昨日、夕飯の支度をしていたら、むーさん
がぽつり。
「最近ねー、新しく話すようになった友達が増えたんだー
」
おお、それは良い兆し。
そして続けて、
「学校楽しいかもー
」
……かも、ね。
かも、でも十分です
「まあまあ」「ふつう」「疲れたー」が定番だったの学校感想。
それが「楽しいかもー」に進化したのだから、親としては小さくガッツポーズです
友達が増えるって、すごいこと。
全力で「楽しい！」って言う日も、いつか来るかもしれないけど、今はこの「かも」がとても尊い
何よりです
今日も元気にいってらっしゃい
気分を上げるには文具から。
割高だけど、可愛いとやっぱり嬉しい
本日、むーさんとクレープを食べました
実はむーさん、人生初クレープ。
ずっと「食べてみたい」と言っていたので、ついに実現。
むーさんチョイスは、いちご＋生クリーム＋チョコアイスという王道トッピング。
私はいつものチョコバナナカスタード。←
はどこに行ってもこれ。
そして、いざ実食。
むーさんの感想は……
「うん…しばらくクレープはいいや
ｽﾝ …」
どうやら、生クリームが思った以上に甘かったらしい。
アイスは問題なかったけど、全体的にボリュームも多めだったみたい。
初体験って、期待値が高いぶん、ギャップも大きいよね
でもまあ、食べてみないとわからない。
むーさんの「クレープ熱」は、これにて一旦終了です。
駆け込みの最後！
極早生みかん
ただ、楽天じゃなくてYahoo!で。
ソフトバンクユーザーなのもあり、ポイントアップがこちらの方が良くて。
制度の趣旨からすると仕方ないのですが、ポイントアップなくなるの、やっぱり残念です
中学受験を意識し始めると、親の頭をよぎるのが「習い事、どうしよう問題」
我が家も例にもれず、揺れました。
塾に通い始めたのは新小4（小3の2月）。
その時点で、娘はピアノと公文（算数のみ）を続けていました。
公文は小2から始めたものの、スタートが遅かったこともあり、一般的に「小4までにF教材を終えて中受にシフト」と言われる中、我が家は小4の12月まで継続。
F終了後、G100くらいまで進めて、年末というキリの良いタイミングで退会しました。
ちなみに、Gに少し入っていたことで、受験終了後にある中学準備講座の内容をすんなり理解できたので良かったようです
ピアノは小5の12月まで。
こちらはもう少し続けても良かったのですが、レッスン日が日曜午後。
小5の時点では月1回の組分けテストとなんとか両立できていたものの、小6ではNNや模試で日曜がほぼ埋まる見込み。
「これはもう無理だな」と判断して、やはり年末で区切りをつけました。
どちらも、本人がそれなりに楽しんでいた習い事。
「もう少し続けられたかも」「でも受験も本気でやるなら…」と、親としては何度も心が揺れました
習い事をやめる＝受験に集中、という構図は、ある意味わかりやすい。
でも、子どもにとっては、習い事が心のバランスを保つ場だったり、自己肯定感を育てる場だったりもする。
だからこそ、「やめるタイミング」は、親の中でも何度もシミュレーションして、納得できる形を探しました。
結果的に、どちらも「年末でキリよく」という形に落ち着いたのは、親の気持ちの整理にもつながった気がします。
中学受験は、親も子も長丁場。
だからこそ、習い事との両立に悩む時間も、きっと無駄じゃない。
揺れた分だけ、納得して進める。
そんなふうに思っています
この時期、習い事の整理に悩む小４、小５の親御さんも多いと思いますが、お子さんも納得できる形でおさめられると良いなと思います
余談
結局我が家は、ピアノも公文も中学で再開しています
公文は英語ですが。
習い事って辞めても再開できるので、よっぽど本格的にやっているものでない限りは、ゆるく考えて良いのではないかなーと思います。
ガチ勢で悩んでいる方には参考にならずスミマセン
