勉強の苦手な教科、部分があると、どうしても手つかずや後回しになってしまうことが多いです。
子供達が苦手な部分というか、出来ない部分に「分析」ということがあります。
自分が「何が判らないのか」ということが分析できない。。。汗
「問題を見ると、何となく判っていて解けるものもある」と言うのです。
でも、この「何となく」という言葉がキーワードかなと思っているのですが、「完璧に理解をして解けるようになっている」ということでは無いということなのです。
子供達に「これ判る？」と聞いた時、
・何となく
・微妙
・少し
という表現で返答してくる場合がありますが、殆どが「判らない」という言葉とイコールのことが多いです。
その証拠に、この言葉の後に、「じゃ、これ解いて」と問題を見せるとその殆どが「判らない」と言ってきます。
要は、「理解をしていない＝解けない＝判らない＝覚えていない」という一連が、自分の中で「判っていないということになります。
当然、分析できていない」ので、次に何をしたらできるようになるかが判らない。
こういう時は、まず超基本に立ち返って、教科書や参考書、問題集などの「解き方」を見て、それを理解できるか。
その後に、同じような問題を解けるのかとやってみると良いかなと思います。
まず基本問題が解けなければ、応用、文章題などは解けませんので。
判っている所から「1つずつ」確認をしましょう。
↓
各教科ごとに、少しずつ簡単な問題を解いてみましょう。
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