最近新型学級崩壊の記事を読みました！
昔のような教師の指導力不足からくる
学級崩壊ではなくベテラン教師のクラスにも
学級崩壊がおきているという記事が産経新聞に
掲載されていました。
そこで問題になっているのが親の素質だということです！
昔と違い先生を敬うという親も少なくなり
どちらかというと馬鹿にする親も出てきている
現状も大いに関係があるのでしょう！
親が先生の悪口を言えばその子どもも学校でいう
さらにそこに発達障害の子どもが加わり学級崩壊を
生んでいる悪循環！
そりゃ学級崩壊もするでしょう！
誰だって最初から立派な先生はいません！
経験をつむことによって本当の先生に
なっていくのです！
親が先生を尊敬しなければ
子どもが尊敬するはずがありません！
ただし現在の教員になるまでのシステムでは
教員の力不足を指摘されても仕方ないでしょう！
大学での講義とわずかな教育実習で免許を
与えさらに社会人経験の少ない先生の中で
経験をつませるなんて
まるで通信教育の空手の講座で
黒帯をとった集団の中で
空手ごっこをしているようなものです！
先生になろうとしてる学生も現在先生を
していらっしゃる方も真のソーシャルスキル
が必要なんです！
社会の厳しさ親の気持ちをまずはだで感じることです！
そこがわからなければ親の信頼を
勝ち取ることはまず無理です！
そのためにはどうしたらよいのか？
先生になろうとする人たちには社会人経験を
最低2年はつませるべきです！
そうしないと社会人としてのスキルは
育たないまま指導力にも問題があり
そこに心ない親からのパッシングでは
先生が心を病むのも仕方ないでしょう！
そうならないためにも私達のようなところに
先生になろうとする方は
是非きていただいて経験してください！
そこから何かを学んでください！
（告知）
発達障がい児の支援を考える会講演会
｢発達障がい児をもつ家族を支える必要性｣
平成２４年２月５日奈良講演会（午前１０時より）
平成２４年２月１２日東京講演会（午前１０時半より）