幼児さんすうインストラクターの桜田美奈子です。
大迫先生のブログで紹介してもらいました。
私が幼児さんすうインストラクターの資格を取ったきっかけをお話しすると、
自分の子供に算数を教えていて算数が楽しいと思ってしまったからかな。
子供に算数を教える仕事がしたいなと漠然と思うようになって、
でも学歴もないし経験もないし、どうしたらなれるかよくわからなかったから、
きっかけができるかなと思って資格を取得してみました。
子供から少し手が離れて仕事につきたいなと思っても、
私のような年齢になると仕事にもよりますが、社会は厳しいです。
若い子が断然有利です。（笑）
それでも行動を起こすとチャンスはやってきます。
今は好きな仕事を楽しくやらせてもらっているので、
今は幼児さんすうとは少しかけ離れた仕事をしていますが、
幼児さんすうインストラクターの資格を取って良かったなと思います。
今、息子がはまっているのがこれ、ラキュー。
日本数学検定協会認定幼児さんすうインストラクターの桜田美奈子です。
ブロックだと垂直にしか重ねられないのに対し、
ラキューは角度をつけられるのでいろいろな形を作ることができ、
楽しいようです。
さて、週末は中学受験セミナーに参加してきました。
昔に比べ今の受験問題は難しくなっているように思います。
私が学生の頃は独学で十分解けていたように思いますが、
中学受験でも高校受験でも塾で特別な勉強をしないと解けない問題が
多く見られます。
特に図形は中学受験でも高校受験でもやっていることは変わらず、
いくらでも難しい問題が作れてしまうのです。
また、図形は苦手な子が多くその境目は、
小さい頃から図形に触れてきたかどうかで決まるようです。
図形に触れてこなかった子は図形が想像できない、
つまり、図形を想像できるようになると
図形ができるようになるということです。
図形はパズルに近いものがあるので、
パズル感覚で楽しく解けたら理想ですね。
日本数学検定協会認定幼児さんすうインストラクターの桜田美奈子です。
中間テストのシーズンになりました。
４月から受け持った生徒たちは中２の子が多いのですが、
中１後半の図形問題ですっかり数学が苦手になってしまったようです。
中２の１学期は基本的な計算問題が中心なので、
「中間はなんかいい点数が取れそうな気がする」と楽しみな発言が…。
しかし、「この前授業でやったところがわからない」
「テストで出るって言ってた、どうしよう」
「できるようにしたいから教えてー」
と、テスト前になって不安要素が出てきました。
今まで説明問題なんてなかったから、みんな戸惑っているようです。
偶数は２ｎ。奇数は２ｎ＋１。
３の倍数は３ｎ。４の倍数は４ｎ。
連続する３つの整数はｎ、ｎ＋１、ｎ＋２。
連続する３つの偶数は２とびだから２ｎ、２ｎ＋２、２ｎ＋４。
５で割って１余る整数は５ｎ＋１、２余る整数は５ｎ＋２、３余る整数は５ｎ＋３、
４余る整数は５ｎ＋４、５で割り切れる整数は５の倍数だから５ｎ、・・・・・・。
知識を入れれば入れるほど混乱してきてしまった。
「たぶん、考えてもわからないので、答えをノートに写して覚えよう」という結論に・・・。
覚えた後に理解できることもあるからね。
中間テスト、がんばれ～。
ゴールデンウィークはいいお天気ですね。
日本数学検定協会認定幼児さんすうインストラクターの桜田美奈子です。
ゴールデンウィークは、子供を連れて有明にあるパナソニックセンターに行ってきました。
そこで開催されていた東京パズルデーのイベントに参加してきました。
ジグソーパズル、タングラム、地球儀パズル、知恵の輪、クリスタルパズル、段ボールパズル・・・。
手品や懐かしのルービックキューブもあったりして、一日中飽きることなくパズルで遊んでいました。
ワークショップもたくさんやってきましたよ～
パズルを作ったり、一枚の紙からいろいろな形を作ったり、ユニットおりがみを折ったりしました。
お世話になっている数学検定さんのブースも出ていて、ミニ数検の体験もしてきました。
算数の問題の中にパズルの問題もありましたよ～。
おみやげにクリスタルパズルを買いました。
このパズル難易度が高く、私は全然はまらずに断念したパズルなのです。
以前に車のクリスタルパズルを買ったことがあって、息子は要領がわかっていたということもあって、どの子も足早に去っていく中息子だけ完成させていたパズルなのです。
買った次の日の朝には完成させていました。
「難しかったけれど、できた時の達成感がたまらない」と言っていました。
せっかくなので、館内のリスーピアの施設の中も見てきました。
タッチパネルで理科や数学が学べるコーナーがあったりして、ここでもしばらく遊んでいました。
頭は楽しく使うと疲れることなくいくらでも使うことができますね。
勉強はいまいち集中できない子供たちですが、パズルの集中力は素晴らしかったです
難しいけれど頑張ればできそうなことに、子供の集中力は発揮されるのだと思いました。
日本数学検定協会認定幼児さんすうインストラクターの桜田美奈子です。
今日は下の子が学校の創立記念日でお休みしていて、一日中まとわりつかれています。
普段は、お兄ちゃんと一緒に遊んでいてあまりべたべたしてこないので、
一人っ子だとこんな感じなのかなと思い、二人きょうだいでよかったかなと思いました。
さて、中学生の１学期の前半の数学はどの学年も計算が中心になります。
点数が取りやすい所でもありますので、きちんと理解して先に進んでいければと思います。
そして、中学２年の式の計算では最後に文字式の利用という単元があります。
文章問題を文字を使って式にしたり、
例えば、「偶数と偶数の和は偶数である。」このことを説明する説明問題だったり、
例えば、２(ｘ＋y)＝１２をy＝－x＋６に変形させたりする学習になります。
ここが山場になり、理解できない子はまったくわからなくなる部分でもあります。
文章問題を文字式を使って式にする問題はまさに算数力が問われていて、
面積、速さ、割合などが理解できていないとお手上げになります。
また、その後の連立方程式の文章問題もお手上げになります。
速さ、割合などは数学で単元として改めて勉強することはありません。
中学受験した子は面積、速さ、割合などの文章問題はやり込んでいたりしますが、
公立の子はこのあたりが抜け落ちていたりします。
中学受験の問題集では、このあたりの文章問題がたくさん載っています。
小学生はx、yを使わないで解きますが、
中学生は中学受験の問題集をx、yを使って式にしてみるといいと思います。
ぜひ、文字式を使って式にする問題では、
算数の復習をしながら理解を深めていきましょうね。
日本数学検定協会認定幼児さんすうインストラクターの桜田美奈子です。
今週は体調が悪くダウンしていました。
週末に熱が出てその時に脱水状態になってしまったみたいで、
熱が下がった後もだるさが抜けず、たまらず昨日病院に行ってきました。
悪い病気になってしまったのかな？と心配しましたが薬を飲んだらすぐに治りました。
今日は普通の元気な体に戻り、
寝ている間にたまってしまった家事を片付けなくては・・・。
さて、数学は考える学問ですが、
わからない問題をいくら考えたところで答えは出てきません。
方程式の解き方も習ったからできるのであって、
習っていない小学生にやらせてもできません。
基本の解き方がわかっていないうちから応用問題をいくらやっても、
数学ができるようにはならないのです。
わからない問題はすぐに答えを見て解き方を覚えましょう。
知識のない所に思考力は働きません。
ぜひ、基本の解き方をきちんと覚えてから発展問題で思考を働かせてくださいね。
新学期が始まりました。
日本数学検定協会認定幼児さんすうインストラクターの桜田美奈子です。
今日から新学期が始まり、午後からは中学校の入学式です。
昨日は春休み最後の日ということで、映画を見に行きました。
先日テレビ放映の『暗殺教室』を親子で見てしまい、
うちでは子供がコロ先生の真似をするくらいブームになっていたので、
『暗殺教室 卒業編』を見に行ってきました。
笑いあり、感動ありで小学生の心をわしづかみにしていました。
さて、数学を理解するには、学校や塾の授業で知識をインプットし、
宿題や自習でアウトプットします。
私が教えている個別指導の塾では、
数学が苦手で習いに来ている生徒さんも多いのですが、
できない子は、アウトプットが上手にできていない場合が多いです。
個別指導の場合、
わからなければ先生が説明してわかるようにしてくれますし、
まちがっているところはその場で教えてくれるので、
その後の問題はまちがえることがありません。
だから、そばで見てあげるといっぱい○がつくのです。
しかし、宿題では１個まちがえるとまちがえていることに気付かないので、
その後の問題は全滅なんてこともあります。
つまり、塾に通っただけでは勉強ができるようにはならないのです。
ぜひ、塾に通っても成績が伸び悩んでいる子は、
アウトプットできているか気にしてみてくださいね。
早咲きの桜が咲き始めて、すっかり春らしくなりましたね。
日本数学検定協会認定幼児さんすうインストラクターの桜田美奈子です。
今日は幼稚園の時の友達と久しぶりに近くの公園に行って遊びました。
春休みだからか、駐車場がいっぱいでたくさんの人でした。
さて、場合の数は樹形図や組み合わせを考えたり、
いろんなパターンがあったりして理解に時間がかかる単元だと思いますが、
他の単元に比べて学期末にさらっと教えて、
終わりにしてしまっている気がします。
ここを理解するにはとにかく樹形図を書いてみることです。
意味も分からずに計算で求めるのはわからなくなるもとです。
樹形図を書いているうちに全部書くのはめんどくさいので、
計算で求めたほうが楽なことに気付かせてほしいと思います。
「積の法則」と「和の法則」も、
図を書いて理解できるようになるといいと思います。
春休みに入りました～。
日本数学検定協会認定幼児さんすうインストラクターの桜田美奈子です。
昨日、幼児さんすう研究所で開催していたセミナーに参加してきました。
公立出身の私にとってお受験は未知の世界だったので、
生々しいお話も聞けて楽しかったです。
賛否両論のあるお受験ですが、
ママと子供が楽しめるお受験だったらいいのかなと思いました。
帰ってから算数の問題も解いてみました。
武蔵の問題はパズルみたいで楽しく解けましたが、
開成の問題は読むだけでも大変で、お手上げでした。
小さいうちから算数好きの子に育てないと無理ですね。
これからも毎月開催されるみたいです。
中学受験においてはベテランの大迫先生に、本当のところはどうなの
という所まで聞けるので、来月もまた参加できればと思います。
日本数学検定協会認定幼児さんすうインストラクターの桜田美奈子です。
あしたは、うちの息子の小学校の卒業式です。
６年間、いろんなことがあったけれど、終わってみるとあっという間でした。
うちの息子は少しグレーゾーンの子で、
２年生の時に学級崩壊の張本人でした。
授業中に暴れまわって担任の先生も新任の女の先生だったので対応できず、
私も毎日学校に行って一緒に授業を受けたりもしました。
その頃の息子は精神年齢も低くて、
母親が学校に来るのが恥ずかしいという気持ちはなく、
嬉しかったみたいで…。
まわりのお母さんたちから中傷を受けたり、
精神的にもきつかった時期でした。
そんな息子も「２年生の頃は、俺、どうかしてた」と振り返られるようになり、
随分落ち着いて行動力のある子に成長しました。
そんな時期もあったけれど、今思うと成長の一過点だったなと。
まわりの子と違っていても決して、
「どうしてみんなと同じようにできないの？」
「なんでそんなことするの？」
と、子供を責めずに必ず振り返られる時が来るので、
温かく見守ってほしいと思います。
