アラフォー夫婦。
退職して専業主婦に。長女（新小4）
ASD＆ADHD長男（新小2）
不安がかなり強いタイプの自閉症です。
知的支援学級に就学しました。
園児代から悩んでいた問題行動は大分減りました。
境界知能と軽度知的障害の狭間にいます。
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知的支援級２年生に進級した自閉症長男。
４月４週目。新年度の様子を記録しています。
前回の記事はこちら↓
新年度、支援級の宿題はいつから？内容は？
支援級の宿題は４月３週目の火曜日から始まりました。
学校が始まってちょうど１週間経った頃でした。
支援級４月宿題の量と内容
宿題の内容は、新年度なので少なめからスタート。
長男は新年度の環境に慣れるのに時間が掛かっていたので、この週はいつもの量の半分にしてもらいました。
漢字練習と算数の問題が交互に出ました。
もう少し多くても良かったかな…？
１日目…算数計算問題１０題（１桁の足し算）
２日目…２年生の漢字練習１０マス
３日目…算数グラフの問題 大問１つ
４日目…２年生の漢字練習１０マス
今週（４月４週目）は量を戻してもらう予定です。
宿題少なめで良かった！
年度末～春休みまで機嫌が悪かったけど、
学校が始まってから自宅ではかなり情緒が安定してきて、宿題が始まっても特に自宅での情緒に影響はなく機嫌よく過ごせています。
以前（昨年度）はデイから帰宅した後に機嫌が悪いことが度々あって、疲れているのかな？と思っていたのですが、もしかしたら宿題少な目にしてもらったからかな…？（想像です）
宿題少な目の方が良いのかな…。
でももともとかなり少な目なんだけどな💦
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…全く映えはないルームです笑
