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昨日より今日、今日より明日

2009年5月生まれの息子が、今度発達検査を受けることになりました。
発達について気になること、考えることをまとめていきたいと思って、
ブログを立ち上げました。

久しぶりにプラスの記事を書いたら、すぐマイナスのことが…。

今日は終業式。
午後たーっぷり遊んだ後で、いつもの家庭学習の時間。

文句が多いのは慣れてるけど、ほんっとーに字が汚い。
息子の字を読みなれている私でも、読めないくらい汚い。

「ちょっと、これ読めないよ…」
「あー?💢」
「これも、これも、慣れてるお母さんでも読めないから消すよ」
「💢💢…これでいい!?」

あれ、いつもより怒りっぽい?

漢字の読みのページは何とかできたものの、書きのページが…。
普段なら、字が歪んでいるという理由で×をつけるのは5パーくらいです。(交差するところが突き出てない、くっつくところが明らかに離れているとか)
それが、6問書いたうちの3問!

「ちょっと、今日読めない字が多すぎるよ。この字では×にして書き直す量も増える。
…こっちの書く字が少ないページにしようか」
そこは最低限、読める字で書き終わりました。

その後は算数。
数字も普段から汚いですが、本人が読めないほど汚いのは20~50問で一問くらい。
それが今日は、最初の5問中2問が自分の字の読み間違いで間違い。

「ここも、ここも読み間違えてるよ。」
「うあー💢今日なんか調子悪いし、イライラするムキーなんでだ!!」
「いっぱい遊んで疲れたんじゃない?」
「それか、うー💢」

もう二ページ漢字の予定でしたが、あまりの調子の悪さに削ることにしました。
そういえば去年までは、午後四時間遊ぶとだいたい途中で機嫌が悪くなってたんだっけ。
それが、友達と遊び終わるまでは持つようになったし。
私からの指摘があってこそ、だけど、自分の情緒がいつもと違うことに気づけたんだよね とプラスに(無理やり)捉えることにしました。

疲れたら、その事を自覚して、無理にその日に課題をせず次の日に回すことも必要だよね。
長期休み中、毎日こんなだと困るけどね😞💦
休み中は、朝イチで勉強する約束なので、たぶん大丈夫なはず。
早いもので、今日で二学期終了です。

昨日、冬休みの宿題と明日までに出さなきゃいけない授業中にやるべき課題を持って帰ってきた息子。

この課題が、コンパスで絵を描く問題で昼過ぎにかなり苦戦して、手伝いつつ完成させました。

今日の家庭学習はこれで終わりで、冬休みの宿題は明日からでいいよね と考えた私は、明日からのスケジュールの勉強計画を書き出して、壁に貼りました。

夕方遊びから帰ってきた息子は、壁のスケジュールには気づかず!
「ねー、今日は何を勉強したらいいの?
いつもの?それとも冬休みの宿題?」
と聞いてくるではありませんか!

あ…やるつもりなんだ。
嬉しい驚きに、「さっき、課題すごいがんばったから、今日は少な目でいいよー」と、冬休みの宿題三ページだけ指定すると、
のーんびりおしゃべりしながら、いつもの勉強時間内には終わらせてました。

習慣化の力って強いですね。
冬休みの宿題は、一週間くらいで終わらせて残りは家庭学習頑張ってもらおうと思ってます。

いつも、私が息子のちからを過大評価しすぎてプランより途中で縮小せざるを得ないので、今年は控えめにしたつもりですが…どうかなぁ。

予習
ひとりで学べる算数 二ページ分

三年生復習
漢字 二ページ
算数習熟プリント 10分分

文章力
作文ワーク 一ページ
基本
計算 二ページ
漢字 二ページ
迷路 二ページ
英語 二ページ
英会話は、当初いつもと違うサイトを試そうかと思いましたが、
ネイティブキャンプの使い勝手を気に入っていること と 息子が「お気に入り登録して!」といった講師となら嫌がらずに進めるようになったこと から、どうせお金を使うなら予約コインに使うことに決めました!

今すぐで、4.85以上のフィリピンオフィス講師がいれば受けますが、居ないときや一レッスン目で思うようにテキストが進まなかったときは、お気に入りの先生を予約してあげることにしました。

その代わりに、let's go 2も一通り終わったので、今まで英語でのレッスンは厳しいかな?と避けていたlet's go phonics とlet's go 2 の復習を進めてもらうことにしました。
まぁ、こちらは一週間くらい様子見で、どうしても難しいようなら、let's go 2 の復習だけにします…。


三年生の二学期は、単元の振り返りやイベントの感想、日記の宿題など、とにかく「文章を書く」ことが増えました。
息子ひとりでは全くかけないので、この手の課題は基本自宅持ち帰りになります。
少しでも文章力をアップさせて、学校にいる時間で出来ることを増やしてあげたいなと考えています!
ネイティブキャンプは、一週間のノルマを決めて、少しずつ進めています。let's go 2では15ページずつにしています。

let'sgo2の序盤で、this that these thoseにひっかかって、グダグダしていたのでスタディサプリ中1英語で文法もやろう!
と、少しだけスタディサプリもやったのですが、その後2週間はネイティブキャンプが比較的順調だったので、ナシにしていました。
実際やってみると、let's goでわからないとこと、教科書英語は連動してませんしね。
時間と気持ちに余裕があれば、内容自体は分かりやすそうでした。(書く課題が多くて嫌がってたので、そこも少しネックで…)

そして昨日、私が2つ目の難関だと思っているunit6で見事に撃沈したらしく。

英会話が終わってから見に行くと、あまりの分からなさに怒ってました。

「Where do you live?」が、彼の脳内では
「what do you have?」に聞こえたらしく、何度もやり直しさせられたと。

後、「What's your dress?も何度もきかれた。僕は男だから、ドレスなんか着ないのに!」
What's your address? だから……。

はじめての単語は、知ってる言葉に勝手に変換されるんですね。日本語でもそんな感じかも…。
そういえば、thoseが初めて出てきたときも、「dollなんかテキストに書いてないのに、何度も先生がdollっていうんだよ!なんで!?」とか言ってました。

ひとしきり落ち着いた後、
「今日の先生お気に入りから外す?」と聞くと
「今日のところが難しかっただけで、先生が悪いわけじゃないから、そのままでいい!」と即答。

オンライン英会話を始めた当初は、
できない→この先生やだ! と先生のせい?にしてたので成長したと感じました。
(先生方には、本当に申し訳なかったです。)

まぁ、そもそも出来ないからって、イライラして怒るのも止めてほしいんだけど…。
それは、もう少し時間が掛かりそうです。