自他

今日のミニレクチャーは、動詞の自他についてでした。

もちろん目的語の有無による分類ですが、実はそんなに単純な違いではありません。

一般的に自動詞と一括りにされますが、自動詞には大きく分けて二種類の自動詞があります。

一つは非能格動詞と呼ばれるもので、一般的に意図性をもった自動詞がこれにあたります。goやrunなどですね。

一方、非意図的な行為などをあらわすarriveやdieなどの自動詞は、非対格動詞と呼ばれます。

両者は、意図性の有無に見られるような意味上の違いもありますが、主語に現れる名詞の起こり方にも違いが見られます。どういうことかといいますと、非能格動詞の主語名詞は本来的に主語の位置にあるのに対し、非対格動詞の主語名詞は元々目的語の位置に起こった名詞が主語の位置に移動したものであると言われています。比喩を用いるとすると、同じ東京都在住のAさん、Bさんでも、東京都出身のAさんと、大阪府出身のBさんという違いがある、みたいな感じです。Aさんが非能格主語で、Bさんが非対格主語に該当します。

なんで位置の違いがあるなんて言えるの?!と言えるのか。次の例を見てみましょう。例えば、

(1)　The base broke.

では、the baseが主語、breakが述語動詞として現れています。しかし、breakという動詞は他動詞用法もあり、次のような他動詞文も作ることができます。

(2)　John broke the base.

(1)で主語として現れていたthe baseが、(2)では目的語として現れています。これは、この名詞が元々目的語の位置に本来起こり、(1)のような「壊す」という行為の主体が現れない場合に、主語の位置へと移動していると捉えられます。このような、本来目的語（つまり、動詞があらわす行為の対象）として起こる名詞が、主語位置を埋めるために（英語は主語を必ず必要とする言語であるため）移動するケース。これが非対格動詞になります。

もちろん、これは言語学の中で提案されている一つの仮説ですので、正しいかどうかは現段階では決められませんが、私が属する言語理論の研究者（もしくは、その他の多くの言語学者）の間で、広く受け入れられている自動詞の区分になります。

もちろん、基礎的な英文法を扱うことを目的としている私のミニレクチャーでは、上記の内容までは触れることはありませんが、卒業したあたりにでもお話できればいいなと思っています。ひとりでも、ことばに限らず、学問というものに興味を持ってくれる生徒が増えることを期待して、今後生徒と接していきたいですね。

みわ

汗。

雨から一転、晴天です。配達の時間はまだ雨だったようで、生徒たちもやや疲れ気味です。

昨日みたいなじめじめした天気は体力が奪われます。

湿気が多いと、発汗作用も低下し、本来汗として対外に出されるはずの毒素が体内に留まってしまうとのこと。これが、この時期特有の疲労感の元らしいです。なので、しっかり水分を取って、さらにそれを運動などの手段で汗をかくことが重要。

セミナー生は運動には事欠きませんが、それでもクーラーがんがんの部屋で冷たいものばかり食べる生活をしていると夏バテの原因になります。

暑いときは汗をかく。それが自然の摂理です。

そんな細かいとこにも気を使って、この夏を乗り切ってほしいと思います。

みわ

梅雨間近あんどスイカ

毎度更新が滞ってしまい申し訳ございません。

じめじめした季節になってまいりました。毎年この季節になると「九州は梅雨入り云々・・・」というニュースを見かけますが、「いやいや、もうすでに関東もじとじとしてるよ」と思わざるを得ません。

さて、今年もOBの方（私の販売所の先輩でもあります）から恒例のスイカが送られてきました。先週（なら、先週更新しろよという話ですが、ご容赦ください）、生徒に振舞って、私もいただいたのですが、甘い！！！今年は一段と甘い！！！生徒も大喜びでした。

水曜日のミニレクチャーも順調に進んでます。今日は単語について。

単語って何なんだろ？って考えてもらいます。

他の先生との会話にもあがったことなのですが、最近「単語」という概念を捉えられない生徒が見受けられます。たしかに抽象的な側面を持つので、抽象概念運用に慣れていないと難しいと感じる人もいるかもしれません。そこのところを確認したいと思います。皆さんもぜひ考えてみて下さい。単語ってなんだ？キーワードは「カテゴリー」と「ラベル」です。

みわ

動機

昨日、ある生徒の面談をしたのですが、明確な動機を持っていることに少し驚きました。

進路を聞いて、なぜそこを目指すのか尋ねると、

「発達心理学を学びたいから」

という返事。

自分の中の知的好奇心に目を凝らし、色々と調べて、自身が望むものが発達心理学にあると判断したそうです。

正直、大学進学前から発達心理学という領域を知っていることにも驚きましたが、何より自分が欲するものは何かと自身に問う姿勢に驚きを隠せませんでした。

動機が明確でなくても大学受験で結果を残すことは可能だと個人的には思ってるのですが、そこまで明確な動機を持っていることは受験に有利に働くと思います。

彼女の今後のがんばりに期待です☆

みわ

台風一過

昨日は台風による配達への影響もなくホッとしました。配達前に通り過ぎてくれて良かったですね。

さて、本日から、私の5限の授業前、昼休みの間の時間を使って、英語のミニレクチャーを始めました。内容は本当に基礎的なところの確認。でも、基礎こそ今の内にしっかりと身につけて欲しいという思いから始めました。

今日は、主語や目的語などの文法関係や、格の概念などの話をしました。やりたいことはいっぱいあるんですが、何しろ昼休みの間の10分程度の枠なので、限界があります。が、この少しの時間の積み重ねが、みんなの基礎力アップに繋がればいいなと思っています。このミニレクチャーがどんなものになっていくか、自分でも楽しみです。

みわ

台風6号

まだ梅雨前だというのに台風直撃です。しかも、関東甲信越の通過が真夜中ということで、みんなの配達にダイレクトに影響します。

とりあえず、事故にだけは気をつけて、あまり無理をしないように、そして注意を怠らないように願うばかりです。

そして、もう少しちゃんとブログを更新せねばと反省するばかりです。

みわ

現状打破

今年はこれまでよりも出勤日が少なく、セミナー内の動向が掴みにくいのですが、どうやらまた生徒が増えるようです。まだ、会ってませんが、どんな生徒が来るか楽しみです☆

だいたい今年の生徒の雰囲気は掴めてきたとは思うのですが、授業を受け持っていない生徒とあまり話ができてなくて、でも今年は出勤日も滞在時間も限られてるのでなかなか時間が取れず、その平行線具合に幾分やきもきしています。

明日は少し顔を出して、現状打破に努めたいと思います。

みわ

祝日

本日、祝日ですがセミナーは開講してます。

セミナー生には日曜も祝日もありません。むしろ、平日よりも多く勉強ができる日になります。

とはいえ、まだ受験生になりきれていない生徒も見受けられるので、そこは面談や普段の会話の中で矯正していければ、と思います。

先週までの連日の雨から一転、暑い日が続いています。セミナーも早くもクーラー稼動となりました。確かに暑いと頭がボーっとして集中力を欠きますが、ただ今からクーラーに慣れすぎちゃうと夏本番での夏バテの原因ともなりえますから気をつけないと。汗をかくべき時はかいたほうがいいと思います。

では、授業が始まるので失礼します。

みわ

久々マメ日記

ここ2、3日バタバタしてて更新できてません。セミナーの出勤もなかったので変化があったかどうかもわからないのですが、とりあえずマメ日記を。

とりあえず超伸びてます。

外で育てるべきか思案中です。

みわ

面談準備

こんにちは。やっと晴れ間が続くようになってきました。セミナー生も仕事と勉強のバランスが取りやすくなってるようです。

明日はボクは用事があって出勤できないのですが、来週あたりからそろそろ個人面談を始めようかと思っています。

早くみんなのことを知りたいし、何より早い段階でみんなに「受験生」になってほしい。そんな思いです。例年よりは早いですが、ボチボチ進めていこうと思います。

みわ