むらさき音符自己紹介むらさき音符

   ​ひらめき 母 在宅パート アラフォー
   犬 父 会社員 アラフォー
   にっこり みー 長男
     新1年生 自閉症スペクトラム
   ハムスター そー 次男
     保育園 年少 



共働きで2人の息子を育てています。

長男の「みー」は自閉症スペクトラムです。

2022年4月に小学校(普通級)に入学しました。

息子については、
ブログのカテゴリの「発達障害について」で読めます。

最初の記事はこちらから下差し

 


こんにちはニコニコ


ちょっと次男のお話はお休みして、久しぶりに長男・みーのお話を。


発熱から復活し、みーは元気いっぱいです。


毎日デイに楽しく通っています。




  夏休みのデイサービス


朝10時にお迎えが来ます。


到着後、「朝の会」があります。

その後、お勉強の時間です。


プリント学習、タブレット学習、SSTのカリキュラムなど日によって内容が変わります。


みーは意欲的に取り組めているようですおねがい


その後は自由遊びの時間。


みーは、自分から「仲間に入れて」と言って遊びに参加できるようです。

また、「僕はオセロしたい」と先生を誘ったりもしているとのこと。


マーブルレースというおもちゃがお気に入りのようです。


「めちゃくちゃ大きいの作ったよニコニコ」と教えてくれます。


先日はデイの夏祭りに参加したのですが、ヨーヨー釣りや射的など、色んな遊びに参加してすごく楽しんで帰ってきましたキラキラ


準備をして開催して下さったデイのスタッフさんには本当に感謝ですラブラブ


毎日楽しくデイに通って、遊びを通じて色んな人とのコミュニケーションが取れるのはとってもありがたいです。




  早く小学校に行きたい


お盆明け(我が家は夫婦ともに仕事で、お盆休み?何それ真顔?って家庭ですが)以降、みーが良く「早く小学校始まらないかなー」と言います。


何で?と聞くと、



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​だって小学校は中休みと昼休みがあるから


と言います。


えっ?夏休みはずーっと昼休みみたいなものだと思うけどニヤニヤ


たぶん、クラスのお友達と小学校で遊びたいって意味なんだと思います。



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小学校始まったら給食食べられる?


それかーい笑い泣き


二学期が始まると、毎日のお弁当作りは不要になるので、そこは楽になります。


あっ、夫用の即席弁当はこれからも毎日作りますが。

でも、マジでほぼ毎日同じメニューなのでてへぺろ


でも、宿題を夜にさせて、明日の準備をさせて、持たせる物チェックをして、朝8時にちゃんと時間通りに登校させるのもなかなか大変です魂が抜ける


二学期からはもうちょっと自分から動けるようにさせて行きたいなーと思ってます。







    
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こんにちはニコニコ


引き続き次男について書きます。


こちらの続きです。



次男の記事まとめはこちら




  ​発達支援センターに電話する



保育園での先生からの報告を受けて、

「良く分からないけれど、何とかしてあげないといけない」「親フィルターを通さず、客観的に見てもらった方がいいのではないか」と感じました。


長男・みーがお世話になった地域の発達支援センターに電話をしました。



・家庭で困っていることは正直あまりない

・言語発達は早く、やりとりに違和感はない

・多動や激しい癇癪、こだわり行動はない

・保育園での集団行動ができないことがある

・先生の注意を引く言動がある

・わざと怒っていると言われる


特性が思い当たらないため、次男はASDではないのではないかと思っている。


でも、本人は現状保育園で困っているようだ。


ASDではないとしても、何か発達面や精神面で支援が必要な状況なのではないか。


必要があるならば療育や支援を求めたい



このようなことを伝えました。


支援員さんには、発達支援センターはとても混み合っていて、いつ予約が取れるか分からないと言われてしまいましたあんぐり


また、予約が取れるようになったら電話しますね、と言われて電話が終わりました。



春から悩んだ受診ですが、そー自身が保育園で泣いたり怒ったりするのはしんどいし、先生にも負担をかけるのは申し訳ないと思って、決断しました。


すくなくとも受診できるのは数ヶ月後になるでしょうがちょっと不満




そして。


電話をしてちょっと肩の荷が下りたのか、冷静に色々考える余裕が出てきました。


そーがなんで保育園でそんなことをするのか?

わざわざ怒ったり先生の気をひこうとするのか?


考えていて、あることに思い至りました。








    
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  ​発達相談を受けるか悩む



年少さんに進級後、集団行動が取れないことがあると聞かされるようになった次男。


子供20人に対して先生が1人となり、2歳児クラスからはガラッと雰囲気が変わっています。


しばらく様子を見ようと夫と話し合い、こまめに先生のお話を聞きつつ過ごしていました。


長男・みーの時は、こちらから発達相談を申し込みましたが、そーについては決心がつきませんショボーン




兄弟揃って…という事実が告げられるのが辛いからなのかな。



それに、保育園での様子と家での様子が違いすぎて、親として納得できていないのが理由なのかも。


夫は、「発達相談は、あなたが受けたいなら受けていいと思うよ。俺はそーに関しては必要ないと思ってる」


というスタンスでした。


  ​先生に言われてショックを受けたこと



7月初旬のある日。


保育園にお迎えに行くと、担任の先生から声をかけられました。




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今日は、そーちゃんは朝から調子が悪かったみたいです。

朝の体操も、嫌だ!と怒って参加できませんでした。

その後も、遊びの時間が終わりでお片付けしようねというのが受け入れられず怒ってしまいました。


朝から荒れていたみたいですえーん


普段通りご機嫌でバイバイしたのに何故〜?



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保育士が側に行って寄り添うと、落ち着いてくれました。

お昼寝後の遊びの時間も、保育士が隣に座って一緒に遊ぶ時はご機嫌です。

お友達とケンカしたり揉めたりといったことはありません。

でも、1人になるのが嫌みたいです。



そーはかなり「構ってちゃん」が炸裂しているみたいです。


赤ちゃんの頃から甘えん坊で、私への執着が強く、後追いも激しかったんです凝視


今でもそうで、買い物にも泣いてついてこようとするし、家の前のゴミ捨てでさえ泣くことがあります。


私にはいくら甘えてもいいけど、保育園ではそれはできませんショボーン


補助の先生はいらっしゃいますが、そー専用ではないし。


そして。

先生からショックなことを言われました。



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私が見ていて思ったことですが…。

そーちゃんは、「怒るための原因を探して怒っている」ように見えます。


どういうこと無気力


何で怒る必要があるの?


何のために?


どうしてうちの子は、そんなことするの?




そーは、私が迎えに来たのに気づくと、「ママ!ラブ」と言って遊んでるおもちゃを放り投げて抱きついてきました。


「先生、さようなら〜照れ」と挨拶をして、カバンを持って帰ろうとします。



ちなみにみーがそーと同じ頃は、私がお迎えに来ても遊びに夢中でした。

声を掛けても無視もしくは「イヤプンプン

なかなか遊びを中断できず、帰るまで10分以上待つことがザラでしたちょっと不満


切り替えが出来ないってこと、ないんだよなあ…

でも保育園ではそういう事があるんだよね凝視

何だろう…。


めちゃくちゃモヤモヤしながら帰宅しました。