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  ハンセン病資料館へ、17人の学生たちと
• 「コカコーラ・レッスン」谷川俊太郎の”詩による言葉論”
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  高田渡「夕焼け」原詩　吉野弘
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  東松山で授業、一人快気祝い（自宅）//教材リクエストどうぞ
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  「全生園と学校―ハンセン病と子どもたち―」③園内通用学力が求められた
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  やっと、明ける。自主隔離最後の1日だ
• 国も、佐川氏も、裁判所も…卑劣です！赤木さん、応援します
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  「多摩全生園と学校―ハンセン病と子どもたち」―②戦前、寺子屋授業から全生学園へ
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  「全生園と学校～ハンセン病と子どもたち」① ふるさと歴史館で、まず学ぶ
• このワールドカップに天邪鬼が向き合うことはない
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  あまりのあるわり算⑤　多久竜太郎先生のこと
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  あまりのあるわり算④　計算ができること、意味がわかること
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  明日です　学びをつくる会　１１月２３日（水）＜１４時～１６時対面です！＞
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  スーパーマーケットへ行きました/ス～さんからのコメント（あまりのあるわり算）
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  あまりのあるわり算②　意味がわかる
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  あまりのあるわり算①反則手も使って始めます//11.23は♪秋のダンス学校
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  「眼にて云ふ」宮沢賢治
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  保護者からの「L♡Ｌ」が続く「広場」としての学級通信
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  障害？障がい？障碍？、応答が起きた（M田さん→M崎さん…）
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  『佐賀のがばいばあちゃん』を読む～洋七少年がぼくだった

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