【事例】高校生の子どもが不登校の場合の対応は? | しなやか自分軸で関係を築ける人になる!

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しなやかな自分軸で大人の対話力を向上します。大人の対話力が子どもに波及し共に育ち合う世の中になりますように。

前回お知らせして

高校生の子どもが不登校の場合の対応は?

 

なかなか辿り着かなくて、、今になりました(^^;

 

 

 

軸対話に訪れてくださる方のきっかけが、子どもさんが不登校の場合が多いんです。

 

 

 

 

子どものこと、家族との関係性改善のために心のことを学ばれて、コミュニケーションのことも学ばれ、自分自身は楽になったけれど、子どもの意欲を促したり関係改善までには至らない、として軸対話の門を叩かれます。

 

 

 

 

事例を通して、軸対話初歩の内容で対応できます。

今までお伝えしたことをどう生かすのか?

を、お伝えします。

 

 

事例は、ある一人の人ではなく複合事例です。

 

高校生の子どもに対してどう対応しましょう?

https://rakubicoco.com/base-knowledge/jikutaiwa-basebase18-2

 

 

 

 

 

 

じゃあ、自分の場合は?

 

 

と思われましたら

メイキングセミナーにお越しください。

 

 

 

 

 

しなやかにね( ̄ー☆

 

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・今、どんな対応をしたら良いのだろう?

・私の軸のある対応とは何?

・この悩みにどんな軸があるのか?

・どう学ぶと良いのだろうか?

・その他自由にお尋ねください。

 

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*******言葉の説明**********

 

反応会話とは↓↓↓

https://rakubicoco.com/first-view/jiku-taiwa-2

 

軸対話とは↓↓↓↓

https://rakubicoco.com/first-view/jiku-taiwa-3 

 

 

問題所有の原則

https://rakubicoco.com/ノウハウ/jiku-taiwa-13

 

 

=======追記========

 

 

考え方や捉え方を変えたり

心を楽にする心理療法は、

基本的に自分自身に対応するためにあります。

 

 

相手との関係や相手へのアプローチ

相手に対してアクションをかけたい場合

相手と関わりたい場合は

問題所有の原則を踏まえた対応の仕方が有効ですよ。