子供の前をほうきで掃いてない？

親って子供のことが気になるし、できるだけ苦労させたくないし、幸せになって欲しいと思っていますよね。

 もちろん私だってそう思って子育てしてきました。

だから子供が歩んでいく前を、苦労のないように転ばないように失敗をさせないようにほうきで掃いて掃いて子供が何も引っかからないように平らな道を作り歩ませていました。

 先回りしておいでおいでしてました。

 例えば

子供が友達ができなかったらいけないので、先にうちに呼んで遊ばせたり、忘れ物しないように確認してやったり、子供同士トラブルが起こらないように先に解決してしまったり、勉強ができなくて困ってはいけないからと早めに教えたり。

様々子供が困らずに済むようにしていました。

 だけどある時気が付いたのです。 子供は何も考えなくてもレールの上を走るだけ、これでいいのだろうか？

 こんなことをしていては何も考えず失敗もしない子供になっていくのではないか？

 うちでは2番目の子がレールにすんなり乗れる子供でなかったんです。

掃けば掃くほど違う道に行くようなそんな子供でした。

 だから気づけたこともありますが。

 子供だって大人だって失敗をしながら成長していくものです。

失敗、挫折があって乗り越え次のステージに入るのです。

 人生失敗しないことなどありません。

 失敗を乗り越えていくこれを子供の時にたくさん経験しておかないといざ社会に出て失敗が乗り越えれないのです。

苦労をさせたくないという親心が子供をダメにしていることもあるんです。

 2番目の子供はレールを外れる子供でしたから、いっぱい転んで失敗して強くなってきました。

 この子が成長したなと思ったことがあるんです。

大学受験に失敗し全落ちしたんです。

私はもうショックで「就職するか専門学校に行くか。どうするか決めてね」と判断を委ねました。

 すると「出版社で働きたいから東京の大学に行きたいのでもう1年勉強をさせてください」と言ってきました。

それから浪人生活が始まり次の年、受験しまたまた全落ちです。

バカすぎて信じられません・・・

去年とちょっと違っていたのは補欠が2校ありました。

親としてはただただ補欠が上がりますように祈るだけでした。

3/20過ぎても連絡はなし、毎日暗闇を歩いているようで心ここにあらず状態でした。

子供に「あんた！どうするん？」と聞きましたら子供は「こんな状況の中、死なずに生きている、生きていれば何でもできる」と言ったのです。

はあっ！
この子メンタルが強い！お気楽！

こんな風にこんな状況の中で考えられることにびっくりしましたが、スゴ！

成長したな。

ありがたいなと感じました。

その後　私も、もうなるようにしかならないそのままを受け止めようと冷静になることができました。

それから数日後補欠1番で繰り上がることができ家族で万歳、小躍りしたのでした。

困難な状況や失敗は誰だって多少あるものです。

 だからこれを乗り越えていける強い心を育ててほしいのです。

いくら勉強ができていい会社に就職できても心が弱ければ、病気になったり、辞めることになってしまいます。

これからの世の中を渡っていくにはメンタルを強くしていくことは大事なことだと思います。

見方で感じ方が違う！

うちの家ではあんまりお花を育てていないのだけど、唯一絶やさずお花を置いているところがあるのです。

...

　
それは、ポストの上です。

　
小さな植木鉢にかわいい花が数本。

　
この花をいつもお世話しているのが主人です。

　
枯れたらすぐ買ってきます。

　
先日聞いてみたんです。

　
「なんで枯れたらすぐ買ってくるの？特になくてもいいんじゃあないの？」するとなんと言ったと思います？

　
この人、凄い！

「新聞を届けに来てくれた人や、郵便屋さんがきれいだなあ。と思って気持ちよくなって貰うため置いてるんよ」だって。

　
32年一緒にいましたがこんな心遣いがある人だとは気が付きませんでした。

このことがあってある話を思い出したんです。

　
女性はなぜお化粧をするのか？

　
きれいに見せるため？

　
普通はそう思いますよね。

　
でも違う見方もあるんです。

　
お化粧はもちろんきれいに見せますが、お化粧をし、きちんとして身だしなみをすることで相手の方が気持ちよくなるから。

　
だからお化粧をするのだと。

　
確かに。

　
見方が変われば感じ方も違うのだということ。

　
つい自分の考えや自分のことしか考えられないこと多いと思います。

　
しかし、相手の立場に立って考えてみると違って見えるのだと思います。

　
子供につい自分の考えや思いを押し付けることがありますが、子供は何を今思っているのか、どう感じてどうしたいのか。

　
子供の立場にたって考えられるようになれたらいいですね。

　
忙しく心にゆとりがないと気づけないかもしれません。

子供に寄り添い、気付いてやれる親となりたいものです。

ほんとうの「頭の良さ」って？

「頭のよさ」というとＩＱ（知能指数）が高いと思うことでしょう。...
　

IQ（テストで測る能力）は認知能力とも言います。
　

認知能力を高めるために大事なのは、「言語能力を高める」こと、そして「認知的複雑性を高める」ことです。
　

「言語能力を高める」には言葉を豊かに持つことが必要です。

そしてこれが「考える力」につながるということです。
　

「認知的複雑性」とは、単純なものの見方しかできない子がいる一方で、物事を多面的にとらえられる子もいます。

それは認知的複雑性の違いと言えます。

認知的複雑性の低い子は、矛盾した情報を前にして混乱したり、考え方の違う相手に反発したりしがちですが、認知的複雑性の高い子は、総合的判断ができ、考え方の違う相手のことも理解できます。

　

もう一つ「頭の良さ」に関係するものがあります。
　
それは
　

ＥＱと呼ばれる非認知能力（テストで測れない能力）です。
　

EQは、粘る力、耐える力、やる気、集中力、人の気持ちや立場に対する共感性、自分の感情をコントロールする力、などです。
　

これらの能力は、外遊びに夢中になったり、友達とかかわったりする経験や、親子のやり取りを通して身についていきます。

　

私はIQはインプットのようなものでEQはアウトプットのようなものだと考えています。
　
いくらインプットしてもうまくアウトプットできなければ結果に繋がりません。
　
ついテストの点を気にするばかりに勉強（インプット）をさせてしまいがちですが、遊びの経験、友や大人とのかかわりあいなど経験がアウトプットとして結果となるのです。
　
IQだけではなくEQを高めることで、よりIQが高まると思います。
　
だからバランスの良い勉強、遊びが必要なのです。

　
最近公園でも子供が遊んでいる姿を見ることが少なくなってきました。
　
習い事や勉強で遊ぶ時間もないのでしょうか？
　
しっかり遊ぶことも大切な勉強のように思います。

マナーを教えて！

子供にマナーを教えるにはいつがいいかしら？...
　
　
特に教えなくてもいつか分かるようになるから大丈夫！
　
　
そうですね。そんな考え方もありますよね。
　

　
だけどどうせならうまく教えてあげることができたらそのほうがいいですよね。
　

　
うちの教室に体験で来られる時に、よく下の子供さんを連れて来られることがよくあります。
　

　
ギャーギャー騒いだり、お母さんとの話ができなかったり、走り回ったり、はっきり言って他の生徒さんに迷惑で困ってしまいます。
　

　
お母さんも見て貰える人がいなく仕方なく連れてこられているのもわかります。

そして、子供の様子にどう対応していいのか困っている方もいらっしゃいます。

　

　
子供が2.3歳になった時、公共の場、友達の家、保育園や、習い事などに参加するようになってきます。
　

　
そんな時いろいろなルールにぶつかります。
　
　
それまで家で自由気ままに過ごしてきた子供が、いきなり社会のルールに従わせようとするとうまくいきません。
　

　
　
新しい環境に子供を入れる時は、必ず前もってどこに行き、何をするのか、また何をしてはいけないかを言葉できちんと説明してあげてください。

　

　
説明もなく突然知らないところに連れてこられ、不安になって泣いたり騒いだりすることはよくあります。
　

　
大人だって見知らぬところに連れていかれると不安になりますよね。
　

　
子供もそれと一緒です。
　

　
例えば、今日は音楽教室に行くので、みんなと歌を歌ったり、踊ったり、ピアノを弾いたりするのよ。
先生のお話をきちんと聞いてやること。
約束できるかな？
○○ちゃんは約束できるよね。
　

　
と説明すれば2歳でも必ず理解できます。
　

　
　
しかし、「何度叱っても言うことを聞かない」
「わざと物を投げる」「かんしゃくを起こす」なんてことありますね。

　

　
子供の情緒が不安定であったり、心が満たされていないときにはマナーやしつけを教えようとしても難しいです。
　

　
まず子供の心を充足させることを最優先にしてみてください。
　

　
添い寝をしたり、一緒にお風呂に入ったり、抱っこしたり、スキンシップを増やす。一緒に何かをする時間を増やしてみる。
　

　
うーんわかちゃいるけど実際なかなかうまくいかない、それが子育てです。
　

　
いいんです。
あれこれ試行錯誤しながら親子が成長するのです。
完璧に行くことなんてないから。
　

　
私もいっぱい失敗したから。
毎日少しずつでも努力してみてほしいな。

　

子供のために勉強して！

今日買い物に行っていたら、なんだか並んで列になっていました。
　
何を並んでいるんだろうと見ていたら、4時からタイムセールで卵が安く買えるということでした。...

　

それを見て思い出したんです。
　
私も昔、安い卵を買いたくて並んでいたな。
　

私は結婚して6年子供ができませんでした。
　
不妊治療にも通いました。
　
そんな時、体は食べたもので作られるということをしりました。
　
子供ができないということはもしかして栄養のバランスが悪いのかしらと思っていました。
　
そこで、食べ物について、いろいろなことを勉強しました。
　
食品添加物についても様々なことが分かってきました。
　
あまりにも知らな過ぎてとても衝撃でした。

　
 

まず変えたのは体のほとんどが水分なので、水を変えました。
　
そして卵を変えたのです。
　
卵は遺伝子を組み替えされた飼料を食べた鶏が、産んだ卵があるということ。
　
ホルモン剤を入れた飼料を食べさせ早くに大きくさせ卵をたくさん産ませる、そんな卵が出回っていることを知りました。
　
それ以来、できるだけ育て方や飼料に気を配っている卵を選んで食べるようになりました。

　
私は子供ができないことで様々な勉強をしました。
　
もし子供がすぐにできていたら、何も知らずに体に良くないものも考えずに食べ、子供にも与えていたことでしょう。
　
子供ができない6年というのは、

私にとって母になるための勉強期間なのだったと思います。
　
何もかも悪いからと排除するのではなく、回数を減らすとか、保存料の入ってないものを選ぶとか、着色してないものを選ぶとか、ハム類はあまり食べないとか自分なりのルールを作りました。
　
自分の子供たちの成長姿を見ていると「食べ物で体は作られる」ということを実感しています。
　
子供たちは今でもほとんど病気をしたことがありません。
　
3人ともみな一人暮らしをしていますが、自然に体に良くないものは口にしないようになっています。

　
健康であることは一生幸せです。
　

家庭での食育はその子の一生を決めてしまいます。
　
どうかお母さんは子供のために勉強をしてほしいと思います。
　

ちょっと自慢していいですか？
　

学校へ行くことが決していいとは思いませんが、子供3人とも中学高校と6か年皆勤でした。

ただ病気をしなかったから学校に行っただけなんですがね。
　

　
子供が欲しいけどできない方、私もできずに辛い思いをしましたが、3人の子供に恵まれることができました。
　

お母さんはまず体をきちんと作り、食べるものに気を付けて丈夫な体の子供を産んでほしい。
　
生まれてくる子が幸せになれますように願って私の経験を書かせていただきました。

小学入学前にひらがな覚えたほうがいい？

小学入学前にひらがな覚えたほうがいい？
　

就学前検診の時、
　...
「自分の名前が読めて書ければいいですよ」とよく言われます。
　

それを信じて入学したら勉強の進度が速く、大変な思いをしたとよく聞きます。
　

ほとんどの子供がひらがなを読めて書ける状態で入学されます。
　
だから覚えていないと入学後苦労をしてしまいます。

　

子供の中にはあんまり字に興味を持たず、入学3ケ月前あたりから心配になり何とか教えて入学するケースもよくあります。
　

子供が字に興味を持つのは3.4歳のころです。
　
しかし、文字を教える時は家庭内の文字環境づくりが重要になってきます。
　

この時期の子供に文字を教えるには「遊び」でなくてはなりません
　
　

「勉強」にならないように気をつけましょう。

　
 

幼児期は身の回りの情報をなんでも身に着けられる優れた力を持っています。
　
ですから、身近に文字を散りばめたらいいですよ。
　

例えばひらがな表やカタカナ表を子供の目の高さに貼るとか
文字ブロック、文字カード文字マグネットなど文字に関連したおもちゃを与えてみてください。
　
そして、お母さんと一緒にカードのとりっこや物の名前をブロックで作ったり、コミュニケーションをとりながら、楽しみながら教えてあげてください。
　

　
文字を覚えるのは「ママと遊ぶ楽しい時間」と子供が感じることが理想です。
　

文字を教える時は絶対に強制してはいけません。
　
子供が勉強に入る最初の所で楽しくなかったら、かわいそうですよね。
　
読めるようになったら自然と書くことに興味が出てきます。

　
鉛筆の持ち方、書き順を優しく教えてあげてください。

入学前にきちんと文字を覚えさせるには、家庭での環境が重要になってきます。
　
入学後に困らないためにもお母さんの少しの努力が必要ですよ。
　
最初が肝心！がんばってくださいね。

ジュースをやめて！

今すぐ、ジュースを止めて‼️
　

いつからだろうか。
　...
子供たちが学校や習い事などに飲み物を持っていくようになったのは。
　
うちの子供が小学校の頃はそこまでではなかった。
　

今はほとんどの子供が水筒持参で教室に来ることが多くなった。
水筒の中はお茶やお水がほとんどだと思います。
　

ずーっと気になっていたことがあるんです。
水筒ではなくペットボトルのジュースを買って持ってくる子が目立つようになりました。
　

夏の暑い日なら仕方がないかな？とは思いますが、ジュースはいかがなものでしょう。
　
疲れた体を元気にする、スポーツ後の糖分補給のためなら飲んでもいいと思います。
　
また、たまに楽しみに飲むのはいいと思います。
　
しかし、毎日のように飲んでは体に良くないなあとずーと思っていました。
　

500㎖のジュースに糖分が約50g（角砂糖12個）入っています。
　
大人1日分の糖分25gとされています。
大人でさえオーバーしているのですから子供が飲んでしまえば大変なことになってしまいます。

　

体の中の砂糖を分解するにはたくさんのカルシュウムが必要になります。
カルシュウムは骨や歯に多く含まれています。
　
砂糖を分解するために歯や骨に含まれているカルシュウムを奪っていきます。
　
だから、虫歯になったり、骨がもろくなったり、精神が不安定になったり、気分にムラが出る、イライラする、キレやすい、皮膚が弱くなるという症状が出てきます。
　

うちは大丈夫！砂糖の入ってないカロリー0、糖質オフ、ダイエット飲料を飲んでいるからなんて思っていませんか？
　

砂糖が入ってないない分、甘みを出すために人工甘味料を入れています。
　
人工甘味料って危険なの知っていますか？
　

脳神経異常や発がん性があるといわれています。
　

そもそも人工甘味料ってどんなもの？
　

サッカリン、ステビア、キシロース、アスパルテームという表示であらわされています。

　

あまりにも頻繁にジュースを持ってくる子には、「たまにはジュースもいいけど体にあんまりよくないからお茶かお水を持ってきたほうがいいよ」というのですが、なかなか直りません。
　
やっぱりお母さんに直接言ったらいいかな？と思っています。
　

体は食べたもので作られます。
きちんとしたものを食べると自然に体が整います。
まず身近な飲み物から変える努力してみませんか？

受け継がれるもの

父の代からお世話になり、
広島で業界の創始者であり、
みんなをひっぱって来られた先生が
5月に97歳で亡くなりました。

今日はその先生を偲ぶ会が行われました。

集まった人の中には
生前先生から直接指導を受けたり、
接することがあった方は半分もいませんでした。

しかし、先生の功績や様々なエピソードを聞かせていただく中で、今ここで私たちが仕事ができている基盤を作ってくださり導いてくださっていたのだと感じました。

とても立派な先生で、先生の考え方やこの業界に対する思いを
やはりこの仕事をしていく以上受け継いでいかなければならないと

思わせていただきました。

どこの家でも脈々と受け継いでいることがあります。

もちろん遺伝子。

そして、まず私たち先祖からそして子孫へ命が受け継がれ、両家の考え方が相まって次の子孫に送られていく。

少しずつ受け継いだものを残しつつ新しい考え方を入れていく。

みんな価値観が違うのは、そこの家々で受け継いでいる考え方が違うからだと思います。

家々でここだけは絶対にと思うことはやはり子供に伝え続けることが必要だと思います。

うちの息子にも「わからないかも」とか「言っても無駄だわ」と思うこともちょっとありました。

でも大人になっていくうちにだんだんわかってくれるようになったり行動が変わってきました。

諦めずに伝え続けること。

大事だなあと思います。

もしかして天才？

先日、音読の大切さを書いて、思い出したんです。

娘が2年生の時、教科書にスーホの白い馬というお話があったんです。

かわいそうなお話なんですが、娘は好きだったみたいで数回か音読しているうちに覚えてしまったんです。

2年生にしてはかなり長いお話で、一語一句間違えないで空で覚えてました。

すごいなと思って娘になんで覚えているの？と聞いてみました。

すると「教科書の文字が写真のように頭の中に書いてある」と言いました。

なんかそれを聞いて親バカですがこの子天才かも？と思ってしまいました。

今では普通の大人になっていますが・・・

この時期は本当に覚えもよくて感心します。

娘とは一緒に教科書のお話を楽しんだりしました。

娘が小学校のころ国語の教科書に素敵なお話がいっぱいありました。

あの頃、光村図書だったんですが、途中から東京書籍に変わり個人的にはがっかり！

息子二人はほとんど音読せず、遊んでいるばっかりで

学生時代は本当に国語に苦労しました。

大切と知っていながら忙しさにかまけて本気で取り組んでやらなかった母が悪かった。

許しておくれ！

音読は黙読に繋がる大事なステップです。

面倒がらずにしたほうが後々苦労しなくていいですよ。

学校の音読の宿題って意味あるの？

学校の音読の宿題って意味あるの？
　

小学生の子供さんを持っている人の中にはこんな風に思うことってないですか？
　

...

私も思ったことがあります。
　

忙しくて、読んだことにしてサインをするそんなことってない？
　
実は恥ずかしながら、私よくやっていたんです。
　

音読の大切さに気付かず、今は後悔しています。

 

実は、この音読、単純な作業に見えて、すごく脳を働かせているのです。
　

普通、読むときには目を使いますが、音読の時は目と口、耳という3つの器官を同時に働かせることになります。
　

ある程度の学年になりますと黙読できるようになります。
　

低学年にとって音読は語彙力の強化の面でも大変効果的です。
　

幼児期から低学年は、日本語の文字を一つ一つ音声化することから始まります。
　
次に単語を固まりとして、捉え、さらにそれを意味の通る文章として理解していく過程に音読が効果的なのです。
　
だから低学年でとても大事だからこそ、学校の日々の宿題として出されているのです。

　

最初に読み聞かせ→音読→黙読→読解力の向上と繋がっていくのです。
　

国語が得意な子供のするにはまずお母さんの読み聞かせからですよ。
　
あっしまった！
　
読み聞かせしてないわと思われたお母さん。
　
今からでも頑張ってみたらいいですよ。