アラフォー夫婦。
退職して専業主婦に。長女（新小4）
ASD＆ADHD長男（新小2）
不安がかなり強いタイプの自閉症です。
知的支援学級に就学しました。
園児代から悩んでいた問題行動は大分減りました。
境界知能と軽度知的障害の狭間にいます。
ブログご覧くださりありがとうございます
知的支援級２年生に進級した自閉症長男。
学習の様子を記録しています。
前回の記事はこちら↓
３けたの数。１.数のあらわし方としくみ。小２算数。自閉症育児。
一人で出来たこと
①百のくらい、十のくらい、一のくらいの理解。それぞれの位に数字を書く。
宿題でもこの問題が一番多く出たので何度も練習しました。
②漢数字を数字に直す。数字を漢数字に直す。
意外とスムーズにできました。
③１０を１０こあつめた数は１００を理解する問題。
④１００が１０こで１０００の理解。
配慮有で出来ること
①絵を見て数を数字で書く。
一緒に確認しながら数えています。１００の位の束はいくつ？１０の位の束はいくつ？と声掛けしながら一つずつ数字を書いています。
１年生の時はこういった絵が苦手なのか、見ただけで嫌がっていましたが、嫌がらずに取り組めるようになりました。
②数字を見て、１００が何個１０が何個１が何個と答える問題。
一緒に位を確認しながら取り組みました。もう少し練習したら自分で出来そうかな。という感じ。
配慮有でも難しいこと
①数の線。メモリを読んで答える。
何回か一緒に取り組みましたが、難しい様子。
②あといくつで○○〇、○○〇より〇小さい数は○○という問題。
これはもう絶対無理と思って家庭学習では取り組みませんでした💦
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