七回演習

１.トップダウンとは全体から細部へ、時間的にはゴールからスタートの方向性に従って行なわなければならない。それは例えれば、論文などでは一つの結論を決めて遡ることで確固たる裏付けを肉付けすることが出来るということである。そうすることで、内容及び形式の両面で全体像を明確化できるのである。
２.
i-笑顔は教職の適正である、私は常に笑顔である。ゆえに私は教師への適性がある
ii-生徒は授業の理解をしていない。理解させるためには前回のおさらいが必要である。ゆえに授業の冒頭では「前回のおさらい」を必ずすべきである
iii-指導要領には異なるものとの共生が明記されている。異なるものとの共生には海外研修旅行が必要である。ゆえに修学旅行の行き先は海外を選ぶべきである
３.
申し訳ありませんが私は授業を欠席いたします。それは祖父が他界したためです

ITCによる文書作成第6回課題

仕事の文書の作成に置いて設計工程は何故必要か。
仕事の文章とは何か要求されたものに答える情報である。つまり、仕事の文章を作るということは、書き手がある意図に基づき、読み手が概念の構造化をしやすいように表現を構成することである。そのためには、まず、書き手の側が概念の構成を行なわなければならない。もし構造化が為されていなければ、読み手は構造化に必要な概念のないまま構造化を迫られることになるからである。これでは情報伝達に齟齬が発生してしまう。

概念の設計
この企画書はこの小説がいかに面白く且つ、売れるものであるかという根拠をA氏に示すものである。
この小説の核となるテーマを示し、この小説のギミックである世界観、キャラクター設定、話の流れを示すもの（プロットなど）を示すことで面白い作品であるとA氏認めさせる。
実体の設計
1：タイトル
2：対象
3:テーマ
4：小説のギミック
　a:世界観
　b:キャラ設定
　c:話の流れを示すもの
① 要約
② 起承転結
③ プロット

課題要約 裸一貫で攻めていこう

裸一貫で攻めて行くとは、一切を捨てて自分だけを捨てずそれで文を書くということである。
　書くのと話すのとでは機能が違うことである。話すことは溝に言葉を注ぐイメージだが、書く場合は其の溝を壊さねばならない。又、話すことは爆発を多く起こせるものである。ある一人の人に話して爆発させたものを、また別の人に同じ内容で爆発させることが出来る。しかし、書く場合は二回以上書く場合爆発が起こらない。乗り気がしないのためである。書こうとする限り話すことについて慎重でなければならない。自分がどのような話し手であるか、文章を修行する上で、確かめるべき事項である。文章を書けばその評価を受けなければならない。文章には犯罪に通ずる個人性と貨幣のような社会性が混在する。そのため、誰しも不安になるだろう。そのための留意点は二つある。主な学説の内容は知っていなければなら無い。又、文章の中の攻守を意識しなければならない。これらの観念は言葉に身を託しており、権威ある言葉として現れる。しかし、権威ある語はおおよそ外国語で雰囲気でしか日本人には捕らえられない。一切を捨てて自分だけを捨てずそれで文を書かねばならないのである。