アンタの星で言う。
横棒ついとったらな、音長めによう響かせて丁寧に弾くねん」
Ｊ「ええ～
。難し」
色々弾いてみるJAZZ小僧。
み「それは、家で研究してきて
」
つづくのよ。
これが。
まだまだ笑いがあるのよ。
こんなん、序の口やから。
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