『音楽科教育法』を担当している
金城学院大学の授業が
今期最後の本日。
カレンダーの関係とはいえ
早い
後半は学生ちゃんによる模擬授業をしていましたが
最後の授業は、
補足として私による模擬授業を。
あれもこれもやりたい中、
迷いに迷って
模擬授業でほぼ扱われなかった【鑑賞】を。
まず、自身の思い出に残っている鑑賞の授業の曲は？と
訊ねたところ、
ほとんどが中学校の教材で
魔王、アイーダ、小フーガ、モルダウ、、、
勧進帳もかろうじて出ました。
小学校の曲がない
白鳥
威風堂々
…以上。みたいな
うぅぅ…ってことで、
・曲の感じが変わるところを知る
・演奏される楽器への注目
・形式を聴き取る
・拍節と非拍節について考える
これらを設定して、やってみました
みんなかなり集中して曲を聴き活動も取り組んでいたので
よっしゃ！
手応えありました
アニー・ランドルフ記念講堂
授業の最後に
「この子のこんなところがこう変わった」
を、捉えられる先生になって欲しい、と伝えました。
「何ができるようになったか」
を見ることももちろん大事ですが、
それだと、できていない部分に注目してしまうこともある。
肝心なのは、変容。
そうして、子ども達が
学んだことで豊かになればいい。
少しでも、伝わって響いて感じ合って
私の目の前の学生ちゃん達が「変容」していたらいいな。
さて、
ここからおよそ2ヶ月
Rosyは発表会、大学は試験やレポート、成績や
次年度の準備で
カオス
です
一つ一つ、丁寧に。
がんばりたいと思う。
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