ぽらりすの ☆つぶやき☆

アメンバー限定記事まさかこんなところで！？

自分でやれば楽しさ倍増♪

　朝小掲載のコラムの一つに台所サイエンスというのがあります。毎回、読んでスル～だったのですが、今回は実際にやってみることに。牛乳(30ml)、生クリーム(60ml)をペットボトルに入れて蓋をしっかり締めて、シェイクシェイクシェイク～～！水分と油分を分離させます。　最初の一分ほどは、ひすいが振ったのですが、バシャバシャと液体の音。その後、あめっちにタッチして高速シェイクになると音がしなくなり、見るとペットボトルの中に固体が現れているではないですか！　5分ちょっと振って、ペットボトルから液体だけを出しました。ちなみに、ひすいはその液体も飲みました美味しかったようです　市販の北海道バターと比べると、こんな感じです。はじめは、牛乳、生クリームで真っ白だったのに、固形になるとちゃんと黄色っぽくなりました。含まれているカロテンが出てくると記事にありましたが、「本当だね！」って、ひすいも代興奮。　まだ水分量が多くて、柔らかいですね。ペットボトルから出たときの形状がアレレだったので、それを見たあめっちのコメントに。・・・　ま、まあ気を取り直して、バゲットにつけて食べました。うん、バターだ！・・・思い込みもあるのでしょうが食塩は加えていないので、味はないのですが、バゲットの味と一緒になると「バター」といっても違和感がありません。美味しかったです♪　やはり実際にやってみると面白くて良いですね☆自分でやってみたい、やってみる！という気持ちをこれからどんどんと作っていけたらいいなあと思います。

中受本っていっぱいあるわあ・・・

　中受関連の本もいっぱい刊行されていますね。↓を読んでみました。【1000円以上送料無料】こんなハズじゃなかった中学受験　反省から学んだ子供を成功へと導く10...　ううむ。この著者もお子さんも、大変だったんですね。でも、過去二冊に読んだ本と決定的に違うのは、この著者はご自身で勉強に関わる事がほとんどなかったんですよね。理想としては、子供自身が目標と強い意志を持っていて、やるべきことを見つけて実行に移していく・・・ですけれどね。　また、このご家庭は、親主導で中受に導いていったようです。ここは、うちもそうなりそうなので・・・。その後、子供が乗り気ではなかったら？理想論では、「本人にやる気がなければ、最寄の公立中で問題なし！」と切り替えられることなのですが、塾に入ったりしてお金もかけてしまうと途中退場は心理的に難しいのかもしれません。　うちは今、勉強に関しては一貫性がなく、目の前のものをとりあえずやっている、というか。今は漢字検定が目前なので、漢字を。算数は、はなまるやハイレベ、最レベなどを時間があったら。（正答率は・・・失笑モノ）朝小新聞は、とりあえず一面から読んではいますが、四コマや連載の方がメイン。・・・　そんな感じですかね　今も大事に、将来は慌てないように。そんな風に、ワタシはなりたい～。☆☆　継続の支えにヨロシクお願い致します♪　☆☆にほんブログ村☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆　

金曜日は図書館DAY

　何か日々、あっという間に過ぎていきます～。学校生活は二年生という事もあり、平和です。　今日はピアニカを漏って帰ってきました。「聖者の行進」を練習してくるというのが宿題。でねですね～。「楽譜は暗記したんだけれど、つっかえずに出来ない～」って。おお、想像通り頭でわかってはいても、指がちゃんと動かない～。　「暗譜はしているのだから、つっかえたら最初から」　相変わらず、心がくじけかかっていますが（苦笑）、頑張っています。　さて、金曜日は「図書館DAY」。帰宅して宿題を終わらせたら、近くの図書館へ行きました。ホンネは私も本を借りたり読んだりしたいからなんですけれどね　また図書館へ行くと、雰囲気に呑まれて、読書も進むんですよね。2時間半位滞在すると、ひすいは3から4冊くらい本を読んでいるようです。　で、帰り道にちょこっとコンビにで甘いものを食べつつ帰宅。徒歩でってところもミソです♪中高学年になると下校が遅くなるから難しくなるかもしれないですが、それまでは「図書館DAY」を続けていきたいなって思います♪

天文対話・・・

　今日の午前中は気持ちよい秋の日。昼前からどんどんと薄暗くなり、ひすいが帰ってくる頃は、なんともどんより・・・。　帰宅後、図書館から借りてきた本を一気読み。さて、内容を聞いたところ、なんとも分かりづらく。一問一答式で、内容を推察です。　ふと、「天文対話」って単語が頭にポップアップです。最初にこの単語を聞いたときは、天体と語り合っているのかと思いましたよ。なんて冗談はおいといて。去年の夏休みの読書感想文は、警察の聞き取り調査をやっているみたいになりました。今年は随分マシになりましたが、まだまだ自分の気持ち先行で、背後関係がぶっちぎれていたり、導入や結論の部分がま～ったく無かったりで、時間がかかりました。　最近は、日記効果で、多少は文章を書くことが早くなってきましたが・・・。　まだまだ、自分の考えを順序良く論理的に、相手を思って分かりやすく、・・・とは行きません。でも、すこーしずつ（もっと）、「なんで、どうして？　あなたの気持ちや考えを言ってみてね」って、水を向けて行きたいと思います。　そうそう、家で出来る実験をちょこちょこやっています。それをまとめたり・・ということも、ちょこちょこやっていきたいと思います。で、夏の自由研究用にネタをためて、夏に慌てない！また、時間がある分、奥行きのある研究になるように・・・。って、上手くいくかしら

柔らかくしよう～

　今更ですが、ひすい、色々なところが硬いです。頭、体、心。う～ん、心身ともにカタい小2（涙）。　パズル系は1年生からときど～きやってはいたのですが、パズル道場 トレーニング2まあそんなに乗り気でもなく。　色々説明してはいたのですが、「あ、これはまだ面白いって思えるように漏っていけていないのね。」と反省し、今更ながら積み木を買いました。早く来ないかな　ついでに自分の頭を柔らかくするために、「デジなぞ」↓を購入。【送料無料】　大人の脳トレ！思考力を育む算数脳パズル 「デジなぞ 」 1&2セット　これは面白いです～♪ひすいもやっています。30分経つとストップしてくれるので、やりすぎ防止にも良いですね。　ちなみに、最初に書いた「パズル道場」は、教室があるようです。これ、面白そう～♪　私が通いたいくらい！！でも・・・、お決まり文句ですが、近くにはありません！！都内在住の方は、競争もプレッシャーも激しいのかもしれませんが、選択肢はいっぱいで羨ましいです

私立の受験年鑑

　今日は肌寒くて、天気もイマイチですよね。晴れていたら、ちょっと遠出して（どこに行くにも「近い」ということが少ない地方都市・・・）大型のアスレチックへ行こうと思っていたのですが、ヒッキー決定です。　ひすいは図書館から借りた「ホームズ」を読んでいます。シリーズを少しずつ読破していけば良いと思うのですが、脈絡無いものをぱらぱらと借りてくるんですよね～。ちなみに、読んでみたい本は「黒魔女さんが通る（？）」シリーズだそうです。うちは見てないのですが、NHKのアニメであるのだとか。　「漢検、満点だったら2冊買うよ♪」と、モチベをあげておきました漢字は、間違えてもくじけず、こつこつやるのになぁ～。でも、入学してから漢字は結構長い時間触れてきたんですよね。算数はそれに比べると圧倒的に時間が短く。興味を引くような本とか取り組みをしてこなかったのは、ちょっと残念でした　ま、まあ、これからです。もっと興味が持てるように、私も一緒に取り組んでいきたいです。　ちなみに私は算数は大好きでした。計算はそろばんで随分頑張ったので、それほど困らなかったですし、その後も理系の道を選びました。面白いからこそ、私の下手なやり方で、嫌いにさせては勿体無いなあと思っています。　さて、先日、なにかの資料請求をしたら同封されていた、受験年鑑をぱらぱらとめくってみました。なんと、販売もされているんですね！↓私立中学校・高等学校受験年鑑 東京圏版 2013年度 (単行本・ムック) / 大学通信　やっぱり、東京都の私立中学校の数は圧倒的ですね！そりゃ、都内の小学生の3割～4割は受験して私立へ行くっていうのはまんざら嘘ではないのですね。色々な教育方針やカリキュラムの特色が載っているので、「我が家の教育方針」を確立するためにもせっせと読んで参考にして行きたいと思っています。

中受以前に！（現実直視）

　中受を考え出して一ヶ月ほど。少しずつ中受の世界というものが分かってきました。また、ブログ村で色々と勉強させて頂いています。　しかしですね、以前から気づいて認めたくはないのですが。子供を否定しない・・・これは大大大前提って理解はしているのですが・・・。　「うちの子、小2にして算数が苦手で、算数センスが全くナイ・・・。普通に進学していくにも問題だけれど、中受に至っては致命的！」　こう思わざるを得ないところが多々あります。算数って、根本は国語力なんですよね。数式等をなぜどうして、そう立てたのか。どういう考えで問題を解こうとするのか、その理由はなぜなのか？　　ところが、そういう系が全くだめです。ということは、国語力も全くなんですよね。　極めつけは、詰まると直ぐに泣きます。涙ぽろろろ～～ん・・・。　中受を思って直ぐに翻すのは何ですが、うちではテンデ無理な世界なのかもと痛感します・・・。なんていうか、性格が「負けるか～～」って向かわないんでしょうね。あと、親である私の向かわせ方、教え方も悪いのでしょう。　でも・・・。「4枚の数字のカードを並べて数を作ります・・・」の後に来る設問で、「二桁の数字を作っている」という、もう問題を読んでいない、理解できていない、何をしていいのか分からない・・・どこをとってもダメなんですよね。そして、ヒントを出しても出さなくても、最終的には涙・・・。　親子の関係を破壊する前に、高望みは止めたほうが良いのでしょうか・・・。でも、↑の問題って、はなまるリトルの小2問題。普通の問題なのになあ。　そして何よりも、受験の大以前に、学年相応の学力だけは何とかせねばいけないですよね☆☆　継続の支えにヨロシクお願い致します♪　☆☆にほんブログ村☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

読「解」力がマズ過ぎる・・・

　ひすいは読書「は」大好きです。マジックツリーハウスシリーズ以外は、図書館で借りた単発的なものがほとんどですが。　ところで、今週のホットトピックに「山中教授によるノーベル賞受賞」がありましたよね。その日の放課後、市の図書館へ行ったときに、「アフルフレッド・ノーベル」の伝記を借りたのです。　ぐわあ～～～～～～～～って、読み終わり・・・。　私が、「ねね、ノーベルさんって、どこの国の人？　何を発明したんだっけ？」　と、聞くと・・・　「え～～？えーと、どこだろ？何？えーと、なんか爆発するもの・・・」　・・・。今読み終わったばかりなのに？この理解度＋記憶に残り度？？あんまり興味を引かなかったのでしょうかね～。

中受にはお父さんの存在がモノを言うのかしら・・？

　急激に肌寒くなってきたなぁと感じる中、今日は↓の本を読んでみました。【送料無料】 中学受験BIBLE 新版 / 荘司雅彦 【単行本】　ううう～～～～む・・・す、すごい・・・。超難関校を合格される娘さんを持つお父さんの体験記なのですが・・・。いや～、ホントこれはこのご家庭だから出来た事なんでしょうね。　中受は「親の受験」とも言われるのだとか。確かに、親がどれだけ子供の勉強を見ることが出来るのか、というのはとても重要だと思います。塾にお任せしてはいても、苦手な部分とかを親が強化出来るように「導く」というは有効ですよね。そうできるようになるためにも、親は子供の現在の様子を良く把握しておかなければいけないということでしょう。　このご家庭は女子私立難関校を目指し、通塾されていました。全くの対極で、公立中高一貫校を目指し、同様に父親が徹底的にサポートされていたのか、↓です。【1000円以上送料無料】塾不要　親子で挑んだ公立中高一貫校受験／鈴木亮【100円クーポン配布中！】　著者は新聞社の記者さんで、徹底的に記述力を高める指導をされていました。で、塾不要（公立中高一貫の単願ということもあり）、ただ、勉強内容はとても効率が良く、かつ有意義なものだったと思われます。　面白いほど対極的な著書です。前者は、集団塾、個人塾（家庭教師に近い）を母体に、父親の指導。小学校の授業にはあまり重きを置いている様子はなく、入試前には2週間ほど学校を休む事を決意。　うう～～～ん、当事者かつその場にならないと言ってはいけないのかもしれませんが、いくら小学校の勉強がイマイチで、受験が大事でも、義務教育ですからね。我が家の場合は、本人も納得しないだろうし、絶対に「ナシ」ですね。　後者は、学校、部活動を惜しまず、小学校中心な感じでした。もちろん、目指すところが全く違うので一概にどちらが良く、・・・等々は言えませんが。　ともあれ、私立・公立、どちらを受験（検）するにしても、並々ならぬものなのね、という事が良く分かりました。　そして、低学年のうちは、読み・書き・そろばん（計算）に加え、体作り＋色々な経験をさせること・・・。こう思うと、ホント、時間って貴重ですね。

来た来た、予シリ

　中受のバイブル！・・・とまでは行かないのかもですが、ブログをやっている方の多くが言及している四谷大塚の「予習シリーズ」。低学年のものは本屋さんでも買えますが、4年生からのものは四谷大塚のウェブサイトでしか買えないようですね。むむっ、良い商売だなあ。　サイトを見てはいましたが、本科を買うのは結構勇気があり（やならさそうだから：苦笑）。でも漢字は見本を見たところ、漢字検定取得の時のみならず、漢和辞典的にも使えそうだなと、思いました。　4年生は、「漢字とことば」（上下）で、名前のとおり漢字とことばがひとつの本になっていますが、5年生はそれぞれが独立しているのですね。というわけで漢字（上下）、言葉（上下）で4冊です。あと、3年生の一行問題を買いました。これは計算問題なので、少しずつ出来そうです。　いや～、結構お高いものなんですね～。この程度に驚いているようでは通塾なんてホント無理なんでしょうね・・・。　現在のところ、うちは通熟させる予定はありません。まあ、高学年になってあるかも・・・それまでは家庭学習です。　それまでにあんまりなら、受験自体を検討しなおそうと思います。なんせ、一般的に言う「中受を目的にした進学塾」っていうのが身近にないんですもん。電車で一時間以上！は～あ、地域格差を痛感しますね。　ということで、自学・自習・自律・自立・・・が、頑張ります・・・。

やっぱり家庭学習だね？！

　今日は、涼風が吹き、気持ちが良い一日でした♪やっぱり運動会はこの時期にするのが理想でしょうね～。でも、今や春期開催も結構あるのではないでしょうか。ひすいの小学校も春期です。はじめは、「え～、体育の日があるのに～？」って思ったけれど、2学期は色々な行事があって高学年はてんてこまいなそう。また、入学時は考えていなかったけれど、中受があるならばなお更キツイですよね。春期も一年生には負担が大きいなあって思ったり・・・難しいものです。　さて、この一ヶ月弱で色々と気持ちが膨れだし・・・。方向性が定まらず、ぐるぐる悩んでいました。ひすいは、大きな先取り学習などはなかったですが、登校までに1～1時間半ほどの朝学習をしていました。ほとんどが英語でしたが、漢字検定がある前は漢字の練習をしていました。今は28日に受ける漢字検定8級の練習をメインにしています。英語は教室に通っているので宿題をしたり、日記もどきを考えたり・・・。入れ込み方はかなり落ちましたが、先生ラブなので、やる気も高いです。定着と日常会話のやり取り（挨拶だけではなく、日常の生活を英会話で出来るように）に比重を置き始めたので、英検取得はちょっと延期。でも、準2を3年生終わりくらいまでに取りたいと思いますが、漢字＋数検の方が大事でしょう。　この連休でそろばんについて考えました。あめっちにも意見を聞きました。あめっちは、「いいと思うよ～」という肯定的な意見。基本、彼は「ひすいがやりたいならばやれば良い」なんですよね。　で、私もかなり「やる」の方に傾いていました。何より、私自身がそろばんが大好きで、段位まで取得したからです。「少数同士の掛け算をするくらいまで行けばやめてもいいかな」って、思ったんですよね。　でも、一方で、「習い事ってそんなんでいいのか？！」なんて思う気持ちも。そう、私が子供のときは、「ここまで出来たからやめちゃえ」なんて気持ちって全く無かったんですよね。どんどん大きな数を計算していく、集中して、答えが合っていて、達成感！間違えたら、悔しい、次こそは！って再チャレンジする熱意。　それが、「少数同士の掛け算、割り算が出来ればやめる」なんて思ったら、なんていうか・・・なんか違うなって思ったのです。　また、ちょっと引っかかる点が二点あり。一つは時間。徒歩圏内ではありますが、片道20分、往復40分。1時間半ほどの練習にかけるのに、40分。もちろん、車で10分弱程度には縮まりますが・・・。二つ目に教室の様子です。体験を受けて感じたのは、結構うるさい事。私語があったり、他の子と話している子供が結構いるのですが、先生は注意しないんですよね。体験を受けて、先生がお話されているのに、なんだかんだ言う子がいて、私はそちらを注意しなくていいのかとハラハラしていました。珠算は、集中力が命。他がうるさくても自分が集中すれば、なんですが、マナーとして、教室に入ったら私語は厳禁だと思うんです。ま、これは自分が行っていた珠算塾での事が身に染みているからなんでしょうけれど。　この二点を考えたとき・・・。うーん、計算力アップを珠算に求めるにしても、この教室だとどうかな～～？って思ってしまって。　これは、逃げ・・・かなって・・・。珠算を始めたら、それなりに道を極めなければならないと思うし。　迷いがあるうちはスタートできない・・・。ということで、明日には電話して、保留をお願いするつもりです。　ちなみに先生は、なんと私が師事していた先生と同年代で、とてもとても良い方なんです　3年生になるまでにはキッパリと気持ちを決めたいと思います。　小学校の勉強の基礎の基礎は学校。で、あとは家庭でフォローって思うのですが・・・。中受となると、なかなか難しいですよね。家だけだと、偏っていたり・・・とか、井の中の蛙になりかねないかなって・・・。とはいえ、田舎在住の身。塾は遠くて大変なのです　超理想は、家庭学習のみ。でなければ、5年生の一年通塾。で、六年生は家庭教師に切り替え。　無謀でしょうかね～？　　

和算にハマル・・・私が（苦笑）

　今日はすっきりせず肌寒い一日でしたね。体調がイマイチなひすい。健康優良児の彼女にしては珍しい事です。ここ2,3日、朝声が出なかったり、咳をしたり、鼻水がだらり～と。風邪です天気が良ければこの連休の間に、アスレチックに連れて行く約束でしたが、取りやめて家で小さなブランケットに包まって読書三昧です。　図書館で借りてきた「宇宙戦争」とやらを読んでいます。私も子供の頃に読んだような？本も年季入っていましたし　さて、つい先日、ひょんなことから気になって買った本が来たのでぱらぱらと読んでみました。↓親子で楽しむこども和算塾 (寺子屋シリーズ)/明治書院　そういえば、高校の時の数学で「算額」を色々調べたな～。こういうの基本的に好きなんです☆　今日はこの中で、「油わけ」算をやってみました。これも、初見だと「？？」となってしまうのですが、ちゃんとやり方を知っていればあっという間に分けられます。私としては、どの数量の組み合わせなら問題が成立するか、というところが知りたいなあと思います。　ひすいに説明しても、ふ～～ん・・・って感じなんですが・・・。彼女にも算数の面白さに開眼して欲しいです

理科実験教室

　今日は理科実験教室に行ってきました。　楽しかったみたいです。今は参加人数が少ないので、これをアドバンテージに先生に質問しまくってください～！

公立中高一貫を受けるには？

　少しずつではあるけれど、中受に関する書籍を読んで色々と考えています。　昨日届いて読んだ本はコレ。【1000円以上送料無料】塾不要　親子で挑んだ公立中高一貫校受験／鈴木亮【100円クーポン配布中！】　う～む、家庭でこんな取り組みが出来たら凄いなあ・・・。基礎学力をつけて、過去問等の数をこなす等のセオリー中のセオリーをしっかり固め、かつ思考力や表現力を高める訓練を新聞を使って行っていらっしゃいました。ただ、作文等はなかなか親だと採点や手直しするのって難しいですよね。どこに着目して良い・悪いなどの評価をつければ良いかも分かりません。　公立の中高一貫の場合は、親とともに対話や経験を増やし、友達との集団行動の中から色々なことを学ぶ、という事も大変重要なのでしょうね。　公立の中高一貫は憧れますが、まず倍率が凄いですよね。まあ倍率が高かろうが低かろうが、入れる子は入れると思いますが・・・。　ひすいが受験する頃は、どういう傾向になっているんでしょね～？☆☆　継続の支えにヨロシクお願い致します♪　☆☆にほんブログ村☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

そろばんの今と昔

　そろばんの体験に行ってきました。私が子供の頃通っていた教室はなく、そこが終わるのと入れ替わり位にこの地域で開かれた教室のようです。よって、お会いした先生は、私が通っていた教室の先生をご存知でした。　そろばんは不変なものかと思っていましたが、結構変化があったようです。伝票算がなくなったこと。上級の難易度が低くなったこと。また、初級ではそろばんと算数がリンクした教材が使われていること。さらに細かく言えば、玉の払い方の順序が変わったり。　基本的には繰り返しモノなのですが、ただ単に反復だけをするものから、意味を「教えてもらう」ことにも重点を置いたモノとなったようです。　ちょ～っと騒がしいんじゃない？と思いましたが、ひすいのクラスメイトも何人もいて、地域のお教室、といった感じでした。先生が静かにしなさい、などの声がけをしていなかったのは気になりますが、その中でも集中してやる子はやっていたので、まあ自分次第なのかなと思いました。　返答は後日ということで、辞去。ひすいにどうしたいかって聞いたら、モチ「やりたい！」でしたけれどね。　さて、どうしましょう。

学校以外での勉強の必要性

　学校の2年生の教科書って、フルカラーで字も大きくって・・・。　・・・絵本、みたいですよね。　とっつきやすくて良いのかもしれませんが、「本質」を理解できるか？というとそうでもないかと思うんです。例えば、「ハイレベ」などで出る標準問題。あれでも、「？？」って思っちゃうのは、本質を理解できていない＋初見でどうすれば良いか思いつかない、どちらのケースもあると思います。（もちろん、見る力のあるお子さんは、初見でも地頭でなんのそのでしょうが・・・）　学校で学ぶのは、協調性など集団生活をする上で必要な要素＋友人関係がメインかな～って、思っちゃったりもします。勉学に関しては、「義務教育」の「義務」・・・必要最低限を教えてくれると思います。でも、それだけで足りるか？っていうと、そうではないと思うんですよね。　算数は学校だけでは全然足りないと思います。算数を苦手に思う子供が多いのは、算数に割く時間が少なすぎると思います。算数の基礎は国語力。言葉で表現されることを、式・表などで言い換え出来るかどうか。そのスキルの伝達や練習が、どうしても足りないのかなと。　低学年のうちはインプットをしっかりしたいと思うので、「読み・書き・そろばん（計算）」をベースに、身の回りのことから関連付けて理科と社会をやっていけたらなあと思いました。　しっかし、やりたいことは、た～～～くさんあるのに、時間って本当に限られますね。「○時間もある」「○時間しかない」認識の仕方が重要だってわかってはいますが、欲をかけば自滅するのは明白なので、どう気持ちを持っていき、予定を決めるかって難しいですよね。　ちなみに冬休みは、子供だけで行くスキー合宿に参加させたいと思っています。これが、3泊4日または4泊5日かで悩みます。正月には家族で2泊3日で出かけるので、トータル一週間はつぶれます。あ、二年生ですし、勉強漬けにしようなんて思ってはいないんです。でも、自宅にいれば多少なりとも進められることが、どうせ雰囲気に流されて何にもできなくなるだろうなあって思うのがちょっと残念でもあり。　楽しんで欲しいし、いろんなことを体験させてあげたいです。だからこそ、時間の有効活用を常に考えていかなければなあと思います。

日記、スタート！

　思えばホント、一年からやらせておくべきでした・・・。が、まあ、悔いても仕方ありません。　今日から日記を書かせました。つっこみどころはもちろんありますが、漢字も多く活用し、悩まずに筆が進められた事は、はじめの一歩としては上出来じゃないでしょうか。（算数のワケワカメ状態を考えると、雲泥の差）あとは、継続ですね。　日本語→英語と書かせるのですが、両方合わせると結構時間を食います。ホント、時間の有効活用をしなくては、です・・・。

こりゃ駄目だ

　算数が苦手というか、意味が分かっていないというか。そして、根性がなくて、出来ないとなると直ぐに涙が盛り上がり、ぽろんぽろん。　掛け算やるのに、いちいち泣いていてどうするんでしょう？これは、ホント、中受のブログのところに書く日記にはなれそうもありません。　親子だから駄目なのかしら。いえ、出来るお子さん（と、親御さん）ならば、親子マンツーマンで対面していても出来るはず。教え方が悪い、親が圧迫している、ストレスになっている・・・。・・・基本的に子どもがやる気がないって事が一番ですかね～。　しかし、あまりにあまりなので、ぎりぎり徒歩圏内にある「そろばん」教室に電話しましたよ。今度、体験を受けてくることにしました。ひすいには、忍耐力、自分に負けない心、他人との適度な競争心を養ってもらいたいです。

九九の暗記と国語について考える

　朝、掛け算九九を暗誦させるものの、ランダムに出すと詰まったり、誤答したり。あ～もう、目から鼻へ抜けるような子ではないのは、十分に分かっています。だーけーど、いい加減に覚えてくれよって言いたくもなります。やっぱり、そろばんかな～（安易）。　漢字とか文章問題、英語など、語学系の方が好きになるのは女の子だからですかね？というより、ただ単に物覚えが悪いのと（まあ、そうでしょう）あとは、それを補う努力が足りないって事でしょう。　さて、斎藤孝氏著の下記の本を手に取り購入。子どもの日本語力をきたえる 文春文庫 / 斎藤孝 【文庫】　本当の国語教育・・・考えちゃいますね。子どもは本当は読書が好きなはず。学年を問わず難しく長い本も好きなはず。それを、「何年生用」みたいなくくりに書いちゃうと、「あ、これはまだ私には早いわ」って諦めちゃうことにもなりかねないですよね。全部理解できなくても、雰囲気を触るのって重要だと思います。　また、国語の教科書は「絵本」になっているという指摘。確かにフルカラーで親しみやすいのかもしれませんが、あれは物足りないですよね。特に低学年の国語の教科書は、単語単語に空白があって見やすくしているのでしょうが、不思議な感じです。　また、「読む」のが好きでも「読解」しているのかとはまた別問題なんですよね。ひすいも読書は大好きだけれど、「どんな話だった？」と聞くと、しどろもどろ。一回二回読んだくらいでは、低学年は要約は困難なのかもしれません。語威力を増やし、やはり要約する練習が必要ですね。　さて、英語の宿題は日記をつける、ということでした。これまで日本語でも日記を書けって言ってきたものの実現せず親以外には聞分けがまだ良いので、これを機にハッパをかけて、続けさせたいです。　しかし・・・。なんていうか、こんな感じでとても中受なんて無理なんじゃないかと・・・。他の方のブログを読ませて頂くと、凹みます・・・。