知能心理学は、人間の「知能（intelligence）」を科学的に理解し、その測定や構造の分析、発達の過程を明らかにする分野です。
「知能＝IQ」と思われがちですが、現代の心理学ではもっと広い概念として扱われています。
知能とは「学力」だけではないのです。
■ 代表的な理論と実験：キャッテルの知能構造理論（1963年）
心理学者レイモンド・キャッテルは、知能を「流動性知能（問題解決能力や推論力）」と「結晶性知能（知識や語彙などの蓄積）」の2種類に分けました。彼の研究では、加齢によって流動性知能は低下しやすいが、結晶性知能は比較的維持されることが示されました。
■ 近年の応用例
企業の採用や教育では、「多重知能（MI理論：ガードナー）」の考え方が注目されています。これは、論理的・言語的な知能だけでなく、音楽、身体運動、人間関係など、多様な知能のあり方を認める視点です。教育現場では、IQに依存しすぎない指導方針や評価制度が模索されています。
参考文献：
・Cattell, R. B. (1963). Theory of fluid and crystallized intelligence.
・Gardner,H. (1983). Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences.
・『知能の心理学』（みすず書房）