ぽらりすの ☆つぶやき☆

英語、何を目標に？

　ひすいは週に2回英語を習っています。入学してからスタート、最初は児童英検を受けてゴールドまで行ったので、英検に移行。3級までは連続で取得して、今・・・・・・まあ、試験対策で集中的にやった分、反動で忘れていることも多々ありますね。準2級と3級の間には、かなりのギャップがあるので、当分受検は考えていません。（色々やりたいことがあって、手一杯～）　さてそうすると、何を目標に英語を習わせようか・・・？ボキャブラリー、文法、読み、会話。う～～～ん。　外国語は継続が命だとは思いますが、検定系は出来れば中学年までにしておきたいところでもあります。4年生までに準2級をクリアして、週2→週1 にして、のんびり続けていけたらなと思います。　今日は spectrum reading をやって、writingが宿題。プラス、学校での出来事を journal にしてこいって。日本語でも表現力はイマイチなんだけれど。　はっ。これは外国語を見て日本語を学べって事ですかね？どちらも一緒に伸びてくれたら良いのですけれど

読み書き・・・「そろばん（計算力）」

　私は小学生の頃、そろばんを習っていました。家から徒歩で行ける習い事ということも大きかったですね。ピアノ・習字は、早々にやめたのですが、そろばんは性に合っていたようで二段位までは取ったはず。合格するとシールをそろばんの手前に貼るのですが、嬉しかったですね。　そういうこともあって、計算はやはり得意で早かったと思います。そろばんには、暗算もありましたし。数の概念、おおざっぱな計算の結果の予想とかも、ぱっと浮かびます。　しかし、ひすいは、そういうのダーメダメです。例えば、「125-67」 とかを聞いたとき、「120-60なら、60だけれど、くり下がりがあるから、50台だろうなあ」みたいな感覚が養われていません。とんでも回答が口から出て、びっくりすることもあります・・・。　今更だけれど、そろばんをやらせようかしら・・・と思います（笑）でも、近くにそろばん教室がないんですよね～。　家で地道にやらせるしかないですね。　私は「公文」はどうかな～って思っている派です。否定もしませんけれど、一教科月に6千円以上出すなら、教材を買って家でやっていた方が経済的だと思います。もちろん、教室に行くことで友達、ライバル、目標、励み・・・などプラスの部分も多いでしょう。　でも、公文って、教室や先生によってクオリティは本当に様々・・・ですよね。都内や大きなところだと、公文図書があったりするようですが、うちの最寄は平屋の借家なんです。生徒は多くて、入りきれなかったり・・・。テーブルもぎゅうぎゅうで狭いし。密着しているので、冬なんかは風邪が一気に広まりそう。　田舎なので、習い事に行くまでの時間もバカになりません。ま・・・環境はのどかで良いのですけれど・・・。　さて、算数の計算を頑張るために、二年生から「でき太の算数」をやっています。「でき太の算数」http://www.dekita.jp/　なんか、「でき太君の算数・・・」という似たような算数教材もあります。ネットで調べたら、元は同じだったけれど経営方針などを巡り、それぞれ独立したとか？「でき太の算数」は、通信制ではないほうなので、教材購入で終了です。印刷が薄くて見づらかったりするところもありましたが、プリントなので、一日何枚って決めてやっています。まあ、やらない日が多いですけれどね　ブログをされている方の中には、4年、5年のうちに6年分の勉強を終わらせてってやっているお子さんもいらっしゃって感服です。うちは、全然先取りまでは行けていないのですが、算数（計算）の部分は二年生のうちに割り算、分数や少数の概念くらいまではやっておきたいなあと思います。

漢検、どうでしょうね～

　今日で、漢字検定8級の↓が一通り終了。漢検漢字学習ステップ8級改訂2版 [ 日本漢字能力検定協会 ]　まだまだ、うろ覚えなものが多くて、意味が分からないから書けない漢字も多く。本当は、↓に移ろうと思ったのだけれど・・・。漢検8級過去問題集（平成24年度版） [ 日本漢字能力検定協会 ]　もう一巡、練習をしてから、過去問をしようかと。　ちなみに、100円ショップにも計算や漢字ドリルが販売されているんですよね！それらを使うほうが、5円コピーする手間とお金の節約が出来るかも・・・と、2年生・3年生用を購入。　色々やらせたいのですが、まだまだ低学年。日曜日は家族で出かけたいし・・・。早く寝るし・・・。一年生の頃から、もっとうす～～く、のんび～りでも進めておけば良かったか？と思う一方で、受験できるかどうかもわからないし・・・と。あ、受験できないなら、やらない、ということではなくて、気合の入れ方が変わってくるかな～とか。　読み・書き・そろばん（計算）。先取りが理想だけれど、現実には沿う簡単ではなさそうなムスメ・・・。ともあれ、偏らないように無理しないように、でもちょこちょこと頑張って・・・行きたいです。

中受なんて言っている場合ではなかった～・・・

　た、ため息です・・・。「田舎住まいだけれど、今の時代、私が子供の頃よりも遠距離通学も一般的。今から学校のことを調べて、やる気があるなら中受の準備して・・・。2年生だし、まだ間に合うかも？」なんて思ったのは、　激甘、でしたね。　まずは、子供の意識と・・・能力でしたね～（当然ですが）　漢検の方は、まだ間違いもあるけれど地道に進めていたのですが、いかんせん、検定モノがあるとつい他のことがおろそかになりがちで。昨日、ふと「おっと、算数って最近全くやってなかったわ」と思い出して、↓をやらせたのだけれど・・・。陰山メソッド 徹底反復 たんいプリント: 8割の子がつまずく！ニガテ克服シリーズ（5） (コミ.../小学館　単位変換、ぼろぼろ～～　1学期やったのを、す～～っかり忘れている～。途中から分からないのと、間違えるのが嫌なのと、恐らく自己嫌悪が混じって、泣き出すし。最悪のパターンです。　この泣くっていうのは、親子ともにキツイですね。無理にやらせている雰囲気になるし、子供にとっては泣くことで思考回路停止。私は、まだ怒ってあーだこーだ言ってくれる方がましです。泣いたら、言うことも聞かないし、立ち直るまでに時間がかかるから。　中受なんて言ったら、もうこれからどんだけ涙を流すことになるのやら。やっぱり、適性がないのかも・・・。無謀だったのかも（って、まだ考え出してから2週間ですけれど）。　その前に、基礎の基礎の基礎でしょ～～～。やばいでしょ～～～と、焦ってます。がっくり。☆☆　継続の支えにヨロシクお願い致します♪　☆☆にほんブログ村☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

しばらくの停滞から始動

　英検の3級は、6月に一次、7月に二次試験を経て合格。なんでもそうですが、試験を終えた後は勉強のペースが落ちるので停滞してしまいます。3級と準2級にはかなり壁があるので、ここは無理に級を取るための勉強はやめて、着実に「読み・書き・会話」が出来るようにしていきたいと思います。まあ、試験対策をするのが負担というのもあるのですが。あと、熱意も・・・それほど・・・。　英語の教室では、we can! シリーズを使っています。英検3級までに、現在完了までの文法は一通りやりましたが、所詮短期で得たもの。we can! 4 は、過去形位までしか出てきませんが、応答や作文などをするのにはちょうど良いレベルです。（まあ、正直言えば、もう一つは↑のテキストを既に使いたいのですが）　We Can! 生徒用テキスト(CD付) 4/Student book with CD 4/mpi　家では、spectrumの reading writing をやっています。Spectrum Reading Grade 3/School Specialty Publishing　こちらは、we can シリーズと比べるとお値段半額以下なんですよね。CDがついていないからなんでしょうが・・・。また、math や　science もあるので、ネイティブの子供達がどんな風に勉強しているのか、の一端が見れて面白いです。　中受するとしても英語は続けていきたいです。ただ、割合は・・・やっぱり低くなってしまうでしょうね・・・。☆☆　継続の支えにヨロシクお願い致します♪　☆☆にほんブログ村☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

未知なる世界・・・

　中受は、まだまだ未知なる世界です。塾に通うのが必須！みたいな、雑誌記事なんかに肯定する部分もあれば、反発する気持ちもあり。「4年生までには6年の勉強を終えていないと！」などの話を聞くと、「そんな事、本当に出来るの～？小学生らしい生活と同時進行できるのかしら？」とかね。　いーろいろ思うんです。　そして結局、姿の見えない敵に立ち向かう気持ちで・・・。「今は今出来ることをしておけば良いかな・・・」って、自己判断になってしまうんですよね。　塾を否定する気持ちは全くありません。ノウハウがあるし、親子では衝突しそうなところも第三者というところで上手くやっていけるところがあると思います。また、子供の性格にもよるだろうけれど、ひすいは第三者に教えてもらったほうが素直に頑張るタイプだと思うんです。塾友もせっせと作りそう。　そう思う一方で、この「中学受験需要」に乗っかる塾にちょっと反発したくなったり。私自身は完全に自宅学習派だったんですよね。これまた田舎だったから、塾といえば進学塾・・・というよりも成績がイマイチだった子を底上げするというか。もちろん、トップクラスの子もいたとは思いますが。　地域的に中受なんてなかったので、私が受験に初めて接したのは高校受験です。小学生の頃から通っている子が、楽しそうでうらやましくて、親に頼んで「塾」に入ったのが中学3年生の夏休み前だったしょうか・・・。でも、今でも覚えているのは、分厚いテキスト。どんどんどんっって貰って。なんか、「仲間に入った」っていう感じだけが嬉しかったんですよね。授業は学校と同じでグループ。やる気はあったはずなのに・・・居眠りしちゃうような生徒でした。で、2ヶ月か3ヶ月位で辞めちゃったかな。　結局は、ポッキーをかじりながら（体重を増やしながら・・・）第一志望に合格。受験は「自分との戦い」だって思っていましたから。　時代も違うし、中受と高受も全く異なるって分かってはいるのですが・・・。そして、中高一貫で子供に合う、特色のあるカリキュラムを受けさせたいと思うのですが・・・。　なんだか、子供以前に私の考えがまとまりきってない感じです。　とはいえ、「後悔先に立たず」とはなりたくありません。どちらにしろ、「読み、書き、そろばん」、生きていく基礎の基礎に学年は関係ないと思っているので、漢字や熟語、ことわざ、表現などの日本語の基礎と、計算力、それに英語はしっかりさせていきたいと思います。　漢検8級、200字は一通りやったとはいえ、意味や組み合わせ、送り仮名に特別な読み方、部首等をしっかり定着するには時間と経験が必要です。6年間で習う1006字の漢字のうち、3年生と4年生はそれぞれ200字ずつ。結構な比率ですよね。　色々やりたい、やらせたいのに時間が少ない。でも、低学年からこうでは高学年になったらどうなるのだろう？　やっぱり、不安です。☆☆　継続の支えにヨロシクお願い致します♪　☆☆にほんブログ村☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

家庭教師斡旋さんの電話で考える

　科学館は大盛況。雨だって事もあるのでしょうね～。友達と行くと、100%お遊びになっちゃのだけれど、楽しく展示物を見たり、ワークショップに参加したりと有意義な一日を過ごせました。　さて、帰宅して夕食に就寝準備に・・・としていたところに電話が。家庭教師のＴさんからでした。そう、先日、ふとした思い付きで「資料請求」をウェブからしたんですよね。それは・・・。　この田舎まで果たして来てくれるのか？ということを確認したかっただけなのですが・・・。メールで、現状や要望を伺いたい、と連絡があったものの今日は一日外出。で、今晩の再電話となったようです。　第一声に「教師は派遣できます！」と頼もしいお言葉。ええ、実は複数の家庭教師協会に資料請求をしたところ、いくつかは「当協会では在住地域に派遣できる教師がおりません・・・」と、メール返信があったんですよね。　その点は嬉しかったのですが、電話対応を続けていくうちに、なんだかドンヨリ・・・。本当に心配して家庭での対策や受験への道を語って頂いたのですが・・・。　その通りにこなしていたら、なんていうか、　「小学校時代は中受の為の準備の6年間なのね」という感じで。　もちろん、昨今の中学受験の現実を見れば、ハッキリ言って、普通に小学校六年間を過ごして受験して合格する、なんて不可能でしょう。志望校を決め、それに向かって塾に通ったり、家庭教師にお願いをしたり、はたまた自学自習を徹底されて知識を広げるお子さんがほとんどでしょう。　この小学校の時期には、大人から見ると無駄で回り道のようで、いらないような・・・けど、そんな時間や経験だって貴重で大切なんじゃないかなって。まあ、両立できるお子さんこそが求められるだけだ、って事かもしれませんが。　どちらにしろ、うちはまだようやく「中受」の可能性について考え始めたばかり。無料体験を申し出て頂きましたが、お断りして、子も親もまずは方向性をきっちり固めないといけない・・・そんなレベルです。　とはいえ、後から「遅すぎた～」とだけはならないよう、基礎だけは亀の歩みではありますが、重ねて行かなければなあと思いました。　　☆☆　継続の支えにヨロシクお願い致します♪　☆☆にほんブログ村☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

今日も

　今日は生憎の天気の日曜日。あめっちは自分趣味堪能デー。よって、ひすいの友達を連れて、昨日も行った科学館へ行くことに決定（笑）→年パスを作りました。今月はじめに既に行っているので、これで三度目。あともう一回で、元が取れます♪　子供同士だと、親と一緒のときとは違う発見や楽しみがあるでしょう。　今朝は漢字検定8級の練習。↓　これは、部首別に別れていて、良かったです。くもんの国語漢字集中学習小学3年生/くもん出版　　上のを一通りやったので、以下のをスタート。漢検8級漢字学習ステップ　改訂二版/日本漢字能力検定協会まだまだ下記間違いは多いけれど、読みの間違いは少ないです。　小学校で習う漢字は1006文字あるんですね。でも、この組み合わせを考えると、凄い数になります・・・。受験では、四字熟語に慣用句等々も身に着けないといけないのですね。　これを「覚えなきゃ、やらなきゃ」っていうと辛いですけれど、日常生活の中で自然に目に付くように、身につくようにしてあげたら良いなあ。　まず第一に、私の勉強になります。中受って、親を鍛えなおすものなのかもしれないですね。

本屋にも差が

　今日は午前に英語、午後は高速を使って一時間弱の『最寄の科学館』へ行きました。どんだけ田舎なんでしょう・・・。　で、あめっち＆ひすいと別行動。私だけ駅近くにある大手書店へ行きました。　するとまあ・・・。参考書コーナーが充実していること！もちろん、東京などに比べれば全然なのでしょうが、こちらの地元では小学生の参考書コーナーはホントに扱いが小さいです。教科書準拠のワークがメインですからね～。　そして、今年度受験される保護者さんなのでしょうか、学校別の過去問を何冊も抱えていらっしゃいました。↑↓でリンクしている「中受」のブログで知った、「赤本」「銀本」もありました！　さて、ここでもまた地域の差、教育熱の差を痛感しました。地元でも目標を持ち、勉強したいと受験を希望する人もいるはずです。受験して、公立中にはないカリキュラムや、一貫教育を熱望する人も・・・。でも、やっぱり物理的な距離が、そういう気持ちを希薄にさせるのでしょうか。実際、遠距離を通学するのって大変ですしね・・・。　肝心の本ですが、本だけにホントにたくさんありました。著名人のばっちり写真入りから、中受対策を謡った物。見ると、なんか焦ってしまいますが、今大事なのは基礎の中の基礎力。中受対策本なんてまだまだ先ですね。　その中では「きっずジャポニカ・セレクション」というシリーズが気になりました。10才、あるいは、12才までに身につけたい、知っておきたい、というキャッチコピー。池上彰氏の「日本のこと」「世界のこと」は、斜め読みのみでも面白いなあと思いました。買わなかったけれど（笑）。【送料無料】 10才までに知っておきたい日本まるごとガイドブック きっずジャポニカ・セレクショ...￥1,575楽天【送料無料】 12才までに知っておきたい世の中まるごとガイドブック 応用編 きっずジャポニカ・...￥1,575楽天　中受については、まだ確固たる決断を下せていませんが、出来るだけ早くに心を決めたいです。後になって手遅れにならないよう、やっぱり日々コツコツと出来ることからやっておかなくてはと思いました。

金曜日は・・・

　2学期になってから、『金曜日は図書館の日』としました。勿論、行けない時は行けない、で全然問題ないと思っていますが・・・。　大体の夕食の準備をして、下校した娘の宿題が終わったら、ふらふら歩いて図書館へ。徒歩20分強の図書館は、軽い運動にもぴったり。何より、クーラーが付いていて快適♪　入ったら、子供コーナーに吸い込まれていきました。私は大人コーナーで、重松清を読みました。じーんとなることも多いのですが、イジメがテーマの作も多くて、「こんなことが本当に現実に？怖いよ～」などと思うことも。　18時閉館なので、2～3時間ほど。娘も3冊ほど読んだようです（内容は知りませんが）。　日中は暑いのに確実に季節は秋に向かっていますね。18時に図書館を出ると暗い・・・。手をつないでおしゃべりして帰宅。夕食の準備をして、金曜日のもう一つのお楽しみ・・・『ドラえもん』。でも・・・。　今日はやってなかった！！　ちーん。残念です・・・。

漢字練習

　来月に漢検8級を受けるべく、9月に入ってから朝は漢字の練習をしています。しかし、私の書き順は、ちょいちょい覚え間違いをしていることが分かり・・・。口を出すと間違いを教えそうなので、公文のように、「自学自習」させています。ついでに、目の前に座るとついつい口を出したり、娘も「あーだ、こーだ」と話しかけてくるので、あえて、席を外し・・・。　くもんの「漢字集中学習3年生」をやり、ノートに書き写したり、間違えた漢字を書かせたり。　で、今日、とりあえず200字分、終了！10月までにここの部分までやって後は過去問とかをやろうかなって思っていたので、予定より前倒しで終了できて嬉しい～♪　とはいえ、まだ定着しきっていないし、色々な感じの組み合わせで読み方が変わったりして難しいので、日々切れることなく続けていきたいです。

教育格差は地域から？

　教育格差って、例え教育に熱心でも起こるのね、って痛感中。例えば、学校や塾。子供にはもしかしたら行ける能力があるかもしれません。　でも、遠い！！　また、今は塾を考えていないけれど、そもそも中受に備えるカリキュラムを謳う塾は、身近に無いのです。首都圏や都会の子供達は、迷うくらいの選択肢があるのにな～～。　ちなみに、うちは家庭教師の派遣区域外です（涙）

アメンバー限定記事学園祭めぐり♪

中学受験を意識し始める

　最寄の公立の小学校へ行き、同じメンバーであがる中学校に行く。田舎なので、これに疑問を持つ人なんてほとんどいないんじゃないのかしら？という位です。「小学校のうちから勉強勉強って、可哀相じゃない。受験は高校生に上がるときにどうせやらなくなるから・・・」って。　でも、「もし、こうなりたい、こういうことをやりたいって目標があったら？」「受けてみたいカリキュラムや、やってみたい部活動があったら？」「中3で受験、高3で受験と間が空かない受験を考えると？」「中受、高受でチャンスが広がるなら？」　まだ、ぼんやりと。親だけの考えです。　一都六県には住んでいますが、都会はとても遠く。魅力的な学校がそんな遠いところにいっぱいあるっていうのは、知っています。同時に中学受験の大変さも耳に入ります。　まずは、親から勉強しなければな～と思いました。　そんなこんなで、まだ「中受」のスタートにも立っていないのだけれど、これをキッカケに日記を書いていきたいなと思います。