「無邪気」を弾いたＭくん。
ここの左手
１拍目も２拍目も３拍目も
「ファラド」で
３拍目にだけ
ド♯がつくんですが
１拍目にも２拍目にも
ド♯をつけて弾いたんです。
その理由をきいたところ
「♯がついた音は
その小節の中では全部つけるから」
と。
お～！そうきましたか！
うんうん、確かに
教本にそう書いてあったね。
でもね、楽譜は
左から右に進む
左から右へ1つ1つ読んで弾く
ということも
まえに習ったはず。
右から左へ
逆流することはない･･･
つまり
３拍目のド♯は
１拍目２拍目には影響しないんです。
ピアノは
先に習った知識のうえに
新しい知識を足します。
Ｍくん、いい勉強になったね！
いつも間違えるところ。
高学年の生徒さんには
自分で楽譜に注意書きをするよう
促しているんですが
自分で書いておきながら
間違いが直らない生徒さんが
います 笑
原因はたいてい
書きかたにあります。
間違いをくり返す生徒さんは
間違える音符から 余白まで
長い矢印を書き
そこに「シャープ」と言葉で
書いていたりします。
でもね、こう書くより
記号を書きこんだほうが
頭のなかで瞬時に処理ができるので
すぐ直るんですよ。
中１のAちゃんは書きこみのプロ♡
記号がない注意事項は
言葉で書くとしても、
記号があるときは記号で。
「ここからここまでつなげる」
と書くより
音符にスラーを書き加えましょう。
間違いが直らなかったら
ちょっと工夫してみてね。
教室は通常運転ですが
2月の1週目は
欠席の生徒さんが９名。
理由は
体調不良やインフルエンザのほか
ちょっと咳がでるので…
微熱があって…
本人は元気なんですが
家族がインフルで…
これ、昔だったら
無理をしてでも
レッスンに来た（行かせた）
レベルなんですけど
コロナ以降は
先生や他の生徒さんにうつしたら
迷惑をかけるから と
欠席してくださる生徒さんが
増えましたね。
コロナ禍は
生徒さんの入れ替えのたびに
窓全開で換気しましたが
今はしていないし
受験生、高齢者のかた
お母さんが働いている生徒さんも
いますので
こういう 思いやり欠席 は
ありがたいです♡
空手の黒帯で
ガッシリしていた義父（認知症）が
歩行困難になり
車椅子と歩行器
どっちがいいでしょうか？
施設の人と
検討したのが１２月
まるで昨日のことのよう。
その後
食欲が落ち 急激に衰弱して
1/3 大学病院に入院。
軽い肺炎が見つかり
治ったものの 1/17 天国へ。
退院後に入る療養型病院の
手続きをする矢先でした。
義父は
とても頼りになった人で
戦後の日本を復興させるため
頑張ってくれた年代でもあり
私は
労いの気持ちでいっぱいです。
人の命って儚いですね。
特に
高齢者は弱ると本当に早い。
毎日を楽しく
この命を使いきって
終われたらいいな...
そんなふうに
思うようになりました。
口で言うのは簡単ですけどね。
生徒さん、保護者のみなさま
いつもお読みいただき
ありがとうございます！
申し訳ありませんがブログを
暫くお休みさせていただきます。
（でもレッスンはありますよ！）
どうぞ宜しくお願いいたします😌
休日に10㎞ジョギングをする
60代のＩさん（男性）
今日も本厚木駅から
歩いてレッスンに来られ
「練習が楽しくなってきました。
前は苦痛だったんですけど、
うまくいかなかったから...」
課題をよく練習してあり
気持ちに余裕が生まれたのか
余計な力がぬけていました。
スポーツと同じで
ピアノも、余計な力がぬけると
体（ピアノの場合は指）が
スムーズに動きます。
指がスムーズに動くと
練習が楽しくなり
また気持ちに余裕が生まれます。
この循環 🔃 いいですね
今日は私からご提案。
強弱、スラー、テンポを
ご自身で考えて弾いてくること。
少しハードルあげてみました。
ところで！この寒さに負け
ワタクシ
一昨日からウォーキングを
サボっております。
Ｉさんを見習わないとね😑
今週のゆるぴあの曲（初見演奏）
失敗は成功のもと
生徒さんたちに好評です‼️
突然ちょっと真面目な話に
なりますけど･･･
私、個人的に
これからの人は
失敗慣れと言うか
失敗の耐性をつけることが
必要なんじゃないかと思ってます。
最近のお若いかたは
進路も
買い物も
旅行も
失敗しないよう
事前にしっかり調べますね。
でもね、それでも
失敗はすると思うんですよ。
だって、
世の中の変化が早すぎて
予想が外れることもあるでしょうし
情報の中にも
誇張されたり
正確ではないものがあるから。
なので大事なのは
失敗しても気にせず立ち直る力
なんじゃないかなぁ
そんなふうに思うんですよね～
この曲、全員ではないけど
中学生にも弾いてもらっています。
Ｔくんも
歌詞を歌いながら
（ちょっと恥ずかしそうに）
弾いてくれました。
この単純だけど深い歌詞が
Ｔくんの記憶に残ってくれたら
嬉しいなぁ😊
２６日ぶりに来た小１のＲちゃん。
お休みの間
しっかり練習していました。
もともと指が硬い子って
いますけど（最近特に多い）
Ｒちゃんもそのタイプ。
でもいっぱい動かせば
だんだん巧緻性がついてきますよ。
数週間
摸奏を続けてきました、特に左手。
模奏は
私がドレミで
短いフレーズを歌ったあと、
Ｒちゃんも
歌いながら
手もとを見ずに真似して弾く
というものなんですが
私がわざと
Ｒちゃんが苦手とする動きを歌うので
よいトレーニングになります。
また、左手が右手と
シンメトリーに動いてしまう子にも
効果的。
Ｒちゃん
左手が思いどおりに動くように
なってきました。
手はピアノを弾くときの大切な道具。
これを磨くと
どんどん楽しくなります😊
先生はイライラしないんですか？
先生でも怒ることありますか？
大人の生徒さんや保護者のかたから
きかれることがあります。
私だって当然
イライラすることはあるんですけど
昔に比べ...
特にこの１年は減りました。
私がイライラするとき ＝
時間に追われているとき
人が思い通りに動いてくれないとき
だと分かったので
1️⃣時間に余裕を持つこと
2️⃣人に過度に期待しないこと
を心がけたんです。
1️⃣は色々工夫しているので
今度書きたいと思います。
2️⃣は
例えばレッスンのとき
生徒さんに
「たくさん練習してくるだろうな」
と期待していて
練習してきてもらえないと
イライラしてしまうので
そういう過度な期待を
しないようにしています。
期待していないので
練習してきてもらえたとき
逆にとても喜びます😊🧡
人は自分の思い通りに動かない
という言葉を
いつも頭に入れておくことが
私のイライラ防止法です。
それでも
イライラするときはあるんですけど
