歌って、踊る、ママの英会話!のブログ -4ページ目

歌って、踊る、ママの英会話!のブログ

「英語は、ママの協力のもとでやっている子の方が、絶対“得”だっ!」 
        ・・・・と気づいてしまった、現場で活躍する子ども英会話講師のブログ

ロックン・ローラーの読書さんからメッセージで、

Foo fighters 『Everlong』を発音よく歌うためのアドバイスがほしいというリクエストを頂いたので、この場を借りて最初の部分をチェックしてみます。


<歌詞>

Hello
I've waited here for you... Everlong
Tonight I throw myself into
And out of the red
Out of her head she sang


とりあえず、注意の必要な部分を赤でなぞってみます。


Hello
I've waited here for you... Everlong
Tonight I throw myself into
And out of the red
Out of her head she sang



あ~~~・・・・、色つきすぎちゃいました。

どうしましょう?



基本的に、全く英語用の筋肉ができていない人が全てをいっぺんに練習するには、相当な集中力忍耐力とそれ相応の時間が必要だと思います。


似たような発音の語をかき集めて、暫くの間は集中的にその発音を繰り返し、口を鳴らしていくのが結局のところ正確で確実なのではないかと思います。




とりあえず、一行目・・・・


Hello・・・・・「ヘロウ(helou)」です。


“L”の発音が入ってます。下の先っちょを上歯茎と歯の付け根に押し当てて音を出してみましょう。

舌は丸めず板状にまっすぐ。

「ル」ではなくて、「ウ」に近い音になるはずです。

鏡で口を見てみると、舌の裏側が見えてます。



<練習方法>

①“L”の口のまま音を出し、その音を長く伸ばして、

②それを3回区切って言ってみて、

③“L”から始まる単語を言ってみます。(例:Lion, Light, Lemon, Love, Lady 等)


こんな感じです。

「L~~~~~(ウ~~~~~)、L(ウ)、L(ウ)、L(ウ)、Lion(ライァン)」

「L~~~~~(ウ~~~~~)、L(ウ)、L(ウ)、L(ウ)、Light(ライt)」

「L~~~~~(ウ~~~~~)、L(ウ)、L(ウ)、L(ウ)、Lemon(レムン)」

    ・

    ・

    ・


 * 3回区切る時、舌の位置はそのまま上につけてる状態のままで大丈夫です。



語頭の“L”が完璧になったら、真ん中に入っている単語や最後に来る単語を練習してみましょう。

(例: Blue、Clock、Class、Milk、Pillow、Tall、School)


次に、歌詞の中から「L」のつく簡単な単語を取り出して、練習してみましょう。

(例: Only、I’ll、Hold、Always、Feel、Real、Myself)





"Hello"の"llo"の部分ですが、

ズルしないで、ちゃんと最後の“ou(オウ)”まで言ってくださいね。

歌うと、「ヘ~~ロウ」になります。


「オウ」は忘れちゃいがちな母音です。

物を落としてビックリした時に、思わず「オウ」・・・・と言ってしまうぐらい、何度も言い続けて口を慣らしてください。




“L”の発音が意識しないでも自然にできるようになるまで、とりあえず1日~2日、口を使っていない時に意識してやり続けてみましょう。





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小さなお子さんをお持ちのママのための、
英語の入門者~初級者を対象とした“英語ワークショップ”を、東京で開催します。
少人数制なので、お一人ずつ目が行き届きます。


ワークショップの内容(予定)

◆ 英語レッスンとQ&Aで、1時間半程度のワークショップを予定しています。

◆ 英語圏の人なら誰でも知っている子ども用のスタンダードな曲を、ご自身が正しい英語の発音をしているという自覚・自信を持って、歌えるようになります。

<英語レッスン>
1. 振り付きの英語の歌の中から代表的なもの
・Hello Song
・The Bus Song
・Head, Shoulders, needs, & toes(NHK 教育「英語であそぼ」で毎回やっている曲です)

2.フォニックス(発音):、「ou」「L」「Th」「F」「R」「Sh」。

3.簡単な英語表現(3語文を使ってほめる練習)


<Q&A>

・ ご自宅でお子様と一緒に楽しむための注意点。
 ・ 子供の英語教育に関する悩みや、ご意見、ワークショップのご感想等お伺いし、意見交換します。皆様のご意見は今後の活動に反映させていただきます。

ご興味のある方は、ブログを見てメールを申し込んでいることと、参加者のお名前・緊急連絡先を記載の上、メールにてお申込ください。

メール:SingingDancingMammy@gmail.com


【日程・場所】
 平成25年9月6日(金)

  10時~11時半 東京メトロ東西線・門前仲町駅より徒歩
        *開場は10分前からです。

【料金】
  2000円 → 1000円

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ワークショップの様子を映像で撮った中で、
“Th”の発音の部分をYoutubeにアップしたのでご紹介します。

舌の位置と息の関係を説明したあと、実際に口に出して練習しています。
練習の仕方は、
① "Th[θ]"(無声音)の音(息)を3秒ほどカウントしながらのばして、
② 3回、"Th[θ]"の音を区切って出し、
③ “Thank you”と言います。

この①~③を何度か繰り返します。



http://www.youtube.com/watch?v=_Ax1IvHArms


発音に関するお問い合わせをいただくことがあるので、こちらで紹介させていただきました。





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少人数制なので、お一人ずつ目が行き届きます。



ワークショップの内容(予定)

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◆ 英語圏の人なら誰でも知っている子ども用のスタンダードな曲を、ご自身が正しい英語の発音をしているという自覚・自信を持って、歌えるようになります。

<英語レッスン>
1. 振り付きの英語の歌の中から代表的なもの
・Hello Song
・The Bus Song
・Head, Shoulders, needs, & toes(NHK 教育「英語であそぼ」で毎回やっている曲です)

2.フォニックス(発音):、「ou」「L」「Th」「F」「R」「Sh」。

3.簡単な英語表現(3語文を使ってほめる練習)


<Q&A>

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        *開場は10分前からです。

【料金】
  2000円 → 1000円

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アメリカ・ワシントン大学の脳科学と学習について研究している、パトリシア・クールのプレゼンテーションが面白いので、ここでご紹介します。



10分程度のプレゼンを簡単に要約すると・・・・

・赤ちゃんには無限の語学の学習能力があり、人が話す声を聞きながら音の統計を取っている。

・最初は全ての音を聞き分けることができるが、徐々に自分の置かれている環境の音だけしか聞き取れなくなっていく。しかし、コンスタントに他の言語の音を聞かせることで、その能力は上がっていく。

・学習時のツールとして、音や映像によるものではほとんど効果がなく、人からの直のコミュニケーションが必要。



実験の一つの中には、日本語の“L”と“R”の違いを見分ける能力に関するものや、学習年齢による言語習得効果のグラフなど見せてくれて、とても興味深く面白く見れると思います。







赤ちゃんの能力ってすごいですね。
芽を摘むことなく、その無限の可能性を伸ばしていってあげることができれば・・・・と思います♪






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◆ 英語圏の人なら誰でも知っている子ども用のスタンダードな曲を、ご自身が正しい英語の発音をしているという自覚・自信を持って、歌えるようになります。

<英語レッスン>
1. 振り付きの英語の歌の中から代表的なもの
・Hello Song
・The Bus Song
・Head, Shoulders, needs, & toes(NHK 教育「英語であそぼ」で毎回やっている曲です)

2.フォニックス(発音):、「ou」「L」「Th」「F」「R」「Sh」。

3.簡単な英語表現(3語文を使ってほめる練習)


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 ・ 子供の英語教育に関する悩みや、ご意見、ワークショップのご感想等お伺いし、意見交換します。皆様のご意見は今後の活動に反映させていただきます。

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【料金】
  2000円 → 1000円

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