こんにちは104です
お久しぶりの記事になります
また、長文になります
今回、記事を書く気持ちになったのは、市が新たにイジメ対応の窓口を開設しました
市教育委員会人事課の方に
104が思うイジメ問題に対する問題点を伝えた内容の一つの答えではと思いまして記事を書こうと思いました
104記事では、今まで市の名は出さないようにしてましたが良い方向に向かうニュースなので市の名 当時の事をもう少し詳しく書きます
当ブログ104が書いていた
イジメ対応の件は
さいたま市での出来事です
さいたま市
https://www.city.saitama.lg.jp/003/002/011/p129878.html
学校、教育委員会とは管轄が違います
イジメに悩まれている方が自ら相談をし相談委員の方から（弁護士 臨床心理士）
に相談 報告が行き助言 支援がされる事と書いてあります
当時の事の説明
104は、イジメ問題の対応で悩み文科省管轄のイジメSOSに相談しましたが公立学校の為、文科省が動く事が出来ない説明を受けました
市の管轄の所を教えていただきましたが相談委員の方も話が見えにくい部分と危険性がある内容の為、早急に弁護士さんにご相談を...でした
第三者の意見を聞きたい思いで連絡しましたが八方塞がりになりました
（学校名も聞かれてません）
104保護者が、自分達で事の経緯を
校長、教育委員会の方々と話をして内容確認となりました
正直な所、最悪の内容をまとめる事に1年以上かかりました
弁護士さんの元に行き、学校からの書類を見ていただきました
複数枚ある書類の1枚目の途中で見るのを伏せてました
内容が... めちゃくちゃの為
あと、主文の書いてある事が見にくいとイジメ内容が...
104 この内容ですと、104子供に強要該当する恐れがの部分を確認をしましたら...
今までの学校からの104子供の対しての
規制内容が
Y君保護者さまの要望
と書いてあり！？
弁護士さん
書いてありますね
ここに！！
104保護者
やっぱりアウト！そうなりますよね
この1時間後に市教育委員会、学校イジメ対策委員会との話し合いをしました
（この時も、前校長は主語や重要な所を誤魔化すのか？ 質問と答えの噛み合わせがちぐはぐの回答でした）
この話し合いでしっかりと本件のイジメ問題の内容と問題点の説明が不十分により長期問題化しました
後に104から教育委員会人事課の方に今までの経緯と書類から問題点と強要について説明をした所、そのような話しですと...
確認をします
その後
104さんに説明出来ない内容です
人事課の方のその言葉には意味が有ることに気づくのにたくさんの時間が必要になりました
たくさんの時間を話し、本件の事を市教育委員会の方々に正しく学校から報告していなかったと考えられます
104子供がのちに30日以上の欠席になってしまっている事に市教育委員会が気づいたのも104保護者から市教育委員会に連絡したからです
追記8月29日 最後の記事の予定だから
Y君保護者さま
104子供が学校登校時に職員室に行き待機したのち担任と一緒に教室に入らなければならないルール
を学校に提示されましたよね
詳しくはこちらです
学校復帰後、104子供がトイレに入ろうとしている所
Y君が無理やり追い越してトイレに入ろうとした事が2度ありました
104子供との接触を0にと訴えたのはY君保護者さまですがY君、104子供を見ると苦しいと言ってましたが...？
Y君が104子供が学校休んでる理由を言いふらしている話も耳にしました
聴いてもいないのに話してきて迷惑との
（他の児童を呼び出して尋問のように調査をする事を104子供から聞いていたので学校には、調査の依頼はしておりません）
が連絡はしております
他にもY君の件ありますが割愛します
様々なルールや要望を伝え
104子供を見せしめにしたいのですか？
Y君保護者さま（Y君）が学校に発言された内容は、簡単に解決出来る内容ではない事ばかりです
診断書の無い内容を人に話しても信憑性が薄いのではございませんか？
イジメ問題で多く出るワードばかり
104子供が学校を休むと聞いてY君ほぼ毎日学校に来ていましたよね
それで、診断書も無く 本件を主張するのはいささか無理がございませんか？
好き嫌いの話になりますよ！
この内容で苦しまれてる方の行動でしたら学校に行けず苦しんでいる方がたくさんおります
どんなに環境を整えても改善出来ず悩まれる問題では？
毎日学校に通ってしまったら...
（良い事ですが 本件の主張だと...)
その方々とはほど遠い行動をしておりますが...
ご自分が発言された内容に責任をもったご対応をして下さい
104の解釈になりますが
本件に関わった方、そのように伝えたつもりではございません！と話されておりますがメールに残っております
言葉は、慎重に使わなければならない時があると思います
それが、今回の所ではないでしょうか？
長い年月を歩んできた大人ですから
つい うっかりでは許されない事もあることを知っているのが大人ではございませんか？
ここまでが追記です
前校長の連絡時、イジメの重大事態の言葉を使い命に関わるとの言葉
登校控える
別室授業（オンライン）
このどちらかしかない！選ぶことが誠意のような内容
104が何故選ばなきゃならないの説明が無く期間を聞いたら2、3週間位と
別室授業の時に休み時間に友達と合うことが出来るのか？の確認に返答が
前校長 聞いておりません
（後に誰がこの話の指示になりました）
（前校長が誰が104に対してこの言葉を命じた 主語がなかった為に非常に最悪な展開に...）
（義務教育期間の欠席命令は、法に触れてしまう事に気づかないのか！
教師が一番近い所では...）
ここまで読まれた方は、解ると思いますがこの選択肢を出したのが
Y君保護者さまの発言
（法に触れてしまう事を進言してしまっている事に気づいておりますか？）
その事を前校長が104に伝えてるだけで 市教育委員会も全く知らない話
後に何度も誰が104に命じたのかは確認行為を前校長にしておりますが返信なし
104子供 保護者がこの2択を突きつけられる理由は何処に...
誠意を見せなければならない理由は？
を聞いた時は頭がおかしくなりました
この辺りは、下に内容書いてます
詳しくはこちらです
前校長の最終的には伝えたワタシの責任との言葉
市教育委員会の方はY君のイジメの重大事態を出していない発言
消去法になりますが
全てと書くと間違えがありますのでほぼ大半の内容は
Y君保護者さまの要望
（命令？）前校長が右から左に流すように104に伝えたとなってしまう
イジメ防止推進法？とかけ離れた事柄ではございませんか？
文科省に連絡した時も驚かれてしまう内容でした加害児童（被害児童）の方
でこのような話は...
公立学校なのでワタシ達（文科省）が動けない説明を受けてます
追記8月29日
104 一部、事実の異なる可能性がございます
本件の調書が黒塗りが大変多い旨の連絡を市教育委員会からいただいてます
聞かせていただいている内容には非常に矛盾と聞いていない言葉などが含まれておりましたので104と話した内容と異なる調書の可能性がございます
どちらが真実か？などを言い争うつもりはございませんが104保護者は、学校側にチームスにて欠席理由を何日も告げております
無視をされてましたが、担任が報告をしていない？ 前校長が返信しないなど？
対象者の方の一語一句に統一性を生み出す事は、出来る事ではございませんので綻びがあります（辻褄が合わない）
市教育委員会の方がこの事を知った時には104子供は、既に約1ヵ月休んでしまっていて書類の日時が合いません
104の協力によりの内容も年度末通知表をいただいたあとに決まった事ですので本件の協力は事が起きた後に付け出した事になっています
前校長、イジメの重大事態の言葉を使われましたが
市教育委員会、さいたま市首長に報告していないのは何故でしょうか？
（この言葉は、報告する内容では？）
重大事態になりそうでしたから使いましたでは済みませんよ
全てをご理解ご協力での
解釈はいささか無理な話しではございませんか？
（なんでも、措置と伝えれば許される！魔法の言葉ではないのでは？）
このような内容で勝手に
欠席理由が家庭の都合処理
本件、二転三転する事が多く記録が必要になりこのような結果になりだいたいの事があとの祭りになりました
正直、子供の事（気持ち）は何処に...
ここまで追記になります
これがさいたま市のイジメ対応です
長い文面になりましたので分割します
読んでいただきありがとうございます
104