教室いっぱいの生徒に、もちろんさばをはびびりまくりだ。
さばをがここで恥をかくのはしょうがないが、
さばをを講師として紹介してくれたカロさんに恥をかかせるわけにはいかないな。
英会話で重要なのは、一つ一つの単語をきっちり発音することや、
文章を正確に組み立てて口にすることではない。
伝えたい内容を英語らしいリズムにのせて、つけるべきところにストレスをつけて発音し、
相手にわかってもらうことだ。
そのポイントなら、さばをにも教えられるはずだ。
電話応対なら、２～３のフレーズを覚えれば対応可能だ。
英語に縁のなかった人が、履歴書に”英語の電話対応可”と書けたら、
若干の彩りになるだろう。
さあ、最初のフレーズだ。
舐められちゃいけねえ！と一気に読み上げる。
ぽかんとする教室、しばらくしてざわつきが・・・。
”なに？”
”早すぎるよ”と、カロさん。
リズムとノリをつかんでもらおうと思ったが、そうか早すぎるのか、
意外な発見であった。
急遽、ホワイトボードにフレーズをルビ付で書き、
３～４単語おきに区切って読み上げ、後から続いてもらうようにした。
基本のやり取りでは、２人ペアになってもらい、発表会形式に。
不在等、いろんな理由の言い回し、折り返しなどの対応・・・
６枚きりのテキストで持つだろうかと心配だったが、
生徒の皆さんから、率直な質問が飛んでくるし、
みんな真剣なのが伝わってくる。
気がつくと夢のように２時間が過ぎて、
大盛況のうちに終わっていた。
もちろん、要所要所でのカロさんの絶妙なフォロー、
そして何より、これからスキルを身に着けて、新たな職を得ようと希望に燃えているであろう、
生徒の皆さんのやる気、
それらがこの授業を充実した物にしてくれたのだ。
当初のさばをの心配をよそに、今後の授業のスケジュールも無事決まった。
もちろんホッとしたよ。
カロさん以外の講師の皆さんにも、フレンドリーに接してもらったし。
こんな柔らかい空気に包まれたのは何年ぶり・・・？
帰国してからずっと、就職活動では挫折と幻滅を味わい、
結構、辛酸を舐めたもんだな～。
すっかりいじけて、ささくれだって、卑屈になってた。
そんな腐った気持ちが、成仏していったよ。
とはいえ、
今日のできは、惨憺たるもの。
リズムとノリで覚えてもらうはずが、さばをのアクセントは壊滅状態。
もっと勉強しなきゃ。
手術、療養後の目標ができてよかった。
