芸術的教育 ⒍

そして

これは

わたしや

松山先生が

一般の教育に

限界を感じたり

疑問に思ったことから

生み出した

オリジナルな

教育法

でありながら

同時に

これは

直感で

直観的な

教育法でもある

だから

直感が

万人に

共通なように

この教育も

すべての

潜在意識に在る

共通の教育で

だから

わたしたちの

ように

既存の教育に

限界や

疑問を感じた

大人や

子どもたちから

自然に

広がっていくと

思っている

芸術的教育 ⒌