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     2026年立教新座・池袋中学・高校生専門
春期講習(入学・進学決定者も応募可)
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       春休みの宿題、新学年に向けて先取り講習

テスト休みも有効に利用して、春休みの宿題を終え、
新学年になるまでの3週間で復習・予習をし、
新学年一学期中間テストに向けてスタート開始

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立教生は学年末テストも終わり、テスト休みの週末を迎えられていると思います。


来週には全ての結果が出た上での呼び出し・面談となると思いますが、
とりあえず今は、テストお疲れ様でしたということで、
ゆっくり休んで下さい。


来週の結果次第で、またどたばたとなるかもしれませんが、
もう一度今年度を振り返ってみて、春休みをどうするのか、
次年度をどうするのか、じっくり考えてみて下さい。


来週から、ほとんど春休みとなります。


その春休みにやること、できることをよく確認しておきましょう。


春休み中でも部活動や旅行などで予定が目白押しかもしれませんが、
事前に出されている宿題がある場合は、出来る限り、
早め早めに終わらせておくことをオススメします。


また、今年度同様、来年度はまた授業の進度は速くなったり、
大量の宿題を出されたりということが予想されます。


その対応も、早め早めに考えておかないと、2か月後の一学期中間テスト、
3か月後期末テスト、半年後の二学期中間テスト、9カ月後の期末テストに
苦しむことになりますので気を付けて下さい。


もうすでに今年度でわかっていることだと思いますが、
『なってみてからわかった』は、今後より一層厳しい処罰が
下されることになると思います。


そうならないように、事前事前に対応、対策を考えておくことを
オススメします。


最後に、宣伝となりますが、池袋栄冠ゼミでは、
“テスト休み期間中”から春期講習を行っています。


補習、補助的に利用したいという方も、大歓迎です。


以下、ご検討頂ければと思います。


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  2026年立教新座・池袋中学・高校生専門春期講習
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【日時】
 <期間中、途中からの参加も可能です>

 春期講習前期(春休み宿題中心)
 3月9日(月)~21日(土)

 春期講習中期(不得意科目・弱点補強中心)
 3月23日(月)~3月31日(火)

 春期講習後期(英数予習コース)
 4月1日(水)~4月7日(火)

  平日 15:00~22:00 (※10:00~も可)
  土曜 13:00~21:00
(他の受講時間をご希望の方はご相談下さい)

 ※いずれか、1日1回1時間の受講から可能。


【内容】

 1対1の個人指導
 春休み宿題・補習のアドバイス授業。
 新学年一学期の範囲の予習。
 新学年一学期中間テストに向けての勉強計画の相談


【教科】

 英語と数学、宿題は全教科対応


【費用】

 1時間 3,850円(10%税込み)から
 (×ご希望の日数・時間=総費用となります)

 ※受講される日数・時間数は、ご希望に対応致しますが、
  日時、時間帯を限定的に指定されますと、受講が
  難しくなることがございます。ご了承下さい。


【対象】

 立教生池袋・新座中学・高校新1~3年生
 ※立教中学・高校への入学・進学が決定している方も応募可です。


【お問い合わせ】

 立教専門塾池袋栄冠ゼミHPより、
 メール下さい。



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【住所】
東京都豊島区南池袋3-18-39
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多くの学校で昨日今日で学年末テストを終えてきていると思います。


まだテスト中の方、来週にテストを控える方は、
こんな日記など無視して、テストに集中して下さい。


さて、テストを終えた方は、本当にお疲れ様でした。


そして、一年間、お疲れ様でした。


この一年、自ら破滅してやろう、
バカになってやろう、
点数・成績を落としてやろう、
などと思った方はいないでしょう。


皆それぞれ、目標地点も、達成地点も
異なるかもしれませんが、
成長しよう、頑張ろう、
自分を良くしようと思って、
もがき苦しみながら、葛藤し悩みながら、
時に自分を舞い上がらせながらも、
『歩み』『進んだ』一年だったと思います。


しかし、残念ながら私立校・中高一貫校に限らず、
学校という機関では、うざいことに『点数・成績』が
記録されます、そして、“残ります”。


自由、平等を謳っているにも関わらず、
皆さんの自由は、平等は、『点数・成績』においては
通用しません。


『点数・成績』は公平・公正につけられ、そこから派生する、
権利や区分は、明確に分けられることになります。


よく出来た方にはご褒美として、
進級・進学の権利だけでなく、
より上の学校への推薦権や特待生などの
優遇を受けることができます。


出来なかった方には、
進級・進学の権利剥奪だけでなく、
留年するのか転校するのか留学するのか
退学するのかと迫ることになります。


実際には学校側は迫っているわけではないのですが、
必要書類の作成と提出には、期限がありますので、
『早く』決めてもらわなければ、ここでもまた、
選択肢を無くしてしまうことになります。


学生の皆さんからすれば、うるさい自由、平等、
そして公平・公正、権利や区分だとは思いますが、
その庇護のもとで『(自由に)やらせてもらっている』
『(ある程度のことを)許してもらっている』ことに
大人になった時に気付くことでしょう。


テストが終わった後に
うるさい説教のように感じられるでしょうが、
少しそんなことも考えてみると、
これからの学生生活を見直せると思えます。


今日はゆっくりと休みたいと思いますので、
短いですがこの辺で終わりたいと思います。


最後に改めて言わしてもらいます。


テスト、ご苦労様でした。


そして、一年間、本当にお疲れ様でした。


来週には全ての結果が出ます。


その結果を受け止めて、次に活かせるようにしてみて下さい。


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テストも終盤にさしかかると、出てくる言葉として、
次は頑張る、次になんとかするといった単語ですが、
学年末テストはもう“次”がないので、「次の学年は」と、
最悪の後回し、先延ばしのパターンとなります。


今の学年を進級できるかどうか、
はかっている最中(テスト中)にも関わらず、
“次”の学年のことを言うのはどうかと思います。


中高一貫校生の場合、どうしても心のどこかで、
“次”の学年に上がれることを、
確約されていると勘違いされやすいですが、
今の学年を頑張りきれない方が、
次の学年に上がることは危険です。


次の学年においては、今の学年で習ったことは
当然のこととして要求されるわけです。


そして、“今”、その“次”に上がるための
最終審査をしているわけです。


“次”(学年)頑張ると言えるなら、
思えるなら、本当にやると言うのなら、
“今”やって、少しでも点数を上げて、
“それ”を証明して下さい。


テストという嫌な現実から逃げたい気持ちはわかりますが、
次の、次は、というその“次”に行くための審査を
“今”していることを思い出して下さい。


厳しいことを書きますが、現時点で、
“次”はありません、保障されていません、
そう思って下さい。


次を作るために、今を頑張って下さい。


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学年末テスト中に少し挑発的なタイトルに
なってしまいましたが、最近、
可能性を否定されることを異常なまでに
嫌う方が増えてきました。


もちろん、頭ごなしに言われれば、
誰でもそう思うことでしょうし、
ひどく感じ取れば、パワハラだ、差別だと
思われることもあるでしょう。


ですが、少し冷静に、客観的に考えてみて下さい。


可能性を否定されるようになった原因は、
そして、可能性、未来といった抽象的なことではなく、
具体的に何がどう否定されているのかを
考えてみて下さい。


私は無限の可能性・未来というのは、具体的に言えば、
物理的な「時間」と「機会」であると考えています。


さらに言えば、“物理的”かつ“有限的”な
「時間」と「機会」でしかないと思います。


無限を謳っておきながら、「有限」だなんて、
言葉遊びのように思えるかもしれませんが、
その有限の中で、自分がどうするのか、
どういう方法・手段を取るのか、行動を取るのか、
そういったことが「自由」にあるから、
さも「無限」があるかのように
皆さんは錯覚しているのではないでしょうか。


これは人生という広い意味で捉えれば、
その通りだと言えます。


ですが、残念ながら、限定された場所で、
限定されたことにおいて、自由と無限を信じていると、
悲劇を生むことになります。


そして、タイトル通りに、
「可能性を否定される」かのような
言われ方、扱われ方をされることになります。


学校、学校生活において、勉強しようとしまいと、
テストで点数を取ろうと取らなかろうと、
成績が良かろうが悪かろうが、個人の「自由」じゃないか、
「無限の可能性と未来」を否定するな、
と言いたくなるかもしれませんが、
限定された場所で、権利を得るためには、
個人の「自由」、「無限の可能性と未来」は
ある程度否定されます。


学校の授業・勉強で言えば、皆さん各個人、
一人一人の学力、習熟度、個性や性格などといった
ものまでにも合わせて、先生がマンツーマンで、
懇切丁寧に教えてくれて、テストもその人に合わせて、
その人だけのために作られ、その結果の成績も
一人一人の生活や状況・状態に対応してつける。


こんなことは、これまでも、そして今後も、
行われることはないでしょう。


行われたとしたら、勉強することにおいて、
学校の存在そのものが意味をなさなくなるでしょう。


その話がわかった前提で話を進めさせて頂きますが、
上記したように、無限の可能性・未来が、物理的かつ
「有限的」な「時間」と「機会」と考えれば、
今、まさに、「時間」は「数時間」、「機会」は
「学年末テスト1回」となってきています。


この状況・状態で、まだまだ無限の可能性・未来があると言って、
のほほんとして、読む書く解く覚えるという基本の勉強以外の
別の手段を探したり、まさかとは思いますが、
強く・深く・長く、願った・思った・考えたからで、
「なんとかなる」、「可能性を、未来を否定するな」と
いうつもりはないでしょう。


それは自分自身が、よくわかっていることだと思います。


そして、自分自身が、無限の可能性・未来を、
与えられていた「時間」と「機会」を、
「どうしてきたか」「どうしたのか」も、
わかっている、わからされていると思います。


他人に言われるのは腹がたつのかもしれませんが、
それも「そうなった自分の責任」の中に含まれてしまいます。


今後はこういったことが、より「極端」に
なっていってしまうのではないかと、
そして、皆さんに付加される
「そのような自己責任」の様々な情報が、
皆さんを苦しめることになるのではと
懸念しております。


ウザい説教かもしれませんが、
そのことをよく考えて、今の自分の
言動・態度・姿勢が、自ら「無限の可能性と未来」を、
否定する行動になっていないか、
諦める行動になっていないか、
改めて確認して、改善してみて下さい。


皆さんの言うとおり、まだ、可能性・未来はあります、
ですがそれは、「時間」は「数時間」、
「機会」は「学年末テスト1回」となっています。


あくまでも「有限」であることを忘れないで、
その「有限」の中で、どう頑張るかを考えて
行動して下さい。


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さすがに学年最後の学年末テストで、
テスト中、テストを終えた友達や、
テスト前の友達と遊びに出かけるなんてことは
ありえないとは思いますが、
毎年、何人かの方が、そうやって、
余裕を見せることがあるので、
釘をささせて頂きます。


2学期期末テストもそうですが、
学年末テストまで来ますと、
テストの点数・成績の格差が
皆さんの思っている以上に差が出ています。


もう留年が決定した方は、今回のテストなんて
関係ないものとしていることでしょうし、
点数・成績に余裕がある方は、多少手を抜いても、
進級・進学に影響はないと思っている、
さらに、他校の友達は、テストを終えて、
今は暇しているなど、様々な状況・状態の人たちで、
入り混じっているのがこの学年末テストです。


哲学的な人生訓になりますが、
人生は最終的には、自分との戦いとなります。


誰かが責任を取ってくれる、誰かが代わってやってくれる、
誰かが助けてくれる、誰かが、誰かが、と、
言っている・思っている限り、そのしっぺ返しを、
その反動を、一気に、一挙に“自分が”“自分だけが”
受けることになります。


テスト中で、ストレスが溜まっていて、
うやむやした悩みや迷いがあって、
ムカツイて、嫌で、面倒で、ということから、
逃げ出すために、「リフレッシュ」という名目で、
○○時間だけ遊ぶ、○○時までは休憩となる。


学年末テストでこれをすると、
一学期・二学期とは比べ物にならないくらいの
結果を突きつけられることになります。


さらに、それ(遊びやリフレッシュ)が、
親御さんや先生に気付かれた時には、
呆れられて、助けを得られないなんて
ことになってしまいます。


これは、このことは社会に出ても、同じように、
いえ、もっと厳しいことになるでしょう。


重要な時に危機感がないということ、
自分のことでも他人事のように考えること、
それが以下に危ういかということが
「なってみないとわからない」となりますと、
なってから、「戻ることができない」ことを
体験するしかないでしょう、となってしまいます。


テストなどにしてもそうですが、
与えられることが多いということは、
「強制されること」「基準を満たすこと」も
多くなってくるということになります。


中高一貫校では、「受験免除」の代わりに
求められる、あるいは強制されることは、
「テストの点数」「成績」です。


それを拒否する言動・態度・姿勢を示せば、
皆さんがそういうつもりではない“つもり”でも、
そう見られたら、そこで、その先の道は
用意されなくなります。


もちろん、たまたま、たかだか、ごときの
「先の道」がなくなるだけで、
別に人生の「道」が終わる、無くなる
というわけではありません。


ただ、若干、その「先の道」には分かれ道が多く、
選択することができるようになるだけです。


テスト中に、重たい話に脱線してしまいましたが、
「そこまで」のことを思ってでも、このテスト中、
よく考えての行動をすることをオススメします。


学年末テストは、学年最後のテストです。


「挽回」することはもちろんですが、
「汚名」を自ら取りに行くようなことのないように、
テストを、時間を大事に、テスト中を
過ごすようにしておくことをオススメします。



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先週テストを終えている方にとっては、全く関係ないことかもしれませんが、
今月、今週から学年末テストが始まる方は、「他人事」ではありません。


進級・進学ができない方に共通することなのですが、
自分のテストの点数、成績に関して、あまりにも「他人事」のように
考えている方が多いです。


何度も書いてきていますが、「そう」は思っていない、「そんな」つもりではないは、
意味を持ちません。


他人から見て「そう」思われる、「そんな」風に見えるです。


今後もそうですが、他人はそうやって勝手に、皆さんを「そう」思います、
「そんな」風に見てきます。


今後はむしろ、それがひどくなっていくことを懸念しております。


皆さんの言動・態度・姿勢はもちろんのこと、“それ”以外の所から、
情報が手に入り、「時間」があるにも関わらず、サボっている証明をしてしまうなどが、
今起きていませんか?


SNSやラインなど、情報発信ツールに、おもしろおかしく書いていたことが、
その「時間」が、その「写真」が、皆さんの言動・態度・姿勢を裏付けるようなものに
なっていませんか。


今後はさらに、いつ、どこで、誰と、何を、していたかということまでも、
簡単にわかってしまうのではと、懸念しております。


そうなった時、それが過激になると、弁解の余地がないほど追い込まれて、
圧倒的に一方的に、あなたが悪だと、あなたが悪いと、言われてしまうのではないかと
心配しております。


話が脱線してしまいましたが、“そんな風”に見られてしまうかのような、
言動・態度・姿勢に気をつけるようにして下さい。


特に、3月、学年末テスト中は、「見られて」います。


学年末テストは学年最後のテスト、そして今年最初のテストです。


皆さんの言動・態度・姿勢が見られています。


もう一度、改めて、自分自身を見てみて、
テスト前、テスト中、その言動・態度・姿勢で良いのかどうか、
考えて下さい。


そして、それが後々の「後悔の念」になるものになっていないかどうかも、
よく考えての言動・態度・姿勢を取ることをオススメします。



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今週でテストを終えた方はお疲れ様でした。


もう、3月は春休み気分で、軽く流すも良し、部活動や趣味、遊びに興じるも良し、
青春時代を、学生生活を、楽しんで下さい。


ただし、あまり羽目を外しすぎて、進級・進学取り消しと
なるようなことのないようにして下さい。


今月が終わる頃にも書きますが、3月31日までは、今の学年の学生として
扱われます。


4月の始業日まで、「何者でもない」無敵状態というわけではないので、
気をつけて下さい。


さて、ほとんどの方が、“今月”“3月”、早い方だと「明日」からが、
学年末テスト本番となると思います。


今日は日曜ですが、3月が“始まって”います。


月曜始まりでないから、実感がわかない。
区切りが悪いので、なんとなく気分が乗らない。


なんてことを言っている場合ではないと思います。


それは、3月が日曜始まりなことは、
もう今年始まってから「決まっていた」ことです。


そして、その3月に、学年末テストがあることは、
「決まっていた」「予定されていた」ことです。


いまさらになって、これに異を唱えるのはいかがでしょうか。


権力を持つ側が、決定事項を直前でひっくり返そうとすれば、
横暴だ、越権行為だと騒ぎ立てることでしょう。


しかし権利を持つ側が、決定事項を直前で文句を言うのは、
当然のことだ、権利があることだ、でしょうか。


どちらも、今、極端になりかけているように思えますが、
これが続けば、社会は破綻します。


互いの共通認識のもと、公平で公正な決定事項のもと、
話を進めなければ、誰も納得いかないものとなります。


3月の学年末テストを迎えるにあたって、
いまさらそんなことをいう方はいないとは思いますが、
心のどこかにそんな思いを持っていると、
テスト勉強がはかどらないでしょう。


うるさい説教かもしれませんが、
今後もそういったことのないように、
ここで気持ちを切り替えて下さい。


話が脱線しましたが、3月になり、
もうあと十数時間でテストが始まる、
そんな時を迎えています。


できない・やれないはもういいです。


できないなら、できることを徹底的にやって下さい。


誰に言われるでなく、自分で、自分自身を
「強制的」にやってやらせて下さい。


教科書・ノートを読む、重要単語を書き写す、
解ける問題だけでも解く。


この積み重ねを、「今まで」継続してきた方と、
同等のものにするために、どれだけの回数をやればいいか、
そこに、もはや効率・効果的はありません。


今から、テストが始まる直前まで、
やり続けて下さい。


数回やって十分、解けた・覚えているから
大丈夫ではありません。


同じような問題を、単語を百回やっても、
間違えない、読める・書ける・解ける、
その「確認」作業だと思って、
時間の許す限り何度でも、やって下さい。


普段の定期テストもそうですが、
(普段やらない)勉強慣れからくるのかわかりませんが、
これで大丈夫、まぁ余裕、○○点は確実、
これだけやったんだから最低でも○○点は取れるでしょうと、
手を頭を止める方がおります。


普段のテストでも、それで、その皮算用で、
予想よりも10点20点低かったなんてことは
何度もあったでしょう。


学年末テストの場合、その低くなる点数の幅が
30点、40点となることがざらです。


まさかこんなこと、予想もしなかった、
解答用紙の半分も解けなかった、終わった、
ここまで難しいなんて、先生は卑怯だ、
やってられない、なんて思いをしたくないのであれば、
その大丈夫、その余裕を一切信じないで、
テストギリギリまでやって下さい。


自分自身は手を抜いているつもりはないのでしょうが、
その言動・態度・姿勢が、「他人」にどう思われるのか、
その結果どうなったのかを、よく学んで下さい。


学年末テストで、進級できるかどうかの進退が決まる方は、
その覚悟を問われています。


ここにきて、大丈夫・余裕の言動・態度・姿勢でいいのかどうか、
よく考えて行動することをオススメします。



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在校生の皆さんも、今週、あるいは来週までには、
学年末テストを終えてスッキリ、もう勉強なんてしてやるか、
教科書・問題集ともオサラバという状況・状態になるかと
思います。


立教校に限らず、単位制絶対評価の私立校・中高一貫校では、
『記録』される『結果』で進級・進学の合否が決まるシステムと
なりますので、『結果』=点数、成績を出したら、出せたら、
そこから先の日々の過ごし方、生き方に、誰も何も言うことはできません。


まぁ、元々、皆さんの人生は、皆さんのものですので、
日々の過ごし方、生き方に、口を出すことなど、
親御さんも含めて、本来、誰も出来ないことではありますが、
通っている学校で、『進級・進学する、したい』というのであれば、
そのための、条件、基準、要綱をクリアしなければならないと、
偉そうな注意、忠告、説教、小言を言うことが出来ます。


“その”条件、基準、要綱が、『記録』される『結果』で
決まるので、『結果』を出した方は、進級・進学が約束され、
つまり、(受験することなく)進路、将来・未来が約束され、
保障された状況・状態で、何の不安もなく、気楽に、
『長期休み(自由な時間)』が与えられるのが、
受験無く高校・大学に進学出来る
私立校・中高一貫校生の特権ということが出来ます。


この期間に、最低限の勉強(宿題)さえやれば、
親御さんも、何も言ってこないことでしょう。


しかしながら、『結果』を出せなかった方、それも、
進級・進学に問題となる『結果』になった方は、
この『長期休み(自由な時間)』中に、
次学年、次学期の対応・対策を始めておかないと、
“また”「間に合わなかった」で、失敗の結果を、
出すことになります。


すでに、『文武両道』『短時間で、効率良く』を
挑戦した、試した『結果』が示されていると思いますが。
ソレ、それらが、『できていない、やれていない』、と、
学校・先生側から『数字・数値』で示されているのであれば、
ソレ、それらをどうするのか、どうしていくのか、
どう対応・対策していくのかを考え、行動しておかないと、
次の結果も、予想・予言できることになります。


何を偉そうにと思われるかもしれませんが、
“限られた”『期間・時間』と『機会』内で、
『記録』される『結果』で合否が決まるシステム、
そして、“その”『結果』を出すための条件、内容、
範囲が決められたもの・ことで、審査・評価されることを
わかっていれば、偉そうに口を出せるということになります。


最終的に、受験で、それも大学受験で、
一発逆転(学歴ロンダリング)するというのであれば、
最低限、“高校卒業”要件、条件をクリアすれば、
問題ありませんが、立教校に入った、そして、
これから入るという方で、“最初から”
そのつもりで入ったのであれば、もうすでに、
動き始めていらっしゃることでしょう。


それこそ、“たかだか”学校の勉強、
定期テスト、成績“ごとき”のことなど、
眼中になく、より高みを、より上位を目指して、
“受験”勉強を、その対応・対策を始められている、
意識されていると思います。


“そう”ではなく、“あわよくば”でも、あるいは、
“最低でも”内部進学で、立教高校、大学へと
滑り込みたいと、考える、思っているのであれば、
『記録』される『結果』で進級・進学の合否が決まるシステムと
進級・進学要綱、条件、基準、そして今現状の自分、お子さんの
状況・状態と学校生活、私生活、(学校の)勉強に対して、
真剣に考えて、対応・対策していかないと、
進級・進学『出来ない』となるのは、
『なるべくして、なった』となります。


厳しいように感じられるかもしれませんが、
『時間』と『機会』には“制限”があり、
いつまでも、何度でも、無限に、挑戦できる、
与えてもらえるわけではありませんので、
残りの『時間』と『機会』、そして、
今まで『記録』された『結果』を、
よくよく考えて、事前の対応・対策をしておくことを
オススメします。


最後に、宣伝となりますが、池袋栄冠ゼミでは、
テスト休みから春休みにかけて、春期講習を行います。


以下、ご検討頂ければと思います。


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  2026年立教新座・池袋中学・高校生専門春期講習
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【日時】
 <期間中、途中からの参加も可能です>

 春期講習前期(春休み宿題中心)
 3月9日(月)~21日(土)

 春期講習中期(不得意科目・弱点補強中心)
 3月23日(月)~3月31日(火)

 春期講習後期(英数予習コース)
 4月1日(水)~4月7日(火)

  平日 15:00~22:00 (※10:00~も可)
  土曜 13:00~21:00
(他の受講時間をご希望の方はご相談下さい)

 ※いずれか、1日1回1時間の受講から可能。


【内容】

 1対1の個人指導
 春休み宿題・補習のアドバイス授業。
 新学年一学期の範囲の予習。
 新学年一学期中間テストに向けての勉強計画の相談


【教科】

 英語と数学、宿題は全教科対応


【費用】

 1時間 3,850円(10%税込み)から
 (×ご希望の日数・時間=総費用となります)

 ※受講される日数・時間数は、ご希望に対応致しますが、
  日時、時間帯を限定的に指定されますと、受講が
  難しくなることがございます。ご了承下さい。


【対象】

 立教生池袋・新座中学・高校新1~3年生
 ※立教中学・高校への入学・進学が決定している方も応募可です。


【お問い合わせ】

 立教専門塾池袋栄冠ゼミHPより、
 メール下さい。



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東京都豊島区南池袋3-18-39
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連日うるさい説教ばかり書いてきておりますが、
『なってみて、わかった』今だから、突き刺さる言葉だと思います。


4月から書いてきた小うるさいことが
この学年末テストに集約されます。


3年生は、二学期において、うるさく書いてきましたが、
1・2年生は、ここまで“引っ張る”ことができる、
『次がある』『次は頑張る』が言えるので、
『なってみるまでわからなかった』ことでしょう。


最近はどの学校も『本気』になってきており、
『(うるさいことを)何も言わない』代わりに、
非情にまでも、『記録』された『結果』でしか、
判断しないようになってきています。


4月から、この『記録』された『結果』は
怖いですよ怖いですよと、書いてきたつもりですが、
いかがでしょうか、その怖さが身に染みてきて
いませんでしょうか。


一発大逆転がある受験テストと異なり、
『学校の定期テスト』は、知識も含めて、
『積み重ね』の点数・成績という『結果』を
意味しています。


にもかかわらず、それを無視した言動、態度、姿勢を示す、
つまり、勉強以外のことを頑張って、授業中はふざけたり、寝ていたり、
そうして、『何も言えない・言わない』学校・先生を、無視してきて、
出した『記録』です。


部活動・趣味は、点数・成績に加味されましたか、
部活動・趣味を頑張ったから、免除されましたか、
許されましたか。


学校が、先生が、顧問の先生が、助けてやると
言っておりますか。


一貫して『(両方)頑張れ』と応援してくれる
学校は、先生は、顧問の先生は、『応援』するだけです、
実際に点数を、成績を取るのは、行動を起こすのは、
全て皆さんです。


昔は、その『行動』に関して、ある程度の
強制力・指導力を、権限を、学校・先生が持っていて、
部活動を休部・停部させる措置や、強制的に
補習・補講などすることができましたが、
今は一切できません。


全て、『皆さんの意思』に、そして『ご家庭のしつけ・教育』に、
一任されています。


ですので、出来なかったのは、悪かったのは、そうなったのは、
“全て”皆さんの責任、ご家庭の責任です。


学校、先生は、何度も『応援』してくれています、
『可能性』を信じてくれています、皆さんを決して『否定』しません。


よって、学校、先生に不手際はありません、そして、
責任もありません、パワハラも差別もなく、
『公平』『公正』に皆さんを扱った『結果』として、
進級・進学できるできないが決まるわけですから、
言い訳もできませんし、温情もありません。


進級・進学を決める学校、各定期テストの点数、
各学期の成績を決める先生が、下手なことを言おうものなら
パワハラ、差別となってしまうためなのでしょうが、
単位制『絶対評価』の私立校・中高一貫校は
これを徹底できますので、今は極端に
こうなってきているように思えます。


個人的には、まだ判断のつかない子供たちに
そこまでの責任を負わせるのもどうかと思いますが、
社会の風潮として、教師からのパワハラ・差別のほうが
問題だというのであれば、他に方法がないのかもしれません。


また、私はこうやって、一部の影の部分を大げさに
言っているだけであって、実際は、もっと光の部分、
文武両道を究めて、心身共に充実した青春時代を送り、
素晴らしい人生を歩んでいる方のほうが多いのかもしれません。


ですから、今の体制が推奨されているのかもしれませんが、
最近は、影の部分が『より』ひどくなってきている、
多くなってきているように思えます。


昔のことばかり引き合いに出すのは違うことかもしれませんが、
昔であれば、この学校、私立校・中高一貫校に入り、通えば、
ある一定のレベルの教養・知識を身につけて、仮にその学校の進級・進学が
できなくとも、別の道で大いに活躍できることが多かったと思います。


あくまでも感想に過ぎないので、
明確なデータがあるわけではないですが。


厳しいことを書いているように思われますが、
今の私立校・中高一貫校は、どの学校でも光と影の部分は、
似通っていると思います。


光が届いている間は、まだ大丈夫ですが、影に差し掛かった時は、
よく考えて、決断しないと、記録されていく結果によって、
影がどんどん大きくなっていくことになりますので、
気をつけて下さい。


1・2年生は、今学年の集約、最後の決定となるのが、
この学年末テストです。


影を無くし、全ての教科に光が差し掛かるようにしておくことを、
オススメします。



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テスト中、テスト前の方が入り乱れてくる時期ではありますが、
周りの友達、テスト日程が異なる他校の友達の動向に、
左右されないようにして下さい。


そして、最も気をつけるのが同じ状況にいる
クラスの友達です。


1学期・2学期であれば、それほど成績やテストの点数などに
格差を感じられないかもしれませんが、学年最後のテストにおいては、
進級・進学が決まっている方、点数・成績に余裕がある・ない方とで、
かなりの格差があります。


その格差は、当然テストを受ける意識の差にもなります。


1学期・2学期とテストの点数、成績を取ってきた方すれば、
別に毎回同じの定期テストに過ぎません。


当然ですが、“この教科はこの程度の勉強でも、
最悪ノー勉でもいいか”と楽観的に考えることのできる方は、
“成績”に余裕がある方、今までのテスト勉強の仕方、
自分の実力がわかっている、テストでの点数の取り方、
成績の取り方がわかっている方です。


その方に合わせて、今までサボりにサボった方が、
今回のテストで挽回しなければならない方が、
同じようなことをしていては、テストの結果は振るいません。


ツケを返すためには、その方々以上に頑張らなくては、
同じ土俵に立てません。


このことを勘違いされる方が多いですが、“今回”に限り、
その方々と同じようなこと(勉強すること)をすることが、
今までの“ツケ”を返すことだ、頑張ることだと、考えることです。


その程度のことでは、ツケを返すことはありえません。


遊んでいる・余裕を見せている友達、クラスメートが
いるかもしれませんが、それは、1学期・2学期に、
ツケを作らなかったご褒美です。


その褒美を、恩恵を受けれなかった方、
つまり逆にツケを作ってしまった方は、
最後の最後まで気を抜かず、自分の勉強に
集中して下さい。


ここにきてと言いますか、今後もそうなってしまう
可能性を踏まえて、苦言しておきますが、
この学年末テストに関しては、“公平”なテストではありません。


それは、今までの積み重ねという余裕がある方と、
真逆の借金がある方との、格差がある状況下での
テストだということです。


その格差は自分自身が作り出したものなのですから、
その格差を乗り越えるのも、やはり自分自身でしか
行えません。


友達は関係ありません、自分自身で、覚悟を決めて、
行動することをオススメします。



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