頑張っている人は、応援される！

アメリカに長年住んで、日本に帰ってきたばかりの頃、

田舎へ行っても東京に戻ってきても、

そこら中に外人さんがいるので、びっくりしました。

そしてまた、その外人さんたちの立ち居振る舞いが、

・・・・日本人っぽい・・・・

アメリカではめったに見られないような、

“気遣い”なんてことをしている人までいました。

とは言っても、最初から外人の友達が周りにうようよいる中で育った・・・・・

なんて方は少ないんじゃないでしょうか？

生徒さんの中に、すごく頑張っていらっしゃる方がいます。

時間さえあれば勉強し、

周りの友達にも自分が英語を勉強している事を公言しているようです。

彼女は、学生時代、英語の先生が嫌いで、

英語の授業も嫌いで、

ついでに言うなら、英語も嫌いだったそうです。

海外にも行ったことがなく、

もちろん外人の友達もいません。

でも最近、外人さんと会った時のための会話のシュミレーションを練習しています。

外人の知り合いをもっている同僚がいるという友達が、

英語好きの彼女のために、

７月にパーティーを企画し、その外人さんもご招待して、

彼女と会わせるセットアップをしてくれたようです！

ステキなお友達ですね！

でも、そういうものだと思うんです。

スポーツ選手だって、そうですよね。

頑張っている人は魅力的♪

周りの人も、ついつい力になってあげたいと思うもの・・・・・

私も、そんな魅力的でかわいい彼女に出会えて、

ラッキーだな～・・・・と思います♪

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　小さいお子さんをお持ちのお母さんのための体験型・無料英語ワークショップ、

【歌って、踊る、ママの英会話！】

を、６/２８（金）・６/３０（日）、

東京都江東区で開催します。
詳細はこちらをご覧ください。

－＞＞＞

http://ameblo.jp/singingdancingmammy/entry-11551342892.html

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「３～５歳のテレビ視聴は危険大」

最近、コミュニケーションの苦手な子供が増えているように感じます。

ちょっとした事に腹を立てたり、嫌みを言ったり、いがみあったり・・・・・

なんで物事をそんな風に受け取ってしまうんだろう？

・・・・と、見ていて思います。

受け取り方次第で、自分も相手もハッピーになれるのに・・・・

最近の犯罪を見ていると、普段から問題のある人が犯罪を起こすケースも多いようです。

自分の教えている子供の中で、将来そんな子が出てくるんじゃないかと、心配する事もあります。

問題のある子には意識して話しかけたりしますが、大きくなってしまっている子の場合、なかなかその影響を読み取る事はできません。

そういった子のご両親を見てみると、子供とのかかわりが少なかったり（おばあちゃんに預けっぱなし等）、気にかけたりしていない言動（夫婦で子供のことを押し付けあったり等）が見受けられたりすることがしばしばあります。

子供とはご両親ご自身が、小さい頃からしっかりとコミュニケーションをとっていくことが大切だと思っています。

テレビやＤＶＤ，ＣＤ任せにせず、きちんとお母さんが目を見て話しかけることが子供のその後の人格形成上、大切なことなのではないかと思っています。

　福岡教育大学教授・文学博士の永江誠司博士が、

『子どもの脳を育てる教育　家庭と学校の脳科学』

（河出書房新社）の中で、

テレビなどのバーチャルな世界と現実の世界に関する見解を述べられているので、ここでご紹介します。

－－－－＞

　テレビやテレビゲームなどの視聴の中で、脳は頻繁に反応しているにもかかわらず身体反応を伴わないという経験は、子どもの本来の学習の原理に反しています。子どもは、現実世界と直接関わる経験から身体的技能や心理的能力を獲得し、さらにそれを支える脳の基盤を形成していきます。

しかし、テレビ視聴などによる経験は、現実のものではなく仮のもの、いわゆるバーチャル・リアリティ（仮想現実）といえるものです。したがって、そこでの経験は、真に子どもの能力形成につながってはいかないと考えられるのです。

子どもにとって不自然な注意の仕方を長時間にわたって経験させるのは、彼らの能力と能の基盤の形成に深刻な影響をもたらす可能性が懸念されます。

　思考という問題解決能力には、持続的な注意力が必要です。しかし、テレビ視聴などによって引き起こされる注意は、断続的で不規則なものであり、問題解決時に求められる持続的で能動的な注意とは異なるものです。

テレビ視聴などによって習慣化された注意は、むしろ注意散漫につながるものであり、問題解決のための焦点化された、能動的な注意とはいえないものなのです。

　テレビ視聴などで持続的で能動的な注意力がとくに障害を受けやすいのは、三歳から五歳のころだといわれています。したがって、この時期は特に子どもがテレビなどを見る時間の長さやその内容に注意を払い、長時間の視聴にならないように、また過激で刺激的な内容でないものを選んで見せることが大切です。

＜－－－－

子供の英語教育に関しては、英語教材やテレビ、英語の先生に任せっきりになっていらっしゃる親御さんがほとんどのように思われます。

しかし、英語はコミュニケーション手段。

一緒に歌って、一緒に楽しんで、一緒に喜んで、

いっぱいいっぱい褒めてあげて、

親子のつながりをより深くしていってほしい・・・・

将来を担っていく子供たちに、

心身ともに健やかに育ってほしいと願ってやみません。

ママさんご自身も一緒に関わっていくことを一度体験してみていただきたいと思い、無料の体験ワークショップを開催することにしました。

詳細は以下のページにて・・・・

http://ameblo.jp/singingdancingmammy/entry-11551342892.html

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を、６/２８（金）・６/３０（日）、

東京都江東区で開催します。

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http://ameblo.jp/singingdancingmammy/entry-11551342892.html

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英語表現 － 答えは一つじゃない！

社会人の生徒さんが、とても困惑していました。

「英語でどう言ったらいいのか分からない・・・・」

じゃ、どんな言い方ができるか考えてみましょう！
・・・・と、まず日本語で言いたいことを言ってもらい、
それを途切れ途切れの日本語で、ゆっくり繰り返してみました。

すると・・・・、
３通りの表現が出てきました！
しかも、全部正解です！

日本語でも、同じことを言うのに表現方法は人それぞれ。

言い回しも違うし、単語の選び方も違う。

それが【個性】だと思います。

英語を数ヶ月やったほとんどの生徒さん

（最初は全部日本語でお願いします・・・・なんて言っている人がですよ！）が、こういった場合、

決め手の単語を一つ提示したり
ちょっとしたヒントを与えるだけで、
その単語を使って文を作ることができます。

“the"が入ってなかったり、ちょっとだけ違ってたりすることもありますが、
十分通じます。

実際にネイティブと話している場合でも、わかりにくい時は、
正確に理解するための質問をしてくれるはずなので、大丈夫です

英語をコミュニケーション･ツールとして習っている人の場合、
とにかくインプットとアウトプットが大切です。

最初から完璧な英語を話したい・・・・・
なんて、ムチャ言わないでください(￣▽+￣*)

話しながら、「あ、そうか、こう言った方が良かったのか！？」
・・・・なんて、自分で気づいたり、
教えてもらったりしながら上達します。

英語を習い始めた初期の頃は、話すことを躊躇するよりも、
とにかくたくさんたくさん、
たくさんたくさん・・・・・
アウトプットする事の方が大切です。

英語を習得した人がみんなたどってきた道です。

わからなくても、
自分が知っている単語を使って、
とにかく話してみましょう！

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　小さいお子さんをお持ちのお母さんのための体験型・無料英語ワークショップ、

【歌って、踊る、ママの英会話！】

を、今月末、東京都江東区で開催します。
詳細はこちらをご覧ください。

－＞＞＞

http://ameblo.jp/singingdancingmammy/entry-11551342892.html

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